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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2023-04-12 18:09:43 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总十篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班艺术活动教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总十篇

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

  活动目标

  1.感受儿歌的韵律、节奏美,懂得自己的事情自己做。

  2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

  3.理解儿歌内容,尝试大胆朗诵儿歌。

  活动准备

  玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等

  活动重点

  学会安静倾听儿歌,理解儿歌内容。

  活动难点

  能够大胆的在同伴面前表演儿歌,知道自己的事情自己做。

  活动过程

  一、利用手指游戏,了解小手的作用

  1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”,激发幼儿对手的`兴趣,认识小手。

  师:(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏,现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手,数数一共有几个手指头?(从拇指开始,按次序进行,手口一致地点数,数好后再换一只手数。)

  2.根据出示的玩具小手和图片的提示,请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。

  师:我们的小手能做什么?

  二、安静倾听,感知儿歌的节奏感

  1.播放音频,请幼儿安静倾听儿歌。

  师:你听到了小手能做什么事情?

  2.教师结合图片朗诵儿歌,使幼儿感知儿歌押韵的特点。

  三、利用幻灯片教师有感情朗诵,使幼儿理解儿歌的内容

  教师播放幻灯片,根据图片提示,请幼儿学说儿歌内容。

  四、师幼表演儿歌,鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演,并朗诵儿歌

  播放儿歌音乐,教师与幼儿一起伸出小手,表演儿歌。

  小结:我们现在已经长大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小宝宝。

  活动延伸

  利用丙烯颜料进行手印画:《我的小小手》。

  附:

  我有一双小小手

  我有一双小小手,

  一只左来,一只右,

  小小手,小小手,

  一共十个手指头,

  有了这双小小手,

  能洗脸来,能漱口,

  会穿衣,会梳头,

  自己的事情自己做。

  活动反思

  直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

  制作意图

  1、锻炼幼儿手指灵活性;

  2、练习拉拉链。

  教育价值

  1、渗透计算知识,了解1和许多的关系;

  2、认识颜色。

  选用材料:红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。

  制作方法:

  1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)

  2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形,做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋(收缩)并于外形缝在一起(留出鱼背)将海面放入红布与内衬布中间(做鱼背);

  3、将拉链缝在鱼肚处;

  4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;

  5、用涂改液画出鱼鳞。

  适合年龄:小班、托班幼儿。

  地点:活动区游戏时

  操作方法:

  1、将拉链拉开,放入彩色球;

  2、将拉链拉好,用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压,小球即从鱼嘴吐出。

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

  目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

  2、能使用棉签大胆作画。

  3、了解冬天的落叶树的主要特征。

  重点:

  积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

  难点:

  使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

  准备:

  黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:

  1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

  (1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

  (2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

  师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

  2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

  (1)教师引导幼儿思考,冬天的.树是什么样的?要怎么画呢?

  (2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

  3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

  (2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

  (3)作画时保持清洁卫生。

  4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

  (2)向客人老师介绍你的作品。

  (3)整理小结。

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

  课题:风儿找妈妈

  活动目标:

  1、通过演唱歌曲,使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

  2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

  3、在教师的指挥下练习双声部合唱,体验与别人协作的快乐。

  活动准备:

  课件、风琴、散文录音 、《世上只有妈妈好》的磁带、

  活动过程

  一、开始部分

  1、 师声问好。师:欢快的音乐响起来了,让我们也快乐的`动起来吧!让幼儿随音乐进教室。

  2、 幼儿演唱《世上只有妈妈好》,进行律动活动。

  二、新授部分

  1、 情景导入

  师:小朋友,你们爱你们的妈妈吗?假若你与你妈妈走散了,你会怎么样呢?讲述故事

  提问:风儿问过谁?风儿捎给妈妈什么话?风儿是怎样找妈妈的?

  2、 发声训练

  3、 学习新歌

  (1)、教师范唱,让幼儿听后谈谈自己的感受。

  (2)、让幼儿听录音范唱。

  小朋友请闭上你们的小眼睛,静静的聆听,看看你们的脑海中会出现什么样的画面,听时可用手随音乐轻轻拍。

  (3)、幼儿跟教师朗诵歌词,体验风儿思念妈妈的情感。

  (4)、幼儿跟唱,可采用多种形式演唱,教师随时进行评价。

  (5)、幼儿随琴有表情的演唱。

  风儿问过谁?(让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法)

  风儿捎给妈妈什么话?(重点:最后一句渐慢结束)

  (6)、用乐器为歌曲伴奏,提高幼儿的学习兴趣。

  4、 练习双声部合唱(一组哼唱,一组唱歌词)

  5、 延伸:编写第三段歌词

  (1)、风儿找到它的妈妈了吗?你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里?如果你找不到妈妈时,你会怎么做?教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。

  (2)、请小朋友演唱所编歌曲(太阳回家了,月亮回家了,风儿风儿还在刮,他在找妈妈。问过小朋友,问过老师,请你帮我找妈妈,风儿想回家。)

  三、结束部分

  今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲,还会为歌曲伴奏,并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了!你们高兴吗?

  聆听散文(风儿和我),安静休息。自然结束!

  教育反思:

  通过演唱歌曲《风儿找妈妈》,使幼儿能够体验,表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易,知道母爱的伟大,长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲,知道了休止符的唱法,在练习双声部合唱的基础上,体验了与别人协作的快乐。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

  活动目标:

  1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。

  2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。

  3.用动作模拟水果的外形。

  重点难点:

  尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。

  活动准备:

  幼儿用书,歌曲CD,挂图

  活动过程:

  一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的.名称,并根据水果的外形进行联想。

  1.认识这些水果吗?

  2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达

  3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)

  4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍)

  二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。

  三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

  1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)

  2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)

  3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)

  4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)

  四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。

  1.石榴石榴像灯笼。

  2.杨桃杨桃像星星。

  3.榴莲榴莲像刺猬。

幼儿园小班艺术活动教案 篇6

  活动目标:

  1.平稳、灵活地钻过或走过障碍物。

  2.用肢体模仿鱼的动作。

  重点难点:

  钻过或走过障碍物

  活动准备:

  3条蓝色的长布条,安全的户外活动场地

  活动过程:

  一、组织教学

  手指游戏,集中幼儿注意力,激发幼儿学习兴趣。

  二、活动过程

  1.请幼儿观看图片,讨论游戏玩法。

  ——我们今天玩“鱼儿水中游”的游戏,可以用什么来扮演水?

  ——小鱼在水中是怎么游的?

  ——当浪花过来的时候,小鱼怎么游?(引导幼儿发现当蓝色的`水波升高时,幼儿可以钻过去;当蓝色水波落在地上时。幼儿可以伺机踩在上面走过去)。

  2.请几名幼儿用蓝色的布制作水波,其他幼儿扮演小鱼在蓝色的布中穿梭。

  ——鱼儿在水里慢慢游。(将蓝色布双手抖动做出波浪状,其他幼儿则扮演鱼儿在水里游。)

  ——水波变大了,鱼在水里玩捉迷藏。(用力抖动布,鱼儿自由穿梭或跳过波浪。)

  ——大鱼来了,小鱼快跑。(老师或一名幼儿扮演大鱼,其他人是小鱼,玩大鱼追小鱼的游戏。)

  ——鱼儿累了,躺卧在水草旁休息。(扮演鱼的幼儿在水草旁休息)

  3.游戏一段时间后,换另外一些幼儿制造水波,继续进行游戏。

  三、结束部分

  幼儿四散在草坪放松休息。

幼儿园小班艺术活动教案 篇7

  [活动目标]

  1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法,培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。

  2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。

  3、培养幼儿的想象力、创造力。

  [活动准备]

  1、小白兔头饰一个,各种头饰范例、皮筋、装订器。

  2、幼儿操作材料:大图形纸卡若干,大小同的几何图形若干,糨糊、抹布、彩笔。

  [活动过程]

  1、教师戴着小白兔头饰,走进教室,引起幼儿兴趣。

  “小朋友,老师头上戴的是什么小动物头饰?你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的?它的`两只耳朵是什么图形?它的两只眼睛是什么图形?”

  2、教师出示各种头饰范例,请幼儿欣赏。

  “你们看,头饰上都是谁?这些头饰都用了哪些图形?”“它们哪些部分的图形是一样的?”

  3、教师讲解示范粘贴方法。

  (1)可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。

  (2)再选出眼睛和耳朵的图形,注意两只眼睛,两只耳朵的图形要一样,大小要相同。

  (3)然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊,抹的时候要少一点,并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。

  (4)用抹布把手擦干净,需要添画的用彩笔进行添画。

  4、幼儿创作头饰。

  (1)在幼儿创作过程中,教师进行指导,重点指导五官粘贴位置。

  (2)幼儿做好头饰后,教师帮助订上皮筋。

  (3)鼓励幼儿做的与教师不一样。

  5、游戏“图形乐园”。

  (1)介绍游戏名称,请小朋友把自己创作的头饰戴好,到图形乐园里玩。

  (2)讲解游戏玩法。

  a.介绍游戏场地。

  向幼儿介绍六种图形乐园:圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园

  b.到图形乐园玩的要求是:你的脸是什么图形,就到什么图形乐园里玩。

  c.小朋友要互相看,谁找错了乐园。

  请找错的小朋友再玩一遍。

幼儿园小班艺术活动教案 篇8

  幼儿园小班新版艺术活动教案:《小手拍拍》(音乐游戏)

  艺术活动:《小手拍拍》(音乐游戏)

  活动目标:

  1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。

  2、能积极参与、大胆表现,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

  物质准备:音乐《小手拍拍》,播放器。

  活动过程:

  1、介绍游戏的玩法和规则。

  (1)玩法:全体幼儿坐成半圆形,面向老师,一边唱一边拍手,同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳,唱到"手指伸出来"时,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时,教师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时,幼儿回答,并用食指指出眼镜的'位置。

  (2)指导随歌词的指令指出相应动作,动作符合音乐的节奏。

  2、幼儿初步熟悉动作与歌词后,尝试随教师边唱边有节奏地做动作。

  3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位,编入歌曲进行演唱与游戏,想出的幼儿可以做"小老师",在第⑤小节处问,其他幼儿答。

  4、幼儿熟练后,自由两两结伴,听音乐边唱边相互问答与游戏。

  5、利用多种形式来游戏。

  6、师幼共同评价,结束活动。

幼儿园小班艺术活动教案 篇9

  活动目标:

  1.跟随音乐学唱歌曲。

  2.用手指表示6以内的数量。

  重点难点:

  重点:跟随音乐学唱歌曲。

  难点:用手指表示6以内的数量。

  活动准备:

  1.歌曲《我家有几口》

  2.钢琴

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

  1.你家里有些什么人?

  2.家里一共有几口人?(请幼儿掰手指数一数)

  三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》,请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。

  1.刚才歌曲里是怎么数我家人的.啊?

  2.家里有几口人啊?他们是谁?那我们一起来数一数吧!

  四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸妈妈,还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

  五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案 篇10

  设计意图:

  《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐

  活动目标:

  1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

  2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。

  活动准备:

  音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

  活动过程:

  一、猜谜语导入

  1.师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

  2.说说你们的小手能干什么?

  3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

  二、做一做

  师:小朋友们一看就知道老师的.手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。

  三、初识儿歌

  师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)

  1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。

  2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

  3.认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖

  4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

  四、学习歌曲(清唱、伴奏)

  1.幼儿欣赏歌曲。

  2.幼儿学唱歌曲。

  五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。

  1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

  2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

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