幼儿园小班社会教案集锦7篇
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案7篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班社会教案 篇1
活动目标:
1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。
2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。
3、激发了幼儿对水的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
瓶子、水
活动过程:
一、谈话
通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?
(人、动物、花草树木、小鱼等等)
二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。
老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)
三、教师示范
找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的`。
四、幼儿进行浇水活动。
活动反思:
在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。
幼儿园小班社会教案 篇2
一、活动目标
1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。
2、让幼儿感受家庭的亲情,初步培养孩子爱家庭、爱父母,尊敬老人的.情感。
3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛,学说简单的贺年用语。
二、活动准备
全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带
三、活动过程
(一)引出主题,引起幼儿兴趣
(二)出示课件,引导幼儿观察
1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时,还可模仿一下。
2、引导幼儿观察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提问:
1)爷爷长得什么样?(白胡子、白头发、脸上有皱纹)
2)奶奶长得什么样?
3)这个叔叔是谁?是爷爷奶奶的什么人?
4)爸爸旁边的短发阿姨是谁?
5)这个长发阿姨是谁?
6)站在姑姑边上的是谁?
7)这个最小的是谁?
3、引导幼儿观察每个人的位置。提问:
1)照片上爷爷奶奶坐在什么位置?
2)爸爸、妈妈、姑姑站在哪里?
3)姐姐和宝宝在哪里?
4、教师和小朋友一起小结
(三)游戏“拜年”
1、说简单的贺岁语句。
2、让幼儿互相拜年,说贺岁语句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》,结束活动。
幼儿园小班社会教案 篇3
活动目标:
1。认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。
2。初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。
3。初步培养幼儿的自我保护意识。
4。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5。培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、多媒体课件,米奇头饰,
2、观看过米奇妙妙屋动画片
活动过程:
一、创设情境教师扮演米老鼠,带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。
二、在游戏中遇到问题,解决问题
1、(播放课件)看,到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法
2、由妙妙工具引出电话机,拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说,消防叔叔才会来火灾现场救火呢?
3、小结:119是火警电话,发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。
那如果我们小朋友在家里,爸爸妈妈都不在家,着火了我们应该怎么办?
4、继续出发,(播放课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?
5、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。
6、小结:有人受伤或者需要急救时,我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。
7、继续出发,(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。
9、小结:遇到小偷、强盗这些坏人,我们可以拨打匪警电话110报警,保护自己生命和财产。
三、巩固
1、总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事,真惊险啊。森林里着火了,我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了,我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西,我们拨了警察的.电话?(110)
2、做了三件好事,开心吗?时间不早了,让我们赶快去参加舞会吧。
3、继续出发,米奇公园到啦,米妮在等我们了,让我们一起跳妙妙舞吧。进入下方下载该课件,下载后有反思。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班社会教案 篇4
活动说明:
进入冬天,天气变冷了,孩子们的穿着也起了很大的变化,于是我们的主题也 随之变化为《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中,有三个很令人关注的节日:圣诞节、元旦、春节,这三个节日有一个统一的名称“新年”。“新年”是一个大家都喜欢,也很盼望的节日,连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一直嚷嚷这要过新年,并从孩子们的言语中我得知,喜欢新年的最大理由是可以得到礼物,可以吃到好东西,可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物”这个元素,我准备与孩子进行这样的一个活动。
在本活动中,我以“新年”为大背景,以“礼物”为引子,请幼儿为小熊一家的春节旅行挑选合适的鞋子。在活动中,我将挖掘各种资源,让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话,让幼儿在游戏的过程中大胆地表达自己的`想法,并在挑选鞋子的过程中增加生活常识。
活动目标:
1、在游戏的情景中,为三只熊选择合适的鞋子,体验选购鞋子的快乐。
2、愿意用语言大胆表达自己的想法。
活动准备:
大、中、小拖鞋三双;高跟鞋两双;大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。
活动过程:
一、新年礼物
1、前两天我们过了个什么节日?
2、我们一起来庆祝新年好
3、你有没有得到礼物?或者送给别人礼物?
二、小熊买鞋
1、出示flash动画,这是哪里?这是谁的家?
2、三只小熊真漂亮,他们身上穿戴了什么?(丰富大、中、小)
3、它们会去哪里呢?
4、交流讨论:
三只熊来到水果店:
(1)、三只小熊来到了哪里?这里有鞋子吗?
(2)、水果店里有哪些水果?
(3)、 告诉三只熊这里没有鞋子,这是水果店。
三只熊来到服装店:
(1) 这里买什么?
(2) 这是什么店?
(3) 告诉三只熊这里没有鞋子,这是服装店。
三只熊犯愁了,怎么办?到底去哪里买鞋子呢?(幼儿交流讨论)
三只熊来到了鞋店:
(1) 这里有些什么样的鞋子?(出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋)
(2)幼儿交流讨论:给小熊选怎样的鞋子比较合适。
(3)小熊一家穿上新鞋子,高高兴兴地旅游去了。
5、小熊送礼物
谢谢你们帮助我们选到了礼物,我给你们带来了新年礼物。(糖果、小零食)
幼儿园小班社会教案 篇5
活动目标:
1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备:
1、活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。
2、活动室内准备几把雨伞。
3、录音机,音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程:
1、谈话引起兴趣。
"轰隆隆,轰隆隆"是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。
2、和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?
引导幼儿用各种象声词来表达。("哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等)3、和幼儿一起看雨。
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?
引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用"雨点象什么"来表达。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?
引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的'水花,积水中会有水纹等现象。
(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?
知道这些植物喝足了水会长得更好。
4、和幼儿一起玩雨。
(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?
(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自己淋湿。
5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
幼儿园小班社会教案 篇6
活动目标:
1.了解物品放置的位置,会用自己专用的毛巾、茶杯。
2.认识并记住自己的标记,懂得标记图的用处。爱护标记图。
3.逐渐养戚良好的卫生习惯。
活动准备:
1.各种常见动物、花卉的标记图,每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上),全班每个幼儿的标记图都不同。
2.晨捡牌人手1个,小红星若干。
3.幼儿已学过歌曲《找朋友》,也可准备相应的音乐磁带。
活动过程:
一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图,和标记图做好朋友。
1.教师:今天有许多标记朋友来我们班做客,看看它们是谁?
2.教师(出示标记图):请选择一种你最喜敢的标记图,和它做朋友,说一说你的标记朋友的名字。
3.教师:每个小朋友都有了自己的标记朋友,现在我们来玩"找朋友"的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间,一边绕本组桌子走,一边随音乐唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬个礼,握个手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的标记图,玩2-3遍。
二、引导幼儿了解标记图的作用。
1.教师(出示毛巾和茶杯):这么多毛巾、茶杯都是一样的',放在一起随便取用很不卫生,容易传染疾病,谁有好办法找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边)
2.教师小结:标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。
三、实践操作活动:幼儿粘贴标记,确立毛巾、茶杯的位置。
1.教师:拿好自己的标记朋友,和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)
2.教师:小朋友的毛巾旁都有自己的标记了,以后擦手就不会用错毛巾了,我们喝水的茶杯、还没有标记,我们快快给它们贴上标记吧。
四、游戏"看谁找得快"。
幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。
五、教师小结,引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。
教师:小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记,不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.这样做既清洁义卫生。
幼儿园小班社会教案 篇7
[活动目标]
1、鼓励幼儿大胆参与活动,体验活动的快乐。
2、培养幼儿的观察兴趣,动手操作能力和语言表达能力。
3、引导幼儿进一步感知圆形的特征,能按大小,颜色分类,并摆出自己喜欢的图形。
[活动准备]
1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片
2、课件“有趣的圆形宝宝”第一部分是圆形宝宝自我介绍,第二部分是生活中各种各样的图形物品。
3、故事《小兔找太阳》的课件。
[活动过程]
1、导入以“圆形宝宝”来做客,引出课题,引导幼儿初步认识图形的基本特征。
2、打开多媒体课件,圆形宝宝出场,圆形宝宝小朋友们好,我是圆形宝宝,你们喜欢我吗?小朋友,我还有许多伙伴,你们能帮我找一找吗?
3、引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。
幼1:太阳是红红的,圆圆的、红灯笼是圆的;
幼2:吃的饼干是圆圆的`,甜甜的,大苹果是圆的;
幼3:我妈妈骑的是电动车,车轮是圆的,跑的可快了……
师:小朋友说的都很好,那小朋友找一找我们教室里什么物品是圆形的,自己衣服上哪些东西是圆形的吗?
幼:老师,我知道,吊扇转起来是圆形的。吃饭的碗口是圆形的,我的衣服上的花是圆形的……
师:小朋友们回答的都很好,兴趣都很高。
4、圆形宝宝:小朋友们我还有许多小伙伴呢,今天我把他们也带来了,和大家一起做游戏好吗?
师:圆形宝宝带来的小伙伴,藏在桌子上的纸袋里,现在小朋友把他们请出来吧。
游戏“快快拿”小朋友按老师的要求拿出卡片。
教师分别拿出:红大圆、黄小圆、红小圆、蓝大圆、最大的圆、最小的圆。
5、欣赏课件“有趣的圆形宝宝”
圆形宝宝:小朋友们,玩得开心吗?告诉你们一个秘密,我还会变魔术呢。游戏“拼拼摆摆”引导幼儿用大小,颜色不同的圆形进行组合拼摆,并说出自己摆的什么物品。
6、圆形宝宝:我给小朋友们带来一个好听的故事,请大家欣赏。
提问:小兔为什么把气球、红萝卜和红灯笼当成了太阳?
[活动延伸]
制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画,引导幼儿把拼摆好的画面做粘贴画,并进行添画,培养幼儿动手操作能力。
[活动点评]
本节活动设计适合小班年龄特点,开始由圆形宝宝导入,提高幼儿学习兴趣,中间穿插玩游戏,变魔术的形式,激发幼儿的参与能力和动手能力。最后由讲故事的形式结束。本节谭始终由圆形宝宝惯穿全课,圆形宝宝是孩子容易接受的可爱形象,小朋友们都很喜欢,更使幼儿在生活中积累了不少关于圆形的知识。
附故事:小兔找太阳
有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的、圆圆的,便要去找太阳,他来到屋子里,指着两盏红红的、圆圆的红灯笼问:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢。”
小兔子来到菜园里,看见三个红红的、圆圆的红萝卜问:“妈妈,这是太阳吗”妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢。
小兔子抬起头,看邮天上飘着红红的、圆圆的大气球问:“妈妈。这是太阳吗?”妈妈说:“这是红气球……”
“真急人,太阳到底在哪儿呀!”
妈妈说:“瞧,太阳只有一个,还会发光呢!”小兔子顺着妈妈的手指方向,仰起了头,大声叫,“妈妈,我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。
[设计思路]
幼儿认识圆形是从最基本的平面图形中的圆形开始的,小班的孩子在实际生活中,已经了解对圆形的初步认识,圆形的物体是他们生活中最常见的,最熟悉的。但由于年龄特点。他们的这种认识带有表面性和不完整性,本次活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作。初步建立圆形与物体之间的认识联系。根据小班幼儿认识特点,借助“圆形宝宝”这一生动可爱的动画形象,引导幼儿开展多种游戏化活动,激发幼儿参与兴趣。