幼儿园小班教案

时间：2023-04-08 09:20:34 幼儿园教案我要投稿

关于幼儿园小班教案模板锦集八篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园小班教案模板锦集八篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。

　　2、认识脚趾、脚跟。

　　3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。

　　活动准备：

　　1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的`)

　　2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）

　　3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点

　　活动过程：

　　一、帮助袜子找朋友

　　1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。

　　2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。

　　3、师和幼儿一起讨论

　　（1）、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”

　　（2）、“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）

　　（3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双）

　　二、学习穿袜子

　　1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

　　2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。

　　游戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧。”（弹碰一碰的游戏音乐）

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标

　　1．仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

　　2．能安静地听老师讲故事，认识“闪电”等常见的图画符号。

　　3．在故事中体验关心同伴的情感。

　　活动准备

　　Ppt课件、树叶。

　　活动过程

　　一、激趣导入：

　　1．跟着好朋友的音乐唱唱跳跳，找一个好朋友握握手、抱一抱。

　　2．你找了谁做你的好朋友？是啊，我还看见了X&X是一对好朋友，朋友在

　　一起真快乐，给你身边的朋友一个大大的拥抱吧！

　　3.出示图一：“叽叽叽，叽叽叽”，来了一对相亲相爱的好朋友，你们看是谁呀？他们长的一样吗？怎么不一样了？黄色的那只叫小黄鸡，黑色的那只叫小黑鸡。

　　4．两只小鸡是特别要好的朋友，每天总是在一起，一起做游戏，一起唱唱跳跳，一起睡觉，从来不分开。有一天，天气晴朗，小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了，他们会去哪呢？

　　二、观察理解，体验表达

　　出示图二：

　　1．咦，他们在干什么呀？

　　2．学学小鸡捉虫。

　　3．小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做游戏了，玩什么呢？

　　出示图三：

　　1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀？做什么游戏？

　　2.你从那里看出来的？

　　3.小黑鸡会躲在哪里呢？我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”

　　哇，小黑鸡躲在了石头的后面。

　　小结：小黄鸡和小黑鸡玩的可高兴了

　　出示图四：

　　1.看到什么了？

　　2.你从哪里看出来是下雨了？引导幼儿认识下雨场景。

　　3.大大的雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀！小黄鸡和小黑鸡要淋湿了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？

　　4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦！

　　出示图五：

　　1.出示打雷符号，怎么了？引导幼儿认识打雷符号。

　　2.打雷了，你们会害怕吗？小黄鸡和小黑鸡会怎样呢？

　　出示图六、七：

　　1.小黄鸡怎么了？从哪里看出来小黄鸡哭了？

　　2.它为什么哭呀？小黑鸡是怎么做的.呢？

　　3.站在一边的小黑鸡，连忙抱紧了小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！我俩在

　　一起！”

　　4．角色扮演

　　出示图八：

　　小黄鸡悄悄的告诉我他不怕了，因为有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。

　　刚刚我们发生的故事太阳公公全都看见了，他用力的赶走了乌云，天空啊又放晴啦！小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦！

　　三、结束部分：

　　1．完整欣赏故事

　　这么好听的故事，我们再来完整的听一遍吧！

　　2．这个故事有趣吗？这个有趣的故事就叫做《小黄鸡和小黑鸡》。

　　小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真开心，我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。

　　2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。

　　3.培养良好的卫生习惯。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点：

　　观察画面，按顺序讲述画面内容

　　活动准备：

　　挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水

　　活动过程：

　　一组织教学，激发幼儿学习兴趣

　　1.引导幼儿讨论洗手的原因。

　　（1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？

　　（2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的`细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。

　　二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。

　　（1）图上的小朋友怎么了？

　　（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。

　　（3）做哪些事情要记得洗手？

　　（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。

　　2.幼儿讨论如何正确洗手。

　　（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

　　（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。

　　活动延伸

　　给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、

　　重难点分析：难点：

　　1、手指的名称不同。

　　2、对手和手、手指和手指进行比较。

　　重点：

　　让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

　　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

　　一活动过程：

　　1、导入

　　2、展开

　　3、结束一导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　　二展开部分：观察发现法：

　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　　3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的.小手变成最能干的小手。

　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

　　三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

　　四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

　　结束

　　部分听音乐离开活动场地四、活动延伸：学习儿歌"好朋友"。

幼儿园小班教案篇5

　　一、活动目标

　　1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。

　　2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

　　二、活动准备

　　装有热水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果真、糖果图片一张与水果图做成PPT

　　三、活动过程

　　（一）、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣

　　1、我带来了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的？什么水果也是黄色的呢？今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的.水果，到底哪一种躲在里面呢？谁来闻一闻，看你猜得对不对。

　　2、出示红色饮料，这是什么颜色呀？什么水果宝宝也是红色的呀？哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？请你来尝一尝。

　　（二）幼儿动手调制饮料

　　1、小朋友，你们喝过果真吗？还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏，他们躲在了果真里面，我们一起去找出来好吗？

　　要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把自己猜的水果名字记在心里，再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　3、集体交流，你喝到了哪种水果的味道，（苹果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）

　　4、总结：刚才，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝的方法，找到了许多的水果宝宝，真棒。

　　（三）经验迁移

　　1、展示PPT，看，这些是什么呀？（五颜六色的糖果）看起来真好吃，你看见了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀？（红色的糖果让我想起了红色的草莓）

　　2、除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀？（饼干、面包等）

幼儿园小班教案篇6

　　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。

　　1 幼儿园小班元宵节教案：甜甜的元宵

　　活动目标

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程

　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

　　指导语：

　　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　指导语：

　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

　　（3）教师煮元宵。

　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　2 幼儿园小班元宵节教案：元宵花灯

　　活动目的

　　1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。

　　2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。

　　3、喜欢与同伴一起玩花灯。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。

　　物质准备：（1）幼儿自带一盏花灯（2）花灯PPT课件。（3）逛花灯音乐一段。

　　环境准备：华灯展。

　　活动过程

　　1、以谈话“元宵到”引入话题。

　　鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。

　　播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。

　　2、欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。

　　讲述自己最喜欢的花灯。

　　教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。

　　交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？

　　引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。

　　归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。

　　提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。

　　幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。 3 幼儿园小班元宵节教案：吃元宵长一岁

　　活动目标

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程

　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

　　指导语：

　　① 今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　　② 元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　指导语：

　　① 我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　　② 老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

　　（3）教师煮元宵。

　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的'味道和自己的心情。

　　4 幼儿园小班元宵节教案：元宵节美丽的彩灯

　　活动目的

　　能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。

　　活动准备

　　经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。

　　环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。

　　活动过程

　　1、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。

　　引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮？为什么，？

　　2、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。

　　引导语：你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？

　　请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结。

　　3、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。

　　引导语：你知道什么节日里有很多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？

　　请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。

　　4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。

　　结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。

　　5、自己做彩灯。

　　引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。

幼儿园小班教案篇7

　　设计意图：

　　蛋是幼儿常常能够接触到的事物，尤其是农村幼儿，他们经常会看到母鸡孵蛋，鸡妈妈小心看蛋、护蛋的动人场景。蛋的脆弱、鸡妈妈的小心看护，这无非是一个非常好的活动题材，既能激发幼儿去探索保护蛋宝宝的各种方法，从中能潜移默化地培养幼儿对周围事物的兴趣，而且还能感受鸡妈妈对蛋宝宝的爱，联想到妈妈对自己的爱，激发他们爱自己的妈妈。

　　活动目标：

　　1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的`乐趣。

　　2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。

　　活动准备：

　　熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置。

　　活动过程：

　　一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想请小朋友们一起去我家做客。

　　2、幼儿随鸡妈妈，到家里。途中幼儿需经过一个门槛，师引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。

　　二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法

　　1、以游戏口吻：“我的蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？”“小朋友你有什么办法，可以让我的蛋宝宝跳下去，且不会受到伤害呢？”师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说。

　　2、自由探索：在不让蛋宝宝受到伤害的情况下，让蛋宝宝从高处跳下去。

　　（1）第一次探索：激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝，探索各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法。

　　引导语：“请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝也能跳起来。”介绍材料名称：米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥。

　　交待规则：①拿材料时要声音轻，动作轻；②注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。③听到老师拍手的声音，就要赶快做回来。

　　（2）幼儿操作，师观察并及时鼓励。在观察中，重点让幼儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法去尝试，帮助其树立信心，体验成功乐趣。

　　（3）集体分享第一次探索的经验。

　　请幼儿讲述并演示刚才自己尝试的几种能使蛋宝宝跳起来且不会受伤的方法，并针对刚才发生的蛋宝宝不小心摔破了，以及同样的材料可以用什么方法让蛋宝宝更安全，让鸡妈妈更放心等问题，激发幼儿进行第二次探索。

　　（4）幼儿第二次探索：什么样的方法更安全？

　　幼儿再次利用各种材料，深入探索。师重点引导幼儿用增加材料的量或结合2-3种材料为蛋宝宝提供更安全的跳的条件。

　　（5）集体分享第二次探索的经验。

　　师出示实物记录表，请个别幼儿讲述和演示自己想到的办法，并做记录。

　　共同讨论、对比哪种方法让蛋宝宝跳得更安全、更开心。

　　三、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物，活动自然结束。

　　四、延伸活动：

　　拓展思维：我们生活中还有许多蛋宝宝的好朋友能帮蛋宝宝跳起来，让我们再去找找看吧。

　　活动目标： 1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。 2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。活动准备：熟蛋若干并画出五官、米、沙、海绵、棉花、...

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。

　　2、培养幼儿学会关心他人。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备：

　　活动准备：故事。

　　经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。

　　活动过程：

　　一、教师讲故事引出课题。

　　1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。

　　(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：

　　一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说："小刚，你快过来玩啊?"小刚低声说："我的裤子尿湿了。"说完脸红了，头更低了!小红喊了起来："真羞啊!小刚的裤子尿湿了。"小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却伤心的哭了起来。

　　二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。

　　1、小朋友们，你们听到了什么?

　　2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的'的表情，他是怎么样伤心的呢?

　　(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。

　　3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!

　　4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?

　　5、那我们要怎么样做呢?

　　总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。

　　三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。

　　我们班里也有很多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?

　　再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人，我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。

　　四、活动结束。