我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2023-04-15 09:19:57 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班教案模板汇总七篇

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园大班教案模板汇总七篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1.学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇:慌慌张张。

  2.能结合图片,用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。

  3.懂得做事要有条理,为上小学做准备。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  情境图片,丰富幼儿上小学前的相关经验。 活动过程情境图片,丰富幼儿上小学前的相关经验。

  活动过程:

  一、与幼儿谈话,引入主题师:过一段时间,小朋友就要上小学,成为一名小学生了,你们的心情怎样为什么有一个刚上一年级的小学生叫莎莎,让我们一起来看看关于她的故事。

  二、分段播放情境图片,幼儿观看并讲述

  1.观看第一幅图至第五幅图观看前要求:请小朋友仔细观看,莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的

  (1)观看后提问:莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的

  (2)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么她是怎样找袜子的……丰富词汇:慌慌张张)

  (3)幼儿讨论并完整讲述

  (4)情感提升:引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。

  2.观看第六幅图第九幅图观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎莎和妈妈之间说的话。

  (1)观看后提问:接下来发生了什么事情莎莎和妈妈之间会说些什么

  (2)引导幼儿进一步讲述(收拾书包时,妈妈会对莎莎说些什么来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……)

  (3)请幼儿完整讲述,鼓励幼儿讲评。

  (4)情感提升:莎莎在上学出门前收拾书包合适吗应该什么时间收拾她还有哪些事没有做为什么妈妈没让她做完再去上学迟到有什么不好

  3.讨论莎莎迟到的原因

  (1)讨论:莎莎为什么会迟到她该怎么做

  (2)共同小结:每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好,就不用慌慌张张找这找那了

  三、鼓励幼儿完整讲述

  1.同伴间互相讲述,教师指导。

  2.幼儿个别讲述,鼓励幼儿讲评。

  3.情感提升:你觉得你成为小学生后会怎样做

  四、幼儿讲述改变后的莎莎

  莎莎迟到后心情特别难受,后来她怎样了呢我们一起来讲一讲。

  教学反思:

  首先结合图片讲述故事一遍,然后我通过提问让孩子先回答再讨论。在观察和认识时间时,幼儿说出是六点半,再讨论莎莎此时应该做什么,而莎莎又是怎么做的?莎莎的书包应该什么时候整理?等一些问题的呈现,幼儿儿能够清楚的表达出来。通过一系列的说理之后,再告诉幼儿故事的题目,因为前面有了很好的铺垫,还没等老师说,幼儿已经能够说出故事名称《慌慌张张的莎莎》。最后小结:每天睡觉前应该把第二天需要的东西都整理好、准备好,需要的`时候一找就能找到。

  最后一环节也是本次活动的重点:引导幼儿结合生活经验续编故事。老师给幼儿提供一个开放的空间,放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的,同时让幼儿明确了方向,鼓励幼儿做事要有条理,当天要用的物品提前准备好,并知道今后我上学要怎样做,怎样整理自己的物品。

  小百科:慌张指恐惧、不沉着而急切忙乱。

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图:

  五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期,他们尤其渴望与同伴、朋友的交往,但是在交往的过程中又会遇到许多问题,容易挫伤幼儿的积极性。教师通过丰富幼儿对新朋友的认识,积极的与伙伴交往,合作并与帮助他人,是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。

  [活动目标]

  1、引导幼儿喜欢交朋友,能和同伴互相帮助、友好相处,感受与人交往的乐趣。

  2、能主动、喜欢和新朋友交流,并大胆地向他人介绍自己的新朋友。

  3、发展交往的能力及合作能力,培养幼儿之间相互的'帮助与协调配合。

  [活动准备]

  1、动物胸卡4套(每套8种动物)

  2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带[活动过程]

  3、做《找朋友》音乐游戏:引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友(如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿)找到后可以做一些友好的动作如握手,拥抱,微笑等。

  4、和新朋友互相交流:

  初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。

  本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。

  5、说说我的新朋友:

  (1)交流自己新朋友的名字:"你有没有新朋友?你的新朋友是谁?"(2)邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征:"你的新朋友长得什么样儿?穿什么样的衣服?"

  6、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞:引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作,比比哪组合作的最好,评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。

  通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的

  7、和新朋友一起做游戏:

  游戏《二个和尚抬水喝》,规则:教师把幼儿分成2队每队16组,和自己的新朋友一起搂住一个皮球,蹦着往终点蹦,绕过中间的障碍物,钻过山洞共同完成运球,运球速度快的组为"最佳拍档"称号。

  这个游戏是让幼儿进一步了解,朋友之间要互相帮助,互相配合,也使幼儿对新朋友更进一步的了解既认识。

  [活动延伸]

  邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客;邀请我的新朋友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、分析服饰的各种特征,尝试运用各种特征标记记录服饰的相应特征。

  2、积极参与讨论活动,大胆发表自己的见解。

  活动准备:

  1.分析服饰的各种特征。尝试运用各种特征标记记录服饰的相应特征。

  2.积极参与讨论活动。大胆发表自己的见解。

  活动准备

  1.2张服饰特征表格。各种不同颜色、大小、款式的服饰若干、水彩笔、铅笔、糨糊。

  2、幼儿用书。

  活动过程

  1、教师出示服饰,学习做服饰证件。

  (1)教师展示一件服饰(该服饰的颜色、大小、款式同附图中的一件相同),引导幼儿讨论该服饰的特征。

  (2)引导幼儿为该服饰做证明(即在记录单上表示出该服饰的颜色、大小、款式等特征)。

  2、学习在表一的各项特征标记下勾画出该服饰的.相应特征。

  (1)引导幼儿从大小、颜色和款式三方面讲述第一个服饰的特征。

  教师:这是一件什么样的服饰,谁能按大小、颜色、款式的顺序说出这件服饰的特征?

  讨论:这个服饰的特征在表一上能够找到吗?可以在表一的什么位置用“√”画出这个服饰的特征呢?

  (2)根据讨论的结果,请个别幼儿尝试在表一中勾画这个服饰的特征。

  (3)集体检查勾画的位置与特征是否正确。

  (4)迁移勾画特征的经验,完成表一中其他服饰特征的分析与勾画活动。

  3、根据表二中大小、颜色、款式的特征正确选放服饰。

  (1)教师出示服饰特征表二,引导幼儿观察、比较表二与表一的区别。

  (2)请个别幼儿表述同一排中的三个特征,找出相应的服饰贴在表格左边的空格处。

  (3)请其他幼儿检查所找到的服饰是否正确,为什么。

  (4)用同样的方法,让幼儿根据每一排的三个特征找出相应的服饰,并说出理由。

  4、幼儿操作活动,教师巡回指导。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识鸟的特征,初步感受飞行原理。

  2、分享同伴带来的鸟的图片,并用肢体动作来表现。

  3、体验一起分享的快乐。

  4、探索、发现生活中鸟的多样性及特征。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  幼儿对鸟的已有经验。

  收集鸟的图片。

  活动过程:

  一、设置疑问引出课题。

  师:青青的草。蓝蓝的天,白白的云,那天空上面还会有什么呀?你们想一想还会有谁在这么好的天气里出现?(组织幼儿有序的讨论,引导幼儿说出鸟)

  二、讨论鸟是什么样的。

  师:那么好的天气里肯定会有鸟在天空中飞翔,可是你们知道鸟是什么样的吗?

  (通过设疑让幼儿一步一步更加了解鸟的特征,比如:鸵鸟也是鸟,可它不会飞啊,只会子沙漠里跑啊?蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊?对于幼儿的所类出的鸟的特征,教师要给与及时的提问,让幼儿更加深刻的感受鸟的特点)

  师总结鸟的特征:鸟是有羽毛的两条腿的动物,它有翅膀,会飞到天上去。

  三、我们认识不同的鸟。

  1、让幼儿自己在同伴间小声的`讨论的我带来的鸟的的图片。一起讨论所带来的鸟的特征。

  师:你们都带来了不同鸟的图片,请你们先告诉你们的隔壁的小朋友我带来的鸟是什么鸟?他有什么特征?(教师要巡视幼儿讨论,注意幼儿讨论的质量)

  2、教师请幼儿告诉所有人自己带的鸟,让幼儿学会大声的在同伴教师面前讲话。

  师:现在请小朋友告诉老师和所有的小朋友们你带来的鸟,我们一起分享大自然中不一样美丽的鸟?(要让幼儿注意讨论的秩序,要让幼儿明白在别人讲话时要安静听讲的习惯)

  四、教师与幼儿一起学习鸟飞的动作。

  师:鸟是怎么样飞的啊?(教师请一个小朋友示范做动作)鸟飞的动作的是很美丽的,要怎么样飞才是最美的呢?(教师边讲解动作的要领,同时也要做相应的动作)集体表演《鸟飞》。

  五、教育幼儿要爱护鸟类,结束活动。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解海报的用途。

  2、学习用多种方法制作海报。

  3、让幼儿学会与同伴合作,体验合作化的快乐。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  1、小舞台节目单、屏风式展板。

  2、教师绘制的《西游记》故事人物的图片。

  3、油画棒、剪刀、胶水、双面胶、废旧材料。

  活动过程:

  1、谈话活动,引出海报的主题。

  ――讨论《梦幻西游》中的有趣故事。

  ――提出进行《梦幻西游》演出的`建议,提问:可以请谁来做观众?有什么好办法让大家知道我们要演出的消息。

  2、讨论设计海报。

  ――观察海报:《麦兜响当当》,了解设计海报的主要要素。

  重点指导幼儿了解海报包含节目名称、主要人物、广告语、时间、地点等要素。

  ――讨论:你想为《梦幻西游记》中哪个节目设计海报呢?可以怎么设计?

  3、提出制作要求

  ——小组商量,确定设计海报的节目。

  ――提出分工合作的要求。

  ――介绍制作的工作,装成品材料和废旧材料。

  ――幼儿制作海报,教师重点指导能力弱的幼儿。

  4、介绍、评价海报

  ――相互介绍,欣赏海报。

  ――讨论可以把海报张贴在哪里?

  活动反思:

  梦幻西游记孩子十分喜欢,今天的活动是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大战金银角大王》、《猪八戒吃西瓜》西游记中故事的小整合。通过这个活动孩子对苹果剧院的兴趣也是越来越大。

  对于广告中的几大要素,我觉得广告语是孩子极不熟悉也比较难掌握的地方,包括时间地点。对于孩子来说还是有一些难度的。可能事先应该铺垫一下相关方面的内容。

  在评价共同合作的时候,过于强调孩子分工合作和作品的装饰,没有正真的引导孩子进入观看海报的角色中。例如可以提问哪一张海报最吸引你等等同时告诉孩子不是越花的海报越好而是应该是图书海报几点要素的海报才是大家喜欢和受欢迎的海报。

  小百科:海报这一名称,最早起源于上海,是一种常见的宣传方式。旧时,海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目的:

  1、知道并理解作品,能复述故事中部分相同结构的语句,丰富相应的词汇。

  2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。

  3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。

  活动准备:

  1、幼儿用书一本

  2、丰富幼儿有关城市方面的知识。

  重点:知道并理解作品,能复述故事中部分相同结构的语句,丰富相应的词汇。

  难点:结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。

  活动过程:

  一、引发幼儿自由阅读幼儿用书,初步感知连环画《山里来了小老虎》。

  二、教师分段讲述故事并提问,引导幼儿完整地感知、理解故事。

  教师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。"引发幼儿的倾听兴趣。

  教师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。"至"压路机说:#39;现在不行,等我下班吧!"提问:小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁?它们说了什么?

  教师讲述"天亮了,"至"哇!这下小老虎王王变成了什么?引发幼儿新的倾听兴趣。

  教师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎回答司机说"不是"提问:都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。他们注意到了什么?问了什么?小老虎又是怎样回答的`?它究竟变成了什么?

  三、教师再次讲述故事,重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念,同时,在图片及教师动作的提示下,引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。

  四、引导幼儿分析小老虎的性格特征。

  五、师生共同小结,进一步体会创造组合的惊喜。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标

  1、 巩固认识:圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。

  2、 回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状,激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。

  3、 能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。

  4、 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、 鼓励幼儿大胆正确的上色。

  教学重点、难点

  先想好自己喜欢的东西的外形是什么形状的,再根据需要挑选形状(用萝卜切成的),染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面整洁。

  活动准备

  白纸、水、颜料(红、黄、蓝、绿)、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份(每种形状分别有大、中、小块)

  活动过程

  一、开始环节:复习形状(圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形)。

  二、基本环节

  1、教师逐一展示三幅图片(分别是三角形和正方形做成的房子;很多块长∕正方形做成的火车;圆形和半圆形做成的太阳和花朵),让幼儿说说这些事什么东西?它们的外形是用什么形状合成的?

  2、讨论:除了画面上的这些东西以外,你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的?(比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的。)请幼儿自由发言。

  3、教师引导:“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西。现在,请你们用这些形状和颜料把你们喜欢的东西印在纸上好吗?”

  4、幼儿作画。教师巡回指导,鼓励幼儿大胆制作,帮助操作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上,保持画面整洁。

  三、结束环节

  请完成作品的.幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看,并向客人老师介绍自己的作品。说说自己做的是什么,用了哪些形状。

  四、延伸环节

  组织幼儿进行区域活动——七巧板。

  教学反思

  在本次教学过程中,幼儿的积极性很高,都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中,每一个幼儿都能自己动手,并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利,使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作,我感到无比的欣慰!

  本人认为这次活动的不足之处是:因为操作需要的材料很多,特别是颜料。幼儿一不小心就会被颜料弄脏衣服。在活动之前,我没考虑到让幼儿穿上罩衣。以后如果上到关于水彩颜料的课,应该注意这个问题。还有一个问题就是:在幼儿操作过程中,老师的指导不够。有个别能力较差的幼儿只印了一个东西,使整个画面显得有些单调。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案05-28

幼儿园的大班教案08-26

幼儿园教案大班10-26

幼儿园大班教案02-19

幼儿园大班的教案11-14

健康教案幼儿园大班教案02-08

幼儿园大班春天教案11-25

幼儿园大班教学教案02-17

【精选】幼儿园大班健康教案02-23

幼儿园大班教案《汽车》01-22