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幼儿园中班科学教案

时间:2023-04-20 15:29:34 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班科学教案范文合集五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班科学教案范文合集五篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。

  2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。

  活动准备:

  画有人体轮廓的大纸六张:关节处用圆钉固定,身体各部分可以动的约人偶,幼儿人手一个;彩笔。

  活动过程:

  1、幼儿分组操作。

  提问:我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动?

  幼儿分成五个小组,每组一张人体轮廓图。根据自己的经验和实际运动情况,将身体可以动的`部位,用笔标记在人体图的相应位置上。

  2、集体讨论。

  将五幅图展示出来,请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果。

  师生共同讨论人体的哪些部位可以动,由老师在空白的人体图上标出。

  3、幼儿自由操作。

  幼儿自由操作纸人偶,用它摆出各种的动作造型。

  与同伴交流自己所摆的动作,可以互相做一做自己、对方摆的动作。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标

  ●感知水是大自然中的一部分,在我们的生活中随处可见。(自来水、雨雪、江河湖海等)

  ●知道并不是所有的水都可以喝的。

  ●鼓励幼儿用较完整的语言表述自己采集水的过程。

  活动实施的条件

  幼儿从不同地方采集来的水,记录单;彩笔。

  活动过程:

  第一步:集中活动----引导幼儿思考

  ●教师组织幼儿的集体谈话。

  教师提问:“你们知道哪儿有水吗?”

  ●引导幼儿根据生活经验表达自己的想法。

  第二步:独立活动----幼儿猜想

  ● 出示记录单(见资源库),请幼儿用简单的图画记录自己的猜想。

  教师:“请小朋友把你的想法记录在自己的记录单上。”

  ● 教师组织幼儿进行交流。

  教师:“请小朋友互相说说自己的想法。”

  第三步:个别活动----家园合作,探索发现

  ● 在家长的协助下,请幼儿去采集水。

  教师提出采集水的要求:请幼儿依据自己的猜想记录单去采集水。

  将采集的地点记录在记录单上,带回班级。

  采集水的过程中,必须要有家长或教师的陪同,保证幼儿的活动安全。

  第四步:集中活动----交流分享

  ●教师组织幼儿运用自己的.记录及采集来的水在集体中展开交流;

  教师:“请小朋友把自己采集来的水向大家介绍一下。”

  教师提出要求:“请你介绍清楚:你采集的是什么?在什么地方采集到的?采集时你发现了什么?或者你看到了什么?或者发生了什么事情?”

  ●教师将幼儿的交流内容进行汇总记录。

  ●教师对幼儿进行安全教育,帮助幼儿知道并不是所有的水都能喝的。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标

  1、了解图形与颜色之间的关系。

  2、按要求给不同形状或物体涂上相应的颜色,按颜色选择相应的图形与物体,锻炼辨别能力与对应能力。

  活动准备

  情境图(图上有小猪、小羊、小老鼠等正在劳动的小动物,一座黄色半圆形与红色正方形组成的蘑菇房子),水彩笔,小猪的房子不涂色(屋顶是梯形、墙是长方形),小羊的房子不涂色(屋顶是三角形、墙是正方形),涂有颜色的色卡(红、黄、蓝、绿等),(小绿人、上衣、裤子)卡片,对勾卡片,每幼儿一个红色小布袋里面装有(自制小人、衣服等),伴奏音乐:开火车、风的声音。

  活动过程

  1、活动导入,师:我是从数学王国来的,今天要邀请小朋友到数学王国做客,怎么去呢?(开火车去)幼儿随音乐开火车到数学王国。

  2、引导幼儿观察,了解图形与颜色的关系

  出示情境图:引导幼儿观察,上面有什么?跟它们有礼貌的打招呼,它们在做什么?有座房子好漂亮呀,屋顶是什么颜色、形状的?(黄色半圆形的)墙是什么颜色、形状的?(红色正方形的) 3、请幼儿按要求给不同形状的物体对应涂色

  (1)这座房子是谁的家?(小猪说:不是我家。我家要装修,请你们帮帮忙吧,我的房顶是红色的,墙是蓝色的)。幼儿用水彩笔给房子涂色。

  (2)小羊说:也不是我家,我家房子的屋顶是三角形蓝色的,墙是正方形黄色的,请你们帮我刷刷房子吧)。幼儿按要求用水彩笔,帮小羊给房子涂色。

  老鼠说:我是路过的不是我家,到底是谁的家呢? 4、请幼儿按颜色选择相应的形状与物体。

  (1)敲门:咚咚咚,谁在家呀?(开门的是小绿人)同时出示“小绿人”

  问:小绿人你的衣服哪去了?(被大风刮跑了)小朋友我们该怎么办呢?(帮小绿人穿上衣服)幼儿帮小绿人穿好上衣与裤子。

  (2)小绿人的衣橱太乱了,请小朋友帮他一下衣服吧,出示上衣、裤子、色卡,请幼儿分别把不同颜色的(红、黄、蓝)色的上衣、裤子放在(红、黄、蓝)色卡指定位置的衣橱里。

  (3)游戏:“变魔术“

  a) 师:小朋友帮了那么大的忙,请大家闭上眼睛看我来变魔术: “大风把衣服刮乱了” (同时播放风的声音)把(红、黄、蓝)上衣、裤子、色卡的'位置变换,让幼儿重新帮忙衣服。

  b) 出示好朋友“对勾”对勾在那里,衣服就穿什么样的?请幼儿按对勾的位置给小绿人穿衣服。

  (4)游戏“化装舞会”

  出示红色小布袋晃动,请幼儿听声音猜一猜里面是什么?请幼儿自由猜后,教师打开魔袋出示自制小人:“游乐场要举行化妆舞会,可是所有的小人都没有漂亮的衣服,请小朋友们帮它们打扮一下穿上漂亮的衣服吧。

  发“魔袋”请幼儿两手食指打开魔袋,教师出示对勾与色卡(对勾在红色卡位置就给小人穿红色的衣服,对勾在绿色卡位置就给小人穿绿色的衣服等)教师随时变换对勾的位置,请幼儿帮小人穿衣服。看谁穿的对又快。(在幼儿操作时教师随时观察指导幼儿的操作情况,帮助能力较差的幼儿)。 5、舞会结束了,请幼儿把小人送回家关上门(魔袋),结束活动。

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动目标

  1、热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。

  2、了解动物眼睛的特点和作用。

  3、能用自己的语言说出自己的发现。

  活动准备

  幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。

  活动过程

  一、谈话导入。

  师:我们眼睛有着至关重要的作用,每个人都有一双眼睛,请问小朋友们动物有没有眼睛呢?

  教师举一两种动物为例,请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

  二、开拓视野。

  1、自主观察。

  请幼儿两两一组阅读课本P14—15页,看一看、说一说动物的眼睛。

  2、有意观察。

  教师利用课件,带领幼儿一起观察动物的眼睛。

  鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮,它覆盖在眼睛上,能保持眼睛湿润,阻挡灰尘。

  苍蝇头上有一对大大的复眼,里面还有许多用来接受光线的单眼。

  鱼类的眼睛是合不上的,它们连睡觉都是睁着眼睛的。

  老鹰的'眼神很锐利,在同样的距离下,它的视力是人类的8倍。

  猫在夜里视力很好,它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)

  变色龙的眼睛很善于变化(变方向),左右眼可以不保持一致。

  师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害,为什么?

  3、比较分析。

  师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的,人睡觉时眼睛是闭着的)

  三、画眼睛。

  请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛,画一对眼睛出来,看看谁的眼睛画得最有神。

  分享作品,请幼儿说一说自己画的动物眼睛,并说说它的眼睛的特点。

  活动应变

  教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位,让幼儿能有重点地进行观察。

  区角活动

  语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区,请幼儿认一认这些动物,并说说它们眼睛的特点。

  活动延伸

  教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛,并说说它们有什么特点。

  环境创设

  主题墙展示区:贴动物眼睛的图片,让幼儿去观察。

  家园同步

  家长在带幼儿参观动物园的时候,可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛,说说其特点。

  随机教育

  相关链接

  和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

  附录:眼睛最多的动物

  工蚁600只小眼,蚁后是800—900只,而公蚁1200只,家蝇4000只小眼,蠹蛾有1100只,凤蝶17000只,蜻蛉24,000只,蜻蜓竟有200,000—280,000个小眼,算是最多的。

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标

  1.认识蜘蛛的外形特征和生活习性,了解各种各样的小型动物。

  2.激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣,发展幼儿细致的观察能力。

  活动准备

  1.课件:动画片-蜘蛛在哪里

  2.课件:图片-蜘蛛

  3.ppt课件:巨型蜘蛛

  动画片

  幼儿园课件

  活动过程

  一、导入

  1.谜语:一个小珠子,吐丝结网子,网子粘虫子,吃成小胖子。

  2.教师:你们知道蜘蛛在哪里吗?

  二、 展开

  1. 你们想看小蜘蛛的动画片吗?

  播放动画片:蜘蛛在哪里,幼儿观看。

  让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。

  2.利用蜘蛛图片,细致的观察蜘蛛的外形特征。

  (1)蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的?

  (2)小结:蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。

  头胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般为圆形和卵圆形,能纺出丝的纺织器在腹部。

  3.了解生活习性。

  (1)你在哪里见过蜘蛛?蜘蛛是怎样捕食的?

  蜘蛛喜欢吃什么?

  (2)小结:蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处,能适应各种环境,有的蜘蛛结网捕食,有的蜘蛛四处找吃的,还有的`生活在洞穴中,蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。

  4. 了解蜘蛛与人们生活的密切关系。

  (1)蜘蛛对我们的生活有什么帮助?

  我们应该怎样对待小蜘蛛?

  (2)小结:蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫,有的蜘蛛还可以入药。

  因此,蜘蛛是益虫,我们要保护和利用蜘蛛。

  5.了解蜘蛛的种类

  (1)Ppt课件:巨型蜘蛛

  (2)通过观察,让幼儿知道蜘蛛有很多种类型,还有毒性蜘蛛。

  三、结束部分

  鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物,激发对小动物观察活动的兴趣。

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