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幼儿园中班社会教案

时间:2023-04-14 13:02:35 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园中班社会教案范文汇总5篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园中班社会教案范文汇总5篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、倾听诗歌,在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容。

  2、理解诗歌中不同角色形象的本领,及其关心、帮助同伴的方法。

  3、通过讨论,知道在生活中人与人之间要互相帮助。

  活动准备:课件、幼儿用书、彩笔

  活动过程:开始部分:(出示树叶课件)小朋友,下雨天里树叶可以帮助我们做些什么?(教研组意见:出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极性。)

  基本部分:

  1、教师出示刮风的背景图,营造焦急、急需帮助的`情境,引导幼儿猜测会发生些什么事?

  1)天气怎么样?

  2)刮风时会发生些什么事?(教研组意见:通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力。)

  2、教师边出示课件边读儿歌边提问:

  1)在这幅图里发生了什么事呢?(教研组意见:在图片的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容。)

  2)天气又有什么变化?(下雨)发生了什么事?

  3、在讨论中感受同伴间相互关心、帮助同伴的可贵。

  1)教师引导幼儿理解不同场景中不同角色的本领,及关心、帮助同伴的可贵。

  2)刮风了,谁的妈妈放心不下娃娃?为什么不放心?

  3)娃娃有什么本领,它变成了什么?送谁回 家的?为什么先送他回家?(教研组意见:通过讨论的形式促进幼儿之间的交流,同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达能力。)

  4、引导幼儿集体讨论,在生活中应该乐于助人。

  1)你喜欢儿歌中的小动物吗?为什么?

  2)我们小朋友可以向小动物学习些什么?

  5、引导幼儿说一说自己有什么本领,在生活中你帮助过谁?

  结束部分 :想一想,还有谁会帮助谁?画一画。(教研组意见:由故事中的小动物互相帮助,扩展到幼儿的现实生活中。)

幼儿园中班社会教案 篇2

 活动目标:

  1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。

  2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

  3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  重点:教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  难点:学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐。

  活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

  活动过程:设计意图:

  一、椅子哭了

  ●录音:“呜呜……”师:是谁在哭呢?

  ●椅子:“呜呜……”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?

  ●你们能帮我洗个澡吗?

  二、我来给你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●师:你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

  ●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

  3、总结

  ●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小椅子擦得更干净。

  ●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布,洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子脚,擦一擦;椅子档,擦一擦,小椅子,开心啦!)

  ●椅子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爱护它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爱护我噢!

  ●我们去看看小椅子干了没有,我们带小椅子一起回活动室吧!

  创设情景,帮助产生想帮助小椅子的欲望。

  开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

  幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力。

  结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

  通过讨论培养幼儿爱护小椅子,轻拿轻放的好习惯。

  幼儿园中班社会教案:快乐元旦

  一、活动目标:

  1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活动中,感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

  3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

  二、活动准备:旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

  三、活动过程:

  1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

  问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

  2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

  师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

  随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

  3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的.祝贺:了解今年是什么生肖年。

  问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

  6、耍龙灯。

  老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

  问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我们也来耍龙灯好吗?”

  请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

  五、活动延伸:

  师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

  (带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

幼儿园中班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。

  2.能大胆地参与买菜活动。

  3.对菜场有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  重点难点:

  大胆地参与买菜活动。

  活动准备:

  1.与幼儿附近的菜场联系,取得对方协助,对菜场环境进行了解,确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

  2.每位幼儿准备1元钱,共买菜时使用。

  活动过程:

  一、参观前的谈话。

  提问:我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)

  二、现场参观。

  1.观察菜场的大门、标牌。

  2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的,如:鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等,人们到这里能买到各种各样的菜。

  3.重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。

  三、学习买菜。

  1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们怎样说,又是怎样做的。了解买菜的过程。

  2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

  将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

  四、尝试互相交流。

  相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

  活动反思:

  为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的`蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场, 他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。

  通过参观菜场,孩子们认识了菜场,知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园中班社会教案 篇4

  活动目标

  1.通过看一看、摸一摸、抱一抱等多种形式认识水杉树,并能用语言描述水杉树的特征。

  2.了解水杉树的作用,在游戏中激发与水杉树的情感。

  活动准备

  1.幼儿围坐在幼儿园的水杉树底下。

  2.录音机、磁带、照相机。

  活动过程

  1.我和水杉树妈妈做游戏。

  (1)谈话交流,游戏导入。

  师:小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天我们和这些大树妈妈一起玩“开火车”的游戏,好不好?

  (2)游戏:开火车。

  师幼随音乐在水杉树丛中开火车,嬉戏。

  2.我和水杉树妈妈做朋友。

  (1)师:这棵大树妈妈叫什么名字?一共有几棵?我们一起来数一数吧!

  (2)引导幼儿观察水杉树。

  师:谁来说说水杉树妈妈长得什么样?

  ①师:她的树干是什么样?

  引导幼儿用肢体动作学水杉树妈妈高高直直的样子。

  ②师:秋风一吹,水杉树妈妈的'叶子飘呀飘呀落到了地上,水杉树的叶子长得什么样呢?

  每位幼儿自由地在水杉树下捡起一片片落叶,教师引导幼儿看一看,摸一摸,相互说一说。

  ③师:谁来学学小树叶在秋风中怎么飘落的?(幼儿用不同动作表演。)

  ④师:小树叶们,来,我们跟着音乐和水杉树妈妈一起跳舞吧!

  幼儿扮成一片片叶子,随着音乐,在水杉树下翩翩起舞。

  3.我爱水杉树妈妈。

  (1)师:我们幼儿园里有这么多的水杉树,你喜欢吗?为什么要种这么多水杉树呀?

  (2)师:水杉树妈妈真好,作用真大,你想对树妈妈说些什么呢?

  (3)师:我们该怎么保护水杉树妈妈?

  (4)分组和水杉树妈妈去交朋友,一起游戏,拍照留念。

幼儿园中班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感。

  2、培养幼儿合作能力及语言表达能力。

  3、尝试用多种材料表现冬天的景象,感受其中的乐趣。

  活动准备:

  1、丰富的活动材料,如:泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。

  2、范例画《在冬爷爷的怀抱里》

  3、播放背景音乐《堆雪人》

  活动过程

  1、请幼儿说说对冬天的印象和感受;冬天有那些开心的事儿?

  2、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》,请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情?用了哪些材料?

  3、引导幼儿讨论,发表自己的意见,要求各组幼儿要按整体构图分工合作,选择材料,完成画面。

  评改:

  孩子们小组作画,老师巡回指导。

  4、展示作品:请每组派一个小朋友给大家讲讲他们的作品。

  结束部分:

  表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题的'墙饰上。

  教学反思:

  孩子们在教学活动中都非常积极,在做画环节中孩子们都很兴奋,希望自己的作品是最好的;但在做画过程中也有个别组发生争执的现象,都想按自己的想法来布置画,经过老师的指导,孩子们握手言和。

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