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幼儿园小班社会教案

时间:2023-04-20 13:36:08 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班社会教案范文锦集七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】幼儿园小班社会教案范文锦集七篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  活动时间:延中环保日(7月10日)

  活动要求:

  1、通过活动,使幼儿具有初步的环保意识,懂得废电池是有害的。

  2、让幼儿在日常生活中,逐步做到不乱扔废电池。

  活动准备:

  1、废电池回收筒。

  2、和居委会做好联系工作

  活动过程:

  1、认识废电池

  (出示废电池)这是什么?你在哪里见到的`?电池用完了就叫废电池。你们把废电池怎么处理的呢?

  2、引导幼儿观察幼儿园的电池回收筒。这是什么?有什么用?引导幼儿了解“废电池回收”。知道有废电池,可以放到我们这个废电池回收筒中。

  3、了解废电池的危害

  电池中含有的元素如果渗入土壤,通过食物链进入植物、动物,最后进入人体,就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

  4、讨论:处理废电池

  ? 我们怎么处理这些废电池呢?

  ? 我们把废电池送到居委会去,他们会帮我们处理的。

  5、外出:带领幼儿将废电池送到居委会的回收站中。

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标

  1.了解去海边游玩的相关准备内容。

  2.能结合已有生活经验准备材料。

  3.体验情境游戏的乐趣。

  活动准备

1.课件-安全的戏水

  2.游戏卡

  3.图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

  活动过程

 一、操作-找到去海边需要带的物品,粘到游戏卡上。

  1.教师:想一想,去海边应该带些什么东西?

  2.老师给每个小朋友准备了一个小背包,还有很多小粘贴,

  请你找到去海边需要带的东西,然后粘到小背包上。

  二、讲述

  1.展示小背包,请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

  教师:小朋友,你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

  2.小结:去海边的`时候,要带很多东西,如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、

  防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

  3.了解去海边游玩的安全。

  课件:安全的戏水

  (1)教师:你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

  在海边游玩的时候要注意什么?

  (2)小结:我们在海边玩的时候,要注意安全,不能一个人乱跑,

  游泳时要戴上泳圈,要有大人陪着。

  三、体验-教师将活动室创设成海边的情境

  1.请幼儿想象自己在海边,模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作,一起玩沙、模仿游泳等。

  2.教师:现在我们一起来穿上泳衣,再涂点防晒霜,一起去海边玩吧。

幼儿园小班社会教案 篇3

  活动目标

  理解故事的基本内容。

  感受上幼儿园的开心情绪。

  初步了解见面问好的礼貌行为。

  活动准备

  课件准备:《我们去上幼儿园》故事视频;《我们去上幼儿园》故事音频及图片。

  纸面教具:《我去上幼儿园》。

  材料准备:奖品“小红花”(按班级人数准备)。

  活动过程

  播放故事视频《我们去上幼儿园》,引导幼儿感受小伙伴们上幼儿园的愉快情绪。

  ——兔一一为什么起得特别早?

  ——小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀?(笑眯眯)

  小结:幼儿园开学了,兔一一特别高兴,起的特别早。后来遇到了小猫蜜蜜和小猴闹闹,他们都是笑眯眯的,手拉手、开开心心地去上幼儿园。

  播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》,引导幼儿了解见面问好的礼貌行为。

  1.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第一至三段,引导幼儿了解与小伙伴见面问好。

  ——兔一一遇到了谁?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好!)

  ——她们后来又遇到了谁呢?是怎么打招呼的?(闹闹。早上好!)

  ——他们是怎么去上幼儿园的?(手拉手)

  2.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段,引导幼儿了解与老师见面问好的'行为。

  ——他们后来遇到了谁?(美美老师)

  ——美美老师对他们说了什么呢?(欢迎,欢迎,欢迎小朋友)

  ——他们对美美老师说了什么呢?(老师早!)

  小结:小朋友们看到小伙伴或者老师的时候,可以招招手说“早上好”,小伙伴和老师对你们说“早上好”的时候,也要礼貌地回答他们。

  出示奖品“小红花”,鼓励幼儿向老师与小伙伴们问好。

  1.引导幼儿向老师和小伙伴们问好。

  ——你们怎么向小伙伴们问好呢?表情是怎么样的?动作是怎么样的?(早上好,笑眯眯,手拉手)

  ——怎么向老师问好呢?(老师早)

  2.出示奖品“小红花”,鼓励幼儿大声问好。

  ——哪位小朋友能大声地向小伙伴和老师问好,老师就奖励一朵小红花。

  温馨提示

  每个幼儿都需要准备一份奖品“小红花”,让他们感受被认可的愉快。

  对那些不适应幼儿园的幼儿,教师要多亲近,鼓励他们,只有稍有进步,就给予幼儿肯定。

  活动延伸

  区域活动

  在表演区投放纸面教具《我去上幼儿园》、故事音频《我们去上幼儿园》,鼓励幼儿边听故事边表演,加深对故事的理解。

  附【故事】

  我们去上幼儿园

  今天,幼儿园开学了,兔一一起得特别早,她的脸上笑眯眯的,开开心心地去上幼儿园。

  她走着走着,忽然听到后面有人喊“等等我”。兔一一回头一看,噢,原来是小猫蜜蜜。蜜蜜笑眯眯地走过来了。兔一一礼貌地问:“早上好,蜜蜜!你上哪儿去?”蜜蜜说:“我上幼儿园。”两个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园。

  她们走啊,走啊,忽然听到后面有人喊“等等我”。回过头一看,噢,原来是小猴闹闹。她俩一起问:“早上好,闹闹!你上哪儿去?”闹闹说:“我上幼儿园。”三个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园。

  到了幼儿园门口,美美老师亲切地说:“欢迎,欢迎,欢迎小朋友!”三个好朋友礼貌地对美美老师说:“老师早!”,美美老师笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老师拉着他们一起走进了活动室。

幼儿园小班社会教案 篇4

  活动目标

  能用语言简单描述生病时不舒服的感觉,知道身体不舒服时要告诉大人。

  知道生病了要去看病,并配合医生的治疗。

  愿意主动关心生病的人。

  活动准备

  课件准备:“生病了”图片;“生病了怎么办”组图;“关心同伴”组图。

  活动过程

  出示组图“生病了”,引出活动主题。

  ——图片上的小朋友怎么了?

  ——他在干什么?

  师幼交流,鼓励幼儿讨论生病时的感受。

  ——你生过病吗?

  ——生病时是什么样的感觉?

  出示组图“生病了怎么办”,引导幼儿知道生病时该怎么做。

  ——飞飞小朋友生病了,他是怎么做的呢?

  小结:小朋友生病了,要及时告诉爸爸妈妈;看病时,可以把不舒服的情况告诉医生,并配合医生的治疗;回家后要多喝白开水,多注意休息,多吃对身体有益的.食物,这样病才会快快地好起来。

  出示组图“关心同伴”,引导幼儿学会关心生病的朋友。

  ——图片上的小朋友们在做什么?

  ——猜猜他们会对生病的小朋友说什么?

  ——朋友生病了,我们能做些什么?

  小结:我们可以用言语或者行动表示我们的关心,比如可以打电话给他,和他聊天,祝愿他快点好起来。

幼儿园小班社会教案 篇5

  学习目标:

  1.能专心地听指示做工作,发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。

  2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。

  活动准备:

  1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。

  2.播放轻快的音乐。

  3.投放狐狸先生脸谱或头饰。

  活动过程:

  1.告诉幼儿故事屋开幕了,现在教师请小朋友一起去故事屋。

  2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼,请幼儿一个跟一个,跟着教师走。

  3.播放音乐,教师和幼儿跟着箭头走,教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

  4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时,教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手,庆祝大家顺利地来到了故事屋。

  活动评价:

  1.能专心听教师的'指示做出相应的动作。

  2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。

  活动建议:

  当幼儿熟悉游戏后,可以请一位幼儿当指挥,带领大家做动作。

幼儿园小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、 知道水能解渴,人每天都需要喝水。2、迁移生活经验并对比,懂得白开水是最好的饮料,喝生水不卫生。3、养成主动喝水的良好习惯活动准备:瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水,一杯自来水活动过程:

  一、通过提问,引出话题:

  提问:口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水。迁移生活经验进行讨论:

  1、这里有什么?它们是什么味道的?

  2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?

  教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分,还含有许多的二氧化碳,对我们小朋友的身体健康并不好;而白开水里没有这些成分,喝白开水最解渴,白开水是最好的饮料。

  教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水,提问:自来水能喝吗?为什么?

  教师总结:自来水不能喝,因为有很多的`细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。

  三、介绍喝水的重要性。

  提问:为什么人每天都要喝水?让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

  教师总结:我们人体内每天需要有很多的水,但是我们活动后就会出汗,身体里的一些水就会蒸发掉,因此,我们每天都要给身体补充足够的水。

  四、幼儿欣赏儿歌:咕噜咕噜教师:小朋友,如果你现在口渴了,你会喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他还口渴吗?

  教师念儿歌:咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗?

  儿歌:咕噜咕噜太阳大,天气热,小胖胖,买汽水,喝可乐,咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯,小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了一堆垃圾。

幼儿园小班社会教案 篇7

  设计意图:

  借助幼儿对游戏的喜爱,对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式

  让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识,及泥工技能的训练。使幼儿在

  情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验,以求达到各领域的知识

  整合,促进幼儿智能的全面发展。

  活动目标:1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。

  2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握,开发幼儿的智力。

  3、培养幼儿能主动与人分享的情感。

  活动准备:

  音乐;多功能活动室,橡皮泥三组,胶泥板人手一份;小彩棍若干;红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个;耳朵、问号图片各一张;兔子、大象、小猫头饰各六个,黑猫警长头饰一个;萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。

  活动过程:

  一、复习“倾听”的游戏:

  1、听音乐,做动作。

  2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”?老师拿出一张耳朵的图片,引导幼儿说出耳朵的作用------倾听。

  3、根据老师的口令玩“躲迷藏”,加深幼儿对空间方位的认识。

  1)出示问号图片,让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。

  2)男孩蹲下、女孩站到黄线上。

  3)男孩爬到滑坡上,女孩钻到山洞里。(轻轻地)

  4)小朋友快快地躲到桌子后面。

  二、学习新技能:按指示做

  1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法:按数取物(根据老师提供的数到指定位子取玩具)。

  2、 幼儿自选动物头饰戴上。

  3、 提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。

  命令一:小兔子到山洞里拔出一个萝卜,小花猫到桌子下钓上一条鱼,小熊到跳跳床上拿一个球。

  命令二:小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜,小花猫到桌子下钓上三条鱼,小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。

  4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。

  三、 制作礼物:

  1、 今天来了这么多的客人老师,我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们,好吗?”

  2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论:老师提供的材料可以制作什么礼物?

  3、 幼儿确定每组的.礼物形状,开始制作。

  四、按老师的指示送礼物:

  幼儿制作好之后,将自己的礼物送给老师指定的客人老师(要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”)。如:小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师,小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师,小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。

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