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幼儿园小班社会教案

时间:2023-04-20 09:07:13 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班社会教案合集七篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的幼儿园小班社会教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关幼儿园小班社会教案合集七篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

  2、学习"漱口"的正确发音。

  二、活动准备:漱口的温开水、杯子。

  三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?

  1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的`小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

  2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

  (二)教幼儿正确漱口的方法:

  1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。

  2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。

  3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。

  4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)

  5、复习儿歌1-2遍

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意将自己的发现告诉大家。

  活动准备:

  1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2、教师扮演魔术师。

  活动过程:

  1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2、玩“闻一闻”的游戏。

  出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  3、小结:水果有自己独特的'香味。

  活动建议:

  1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  活动评价:

  1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2、能辨别l一2种水果的不同气味。

幼儿园小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、认识教室的各项设施与使用规则。

  2、 获得探险的乐趣。

  活动准备:

  1、挂图:《我的幼儿园》

  2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。

  活动过程:

  一、带领幼儿参观教室里的各项设施,与幼儿共同探讨这是什么。

  二、引导幼儿回忆:刚才你都到过了什么地方?

  三、利用照片或图片,引导幼儿认识教室设施及使用规则

  1、厕所在哪里?男小朋友应该在哪里上厕所?女小朋友应该在哪里上厕所?上厕所时我们应该注意什么呢?(不推不挤)

  2、洗手的地方在哪里?洗手时我们应该注意什么呢?(洗手时要排队,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

  3、午睡室在哪里?午睡室是个小朋友睡觉用的,所以进入午睡室时动作要轻轻地,声音也要轻轻地。

  4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?饮水桶在什么地方?喝水的时候要注意什么?(排队,不一边喝水一边走路)

  5、毛巾架是用来干什么的?吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

  6、小朋友脱下来的`衣服放在哪里呢?

  四、幼儿自由探险,巩固对教室的认识,体验探险的乐趣。

幼儿园小班社会教案 篇4

  【活动目标】

  1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

  2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。

  3、认识色彩。

  【活动准备】

  1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。

  3、蔬菜、水果挂图一份。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题 《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、认识多种蔬菜、水果

  教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。

  问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)

  2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)

  教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的.后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。

  3、连线

  请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

  三、结束部分:表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。

幼儿园小班社会教案 篇5

  活动目标

  知道不能随便离开集体和老师。

  遵守幼儿园的活动规则。

  活动准备

  课件准备:《跟着老师走》故事视频。

  活动过程

  播放故事视频《跟着老师走》,引导幼儿了解外出时要跟着老师走。

  ——小伙伴们出发之前,美美老师对他们说了什么?

  ——小猴闹闹为什么需要警察叔叔的`帮助?

  ——闹闹为什么说:“再也不乱跑了”?

  组织幼儿讨论,引导幼儿联系实际回答。

  1.引导幼儿讨论外出时离开老师会遇到的危险。

  ——小朋友外出时能不能离开老师?

  ——如果离开老师容易遇到什么危险?(走失、被车辆撞伤、被坏人拐走等)

  2.引导幼儿了解在幼儿园里也不能随便离开老师。

  ——在幼儿园里,小朋友能不能随便离开老师?

  ——如果离开老师容易发生什么危险?(跌倒、有困难时不能及时得到帮助)

  小结:在幼儿园里,小朋友们不能走到老师看不见的地方,要遵守活动规则。外出时,小朋

  友们不能到处乱跑,要跟着老师走。

  带领幼儿进行户外演练活动“我要跟着老师走”。

  1.教师说明演练内容。

  1)幼儿四散在操场上,教师喊口令“来来来,大家来排队,快快快,看谁排的对”。

  2)幼儿快速排在老师后面,一个接着一个排成一路纵队。

  3)教师带领幼儿在操场上走1-2圈。

  2.师幼进行演练活动。

  活动延伸

  注意观察幼儿在日常活动中遵守规则的情况,及时发现错误行为,引导其纠正;多鼓励、赞扬幼儿的正确行为。

  附【故事】

  美美老师带着小朋友们去秋游。出发前,美美老师说:“出去玩时,小朋友们要排好队,一个跟着一个走,千万不能离开老师和小伙伴们。不然,遇到危险就糟糕啦。”

  小朋友们排着队出发了,美美老师走在最前面,奇奇、妙妙,兔一一、小福、壮壮、闹闹一个跟着一个走在后面。走着走着,闹闹看见了一只蝴蝶,跑去捉。蝴蝶飞来飞去,闹闹追来追去。蝴蝶越飞越远,闹闹越追越远,闹闹离开了老师和小伙伴们。

  蝴蝶飞走了,这时闹闹猛地发现自己和老师小伙伴们走散了,害怕地哭了起来。哭声吸引了公园里的保安叔叔,在叔叔的帮助下,美美老师找到了闹闹。

  闹闹扑到美美老师的怀里说:“以后外出时,我一定跟着老师,再也不乱跑了。”

幼儿园小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、体会拥抱的感觉。

  2、知道拥抱是表达情感的方式。

  活动准备:

  故事:想要抱抱的小刺猬

  活动过程:

  一、玩“给我抱抱”的点名游戏。

  1、进行“给我抱抱”的点名游戏,点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱,不能勉强)

  师:小2班的孩子们!蔡老师非常喜欢你们,真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来,某某某,我们抱一抱好吗?

  2、师生互相拥抱后,坐下来。

  请幼儿说说平常会跟谁抱抱,抱的时候需要运用身体的哪些部位。

  二、讲述故事,《想要抱抱的刺猬》

  结束后和幼儿讨论

  1、提问:

  --为什么没有人抱小刺猬呢?

  --如果别人都不抱你,你的心情会怎样?你会想个什么好办法呢?

  --小刺猬想的.什么好办法?有人要抱他吗?

  2、看图书

  提问:

  --结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书,你来找找答案!(引导幼儿按照页码,一页页翻看)

  --最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?

  (小结:它们长着一样长、一样尖的刺,谁也刺不着谁。)

  三、经验迁移

  提问:

  --我们喜欢别人时,除了可以抱抱,还可以做什么动作呢?

  (启发幼儿想出:亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)

  --我也有喜欢的小朋友,我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。(老师示范,请一个幼儿一起做亲近的动作。)

  --现在你们也去找朋友,向他表达你的喜欢吧。

  专家点评:

  活动内容适合小班孩子的情感需要,活动目标能基本达到,孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱,体验了拥抱的感觉,拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。

  活动反思:

  抱一抱这个活动,让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近,虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴,但结束时,孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱,使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要,能有效的转折孩子们对父母的依恋,从而更好的融入到集体中来。

幼儿园小班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。

  2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。

  3、培养幼儿合群、乐群的性格。

  活动准备:

  课件、磁带、音乐、各类小型玩具、qq糖

  活动过程:

  1、导入:小朋友们!我们一起听音乐做动作吧!(听《幸福拍手歌》歌曲做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们大家一起做动作是不是很快乐呀?接下来我们一起来看看这两位小朋友在幼儿园里玩得快乐吗?

  2、幼儿观看课件。

  这个小女孩叫芳芳,你们看芳芳她在干什么?(搭积木),你觉得她一个人玩得快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来发生了什么事了呢?我们一起去仔细得看一看。

  她怎么了?她为什么不高兴?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(请幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看芳芳的小伙伴是怎样做的?

  小伙伴会对她说些什么?(对不起,我是不小心的,你别难过了…),芳芳听到小伙伴的.道歉还会不高兴吗?(对,不会了)那后来会怎么样呢?你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们再来看一下你们猜的对不对?

  芳芳和小伙伴一起搭积木。教师小结:你们说得很对,芳芳和小伙伴一起搭积木,她们玩得多快乐呀!

  3、老师提问:“你们觉得芳芳一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就会原谅你。今天老师给你们准备了很多玩具,我们应该怎样玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快乐呢?

  4、幼儿玩玩具。体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,引导幼儿大家一起玩。

  5、请小朋友说一说:“你刚才和谁一起玩玩具?你们一起玩快乐吗?

  6、“今天,每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具,今天老师还来了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你们开心吗!

  7、现在大家都成了好朋友了,那我们一起来做个游戏吧!

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