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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2023-04-05 18:28:06 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合7篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班艺术活动教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文集合7篇

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

  活动目标:

  1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。

  2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的.模样。

  3.用动作模拟水果的外形。

  重点难点:

  尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。

  活动准备:

  幼儿用书,歌曲CD,挂图

  活动过程:

  一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。

  1.认识这些水果吗?

  2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达

  3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)

  4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍)

  二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。

  三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

  1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)

  2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)

  3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)

  4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)

  四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。

  1.石榴石榴像灯笼。

  2.杨桃杨桃像星星。

  3.榴莲榴莲像刺猬。

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

  幼儿园小班新版艺术活动教案:《小手拍拍》(音乐游戏)

  艺术活动:《小手拍拍》(音乐游戏)

  活动目标:

  1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。

  2、能积极参与、大胆表现,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

  物质准备:音乐《小手拍拍》,播放器。

  活动过程:

  1、介绍游戏的`玩法和规则。

  (1)玩法:全体幼儿坐成半圆形,面向老师,一边唱一边拍手,同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳,唱到"手指伸出来"时,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时,教师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时,幼儿回答,并用食指指出眼镜的位置。

  (2)指导随歌词的指令指出相应动作,动作符合音乐的节奏。

  2、幼儿初步熟悉动作与歌词后,尝试随教师边唱边有节奏地做动作。

  3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位,编入歌曲进行演唱与游戏,想出的幼儿可以做"小老师",在第⑤小节处问,其他幼儿答。

  4、幼儿熟练后,自由两两结伴,听音乐边唱边相互问答与游戏。

  5、利用多种形式来游戏。

  6、师幼共同评价,结束活动。

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

  设计意图:

  《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐

  活动目标:

  1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

  2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。

  活动准备:

  音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的`帽子

  活动过程:

  一、猜谜语导入

  1.师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

  2.说说你们的小手能干什么?

  3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

  二、做一做

  师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。

  三、初识儿歌

  师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)

  1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。

  2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

  3.认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖

  4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

  四、学习歌曲(清唱、伴奏)

  1.幼儿欣赏歌曲。

  2.幼儿学唱歌曲。

  五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。

  1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

  2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

  [活动目标]

  1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法,培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。

  2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。

  3、培养幼儿的想象力、创造力。

  [活动准备]

  1、小白兔头饰一个,各种头饰范例、皮筋、装订器。

  2、幼儿操作材料:大图形纸卡若干,大小同的几何图形若干,糨糊、抹布、彩笔。

  [活动过程]

  1、教师戴着小白兔头饰,走进教室,引起幼儿兴趣。

  “小朋友,老师头上戴的是什么小动物头饰?你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的?它的两只耳朵是什么图形?它的两只眼睛是什么图形?”

  2、教师出示各种头饰范例,请幼儿欣赏。

  “你们看,头饰上都是谁?这些头饰都用了哪些图形?”“它们哪些部分的图形是一样的'?”

  3、教师讲解示范粘贴方法。

  (1)可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。

  (2)再选出眼睛和耳朵的图形,注意两只眼睛,两只耳朵的图形要一样,大小要相同。

  (3)然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊,抹的时候要少一点,并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。

  (4)用抹布把手擦干净,需要添画的用彩笔进行添画。

  4、幼儿创作头饰。

  (1)在幼儿创作过程中,教师进行指导,重点指导五官粘贴位置。

  (2)幼儿做好头饰后,教师帮助订上皮筋。

  (3)鼓励幼儿做的与教师不一样。

  5、游戏“图形乐园”。

  (1)介绍游戏名称,请小朋友把自己创作的头饰戴好,到图形乐园里玩。

  (2)讲解游戏玩法。

  a.介绍游戏场地。

  向幼儿介绍六种图形乐园:圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园

  b.到图形乐园玩的要求是:你的脸是什么图形,就到什么图形乐园里玩。

  c.小朋友要互相看,谁找错了乐园。

  请找错的小朋友再玩一遍。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

  目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

  2、能使用棉签大胆作画。

  3、了解冬天的落叶树的主要特征。

  重点:

  积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

  难点:

  使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

  准备:

  黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:

  1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

  (1)师:寒冷的`冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

  (2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

  师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

  2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

  (1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

  (2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

  3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

  (2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

  (3)作画时保持清洁卫生。

  4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

  (2)向客人老师介绍你的作品。

  (3)整理小结。

幼儿园小班艺术活动教案 篇6

  活动目标:

  1、观察自己的手,用印画的方法印出手印。

  2、创造性地印画不同的手形,体验小手变变变的乐趣。

  活动准备:

  绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富相关经验,幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程

  一、小手变魔术。

  1、我们有一双能干的手,你的小手会干什么呢?老师的手还会变魔术,边念儿歌,边用双手造形:我有两只手,左手和右手,变呀变呀变,变成……2、引导幼儿观察手的不同造型,想象手变成了什么,像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)3、师幼共同游戏,体会用手造形的多种可能。

  二、印一印小手的魔术。

  1、引导幼儿讨论:怎么样把小手变的'魔术印下来?

  2、教师示范印画的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象,用小手变换出不同的造形。

  三、结束活动。

  1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

  《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!

  教学重难点:

  1.幼儿印画时画面易脏,要着重辅导。

  2.幼儿印画时手容易移位。

幼儿园小班艺术活动教案 篇7

  在《甜甜蜜蜜》主题活动中,我们开展了《我是棉花糖》这节小班的歌唱活动。活动的重点是让幼儿用快乐的情绪学唱歌曲。

  主题活动开始前,我们充分利用家长资源,请家长与孩子一起收集不同种类、不同味道的糖果,如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等,带来幼儿园与同伴分享、交流,使幼儿获得了有关糖果的感性经验。

  由于幼儿已经接触过、品尝过棉花糖,所以在“认识棉花糖”的环节中,主要让幼儿通过用手压一压、捏一捏实物棉花糖,了解棉花糖软、会变形的特点。同时我以棉花糖的口吻来介绍,孩子的注意力一下子被吸引过来了。

  《纲要》中明确指出,艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

  在学唱的环节中,我采用了让幼儿想象、创编动作的形式来记住歌词。教师引导幼儿自由创编了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“两颗棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形态的动作。幼儿有了一定的创编的基础后,我根据歌词内容有针对性的请幼儿来创编,比如,老师说:“变变变,变出一只小兔来”幼儿马上就把两只小手放到头顶上,变成小白兔的.模样来;老师说:“变变变,变出一只小熊来”幼儿马上变成小熊的模样来,我还把歌曲中原歌词里的小兔、小熊替换成长颈鹿、小狗等,幼儿非常的活跃,创编出很多的小动物,情绪也非常的高涨。这样的形式不仅给幼儿提供了自由表现的机会,也带动了孩子的学习兴趣,同时也达到记歌词的目的。

  不足之处:在学唱歌曲时,只采用了集体演唱的方式,比较单一。如果采用小组或分角色演唱幼儿可能会更感兴趣。

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