幼儿园小班教案

时间：2023-04-22 08:04:48 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班教案范文汇编九篇

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案范文汇编九篇

幼儿园小班教案篇1

　　重点领域：英语

　　活动班级：小二班

　　执教教师：

　　活动设计思路：

　　《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”小班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿它们，学它们的叫声，模仿它们走路的姿势，喜欢模仿动物做游戏，将自己融入角色中。在以往的教学中，我班幼儿已经学习了这些小动物的英语名称。在本次活动中，以前经验为铺垫，让幼儿在游戏中愉快地玩耍，同时也巩固了对单词的'掌握，用形体动作来表现英语歌曲的形象，体验英语活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1、巩固对动物类单词的认识，能清楚发音；

　　2、能大胆演唱歌曲，乐于交往；

　　3、大胆参与活动，体验英语活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、背景图1张，动物插卡，动物胸饰每人一个，录音机、磁带；

　　2、场地布置：幼儿围坐成半圆形。

　　活动过程：

　　一、幼儿唱歌曲《Hello,Mummy!》进入教室，激发幼儿兴趣。

　　复习问候语：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家长问好)

　　二、游戏:捉迷藏,巩固对动物单词的认识。

　　1、教师出示背景图,请幼儿看谁来了,并说出英语名称.(依次出示小鸡,小狗,小鸭,小猫插卡,鼓励幼儿大胆说)

　　2、老师拿掉任一动物,幼儿用英语说出不见动物的英语名称。

　　三、游戏《快快来》，教师说出动物的英语名称，戴相同胸饰的幼儿到老师处，比比谁最快！

　　四、幼儿集体演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓励幼儿大胆用形体动作表现。

　　五、游戏：《找朋友》，听音乐，找朋友，相互问候：Hello,…!Bye-bye,… 结束。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、

　　重难点分析：难点：

　　1、手指的`名称不同。

　　2、对手和手、手指和手指进行比较。

　　重点：

　　让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

　　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

　　一活动过程：

　　1、导入

　　2、展开

　　3、结束一导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　　二展开部分：观察发现法：

　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　　3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

　　三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

　　四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

　　结束

　　部分听音乐离开活动场地四、活动延伸：学习儿歌"好朋友"。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识厨师的装扮和常用工具。

　　2、了解厨师的工作内容。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、“社会万花筒”：《我们的厨师》（请参见幼儿用书）。

　　2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼儿参观事宜。

　　3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。

　　活动过程：

　　一、阅读幼儿用书《我们的厨师》，了解厨师的主要工作。

　　1、请看画面上有谁？你从哪里可以看出他是厨师呢？（穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩）。

　　2、厨师为什么需要这样装扮？有什么特别的.作用？（例如：白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去，避免头发掉到食物里；戴口罩是为避免口水喷到食物中）。

　　3、厨师在厨房都会做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

　　二、参观前谈话。

　　1、介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则（如：地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气；远离火源；切勿推挤）。

　　2、鼓励幼儿想好问题，大胆向厨师提问。

　　三、参观厨房。

　　四、分享感想。

　　回活动室分享参观厨房后的感想，借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜，这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。

　　五、实践活动。

　　鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物，拍照带入园与同伴分享经验。

　　活动反思：

　　本次活动有效地结合家长、社区资源，并把活动转移到了饭后的厨房里，让幼儿通过进入厨房实地观察、提问，从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解；在分享感想的过程中，幼儿无不感到厨师的辛苦，觉得今后一定要节约、爱惜饭菜，活动达以很好的效果。

　　小百科：厨师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会，就已经有了专职厨师。随着社会物质文明程度的不断提高，厨师职业也不断发展，专职厨师队伍不断扩大，根据有关资料统计，21世纪初，世界厨师队伍已发展到数千万人，中国素以烹饪王国著称于世，厨师力量和人数首屈一指。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、指导幼儿用完整、连贯的语言讲述图片中的主要情节并能展开想象。

　　2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲述，学说：。

　　3、培养幼儿眼睛看着同伴讲述，安静倾听的习惯。

　　活动准备：

　　相关的课件

　　活动内容：

　　1、通过谈话的方式导入，激发幼儿讲述的欲望。

　　你见过什么样的汽车？你见过会滚动的汽车吗？

　　瞧！一辆会滚动的汽车开来了！看看他是什么样的'？

　　2、欣赏课件，帮助幼儿理解图片中主要情节。

　　静音欣赏课件，引起幼儿讲述的兴趣。

　　提出下面的问题：

　　这几张图片地讲述了一个完整的故事，大木桶都滚到了哪些地方？遇到了谁？它们之间说了些什么？

　　3、引导幼儿运用已有经验自由讲述。

　　（1）让每一个幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我后说”的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在同伴讲述时，眼睛盯着同伴。

　　鼓励那些平时不愿在集体面前讲述的诱饵，与其邻座的幼儿或好朋友结伴讲述。

　　（2）请一位能力强的幼儿在集体面前来讲述，老师以鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。

　　4、（取消静音）我们来听听小动物们和大木桶说什么了？引导幼儿学说：会滚动的汽车请你停一停，好吗？

　　5、平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。

　　（取消静音）教师边指画面边用平行示范的方式完整地讲述图片的主要内容：

　　一只大木桶在草地上滚来滚去，小鸡看见了说：“会滚动的汽车请你停一停，好吗？”大木桶说：“好哇好哇，请你上来吧”，小鸡跳进了木桶里，大木桶在草地上滚呀滚，大白鹅看见了说：“会滚动的汽车请你停一停好吗？”，大木桶说“好哇好哇，请你上车吧。”，大木桶在草地上滚呀滚，小白猫看见了说：“

　　6、幼儿跟着老师的讲述一遍，注意纠正幼儿的语病。

　　7、引导幼儿想象，迁移讲述经验

　　提问：大木桶还会滚到什么地方？遇到谁？它们会说什么？

幼儿园小班教案篇5

　　设计意图：

　　在孩子们的眼中，1可以像铅笔，也可以像火箭；2可以像鸭子，也可以像大白鹅……这些数字在孩子的世界里是多么的神奇和有趣呀！对于小班的孩子来说，光用小嘴巴数数并不难，可如何让他们正确的认识数字并会手口一致地数数呢？于是，我结合动动板教学，在幼儿认识数字1、2、3的基础上，设计本次活动，通过看一看、说一说、插一插、数一数、比一比等多种方法认识数字4、5，增强幼儿对数字的敏感性，体验数学活动的快乐！

　　活动目标：

　　1、正确辨认数字4、5，学习按数字取相应的棋子。

　　2、增强幼儿对数字的敏感性，体验数学活动的乐趣。

　　活动重、难点：

　　重点：正确辨认数字4、5，会手口一致地点数。

　　难点：了解4、5的实际意义，并在生活中能正确使用。

　　活动准备：

　　动动板、棋子；教师演示板，1—5的数字卡片；音乐。

　　活动过程：

　　第一环节：复习数字1、2、3

　　1、“请小朋友听音乐取动动板。”

　　2、游戏“1、2、3拍拍手”。幼儿根据老师出示的数字卡拍手（教师可灵活的将拍手改成拍腿、拍头、拍肩……）

　　3、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。“数字1像什么？请在动动板第一行数字1的后面插上一个红色的棋子宝宝。”（教师用同样的.方法复习2、3）

　　第二环节：认识数字4和5

　　1、认识数字4。

　　①教师在演示板上贴4个棋子：“请小朋友和老师一起数一数，有几个棋子宝宝？”（带幼儿一起点数棋子，教师注意正确的示范）

　　②提问：“说一说数字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”（教师带领幼儿书空练习数字“4”，加深幼儿印象。）

　　③讨论：“说一说，4还可以表示什么？”（如：4个苹果、4辆汽车等，引导幼儿大胆发言，并注意指导幼儿数量词的使用）。

　　④小结：“小朋友，4可以表示生活中所有数量是4的事物。”“现在请你在动动板第4行数字4的后面，插上4个黄色的棋子宝宝。”（教师巡视幼儿操作情况，给完成操作的孩子击掌鼓励。）

　　2、相同的方法引导幼儿认识数字5。

　　第三环节：游戏“看谁插的快”

　　1、教师：“小朋友，今天我们又认识了2个数字宝宝4和5，现在我们和他们玩个游戏好吗？”

　　2、交代游戏方法：“老师手里有1—5的数字卡，当老师出示数字几，小朋友就在动动板上插上几个棋子宝宝，颜色可自选！看谁插的又对又快！”

　　3、幼儿游戏。（引导幼儿用点数的方法自我检查，培养幼儿独立完成操作并自我检查的好习惯。对做得快、做得对的幼儿以击掌或贴红点的方法给予鼓励）。

　　4、送棋子宝宝回家，听音乐收动动板。活动结束。

　　延伸活动：

　　1、在日常生活中教师带领小朋友读一读身边的数字；

　　2、在区域中投放数字点卡，让幼儿继续操作；

　　3、家园合作：请家长在日常生活中带领孩子认一认周围的数字，巩固对数字1—5的掌握。

幼儿园小班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。

　　2、培养孩子探索的欲望。

　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　【活动准备】

　　1、橙子和橘子若干。

　　2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。

　　【活动过程】

　　1、我知道的水果。

　　师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？

　　鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的`冬季盛产的水果。

　　2、观察橙子和橘子并进行记录。

　　（1）橙子和橘子，实体出现。

　　师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

　　师：这是什么呢？（橙子、橘子）

　　（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。

　　师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

　　教师请幼儿下位置观察，分成3组。

　　（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

　　小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

　　3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。

　　（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。

　　（2）幼儿观察并记录。

　　（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。

　　小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目的：

　　1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

　　2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

　　3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、滑梯图片

　　2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。

　　3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。

　　活动过程：

　　一、复习幼儿所学过的字宝宝。

　　二、基本部分

　　1、看图片。

　　2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。

　　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

　　4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）

　　5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的'音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

　　三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》

　　教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

　　教学反思：

　　因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。

幼儿园小班教案篇8

　　教学目标：

　　1、明白不提不合理要求，不无故使性子，要做个说理的好小孩。

　　2、在幼儿教师的协助下，尝试研究小故事，并依照自个儿的理解，创作小狗熊变更的.小故事内容。

　　3、体会孤单的感情，乐意与小伙伴和睦相处。

　　教学预备：小狗熊玩具一個。

　　教学过程：

　　一、幼儿教师展示小狗熊玩具，述说小故事《蛮横无理的小狗熊》。

　　幼儿教师：小狗熊在超市里做啥?母亲讲小狗熊是一个怎样的小孩?

　　幼儿教师：小狗熊在幼儿园是怎样表现的?教师讲小狗熊是一个怎样的小孩?小朋友讲小狗熊是啥样的小孩?

　　孩子为何不喜爱小狗熊，他们为何讲他蛮横无理?你是小狗熊你会怎样做?

　　二、组织孩子探讨，协助孩子辨明对错，明白要做一個讲理的小孩。

　　幼儿教师：母亲、教师与小朋友喜爱小狗熊吗?

　　幼儿教师：为何母亲、教师与小朋友们都讲小狗熊是蛮横无理的小孩?蛮横无理的小孩行不行?为何?

　　教育孩子：好小孩均要说理，不提不合理要求，不任意使性子，要与小伙伴一块儿友善游戏。例如果不说理，会让其它人伤心亦会让自个儿伤心的。

　　三、引导孩子续编小故事《小狗熊讲理了》。

　　幼儿教师：小狗熊蛮横无理，母亲、教师与小朋友均不喜爱他，他一個人又难过又伤心，他好想让大伙儿再喜爱他，小狗熊应当如何是好?请孩子帮小狗熊想想，我们一块儿来编小故事《小狗熊讲理了》好不好?

　　引导孩子从小故事的情节进一步提高上入手创作，例如：例如何对母亲讲，例如何对教师讲，例如何对小伙伴讲及大伙儿怎么样对待他的改变等。

幼儿园小班教案篇9

　　【活动前评析】

　　户外活动时，幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣，并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚;而对院中的小树、常青树却不知爱护，经常采树叶，摇晃小树，有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的，但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此，我们采用幼儿感兴趣的形式，通过形象直观的方法，让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体，爱护生命，结合本月主题活动《感官总动员》我设计此次活动。

　　【活动目标】

　　1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。

　　2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的`，而无生命的物体则不能。

　　3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。

　　【活动准备】

　　1、多媒体：有生命与无生命物体的录像。

　　2、若干小贴纸标志：哭脸和笑脸

　　3、活动前布置户外活动场地，放置相关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。

　　【活动过程实录】

　　1、播放多媒体让幼儿观察，引发幼儿进行分类的兴趣。

　　(1) 播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿

　　初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。