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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2023-04-05 17:37:30 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总10篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班艺术活动教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总10篇

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

  艺术活动:《树叶飘落》(欣赏)

  活动目标:

  1、感受歌曲的优美连贯,能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

  2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。

  活动准备:

  1、经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景,增强幼儿的直观感受。

  2、物质准备:头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察挂图,增强直观感受。

  ·启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。

  2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

  ·教师:小树叶飘呀飘,飘到哪里了?飘到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。

  3、幼儿游戏,感受秋天树叶飘舞的动态。

  (1)在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

  (2)引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。

  (3)引导幼儿交流自己的`动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?

  4、弹奏旋律,幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。

  活动延伸:

  1、音乐区:将歌曲的录音放在音乐区,提供树叶头饰或黄色纱巾,供幼儿自由玩游戏。

  2、美工区:投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动。

  3、请家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

  活动目标:

  1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美,体验妈妈对宝宝的关爱。

  2、能安静倾听音乐,能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

  活动准备:

  布娃娃及动物玩具每人一个,宁静、轻柔的音乐;创设与音乐相符的环境。

  活动过程:

  一、利用娃娃导入活动激发兴趣:

  出示哇哇哇哭的娃娃,"宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。

  二、教师边表演 边演唱歌曲,引导幼儿安静倾听。

  1、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了

  2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言,并丰富摇篮曲

  3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

  三、引导幼儿围坐在教师身边

  再次感受音乐的安静,优美的情绪,享受音乐中妈妈对宝宝的关爱,并尝试用体态、语言表达自己的感受。

  1、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。

  2、幼儿抱起布娃娃,跟着老师边摇呀摇,边唱歌曲哄宝宝睡觉。

  3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的`方法再来一遍

  四、音乐游戏《散步》

  1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

  2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈,从中体会游戏中的乐趣。

  活动延伸:

  1、区域活动:引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景,自己扮演娃娃的爸爸、妈妈,随音乐表现哄宝宝睡觉。

  2、家园共育:请家长在孩子睡觉前唱给孩子听,演唱时要轻柔舒缓。

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

  2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。

  活动准备:

  图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程:

  1、鸡妈妈来了。

  今天老师带来了一位客人,小朋友想知道是谁吗?

  2、出示老母鸡图片,原来我们的'客人是鸡妈妈。

  引导幼儿观看图片上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。

  (1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌,听一听它唱的是什么?教师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。”

  (2)提问“刚才鸡妈妈唱的是什么?”幼儿跟着学唱第一句。

  3、出示第二张图谱。

  (1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

  (2)教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。

  4、出示第三张图谱。

  (1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)

  (2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”

  5、完整学唱歌曲。

  (1) 教师弹琴,幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

  (2)播放磁带,幼儿跟着老师一起一边做动作,一边唱歌一遍。

  (3)请个别幼儿来表演。

  (4)音乐游戏“小小蛋儿把门开”。

  6、小结。

  师:鸡妈妈和小鸡们真开心,现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

  活动目标:

  1.跟随音乐学唱歌曲。

  2.用手指表示6以内的数量。

  重点难点:

  重点:跟随音乐学唱歌曲。

  难点:用手指表示6以内的`数量。

  活动准备:

  1.歌曲《我家有几口》

  2.钢琴

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

  1.你家里有些什么人?

  2.家里一共有几口人?(请幼儿掰手指数一数)

  三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》,请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。

  1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊?

  2.家里有几口人啊?他们是谁?那我们一起来数一数吧!

  四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸妈妈,还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

  五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

  目标:

  1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

  2、能使用棉签大胆作画。

  3、了解冬天的落叶树的主要特征。

  重点:

  积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

  难点:

  使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

  准备:

  黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:

  1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

  (1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的`。这种树我们叫它落叶树。

  (2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

  师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

  2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

  (1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

  (2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

  3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

  (2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

  (3)作画时保持清洁卫生。

  4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

  (2)向客人老师介绍你的作品。

  (3)整理小结。

幼儿园小班艺术活动教案 篇6

  课题:风儿找妈妈

  活动目标:

  1、通过演唱歌曲,使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

  2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

  3、在教师的指挥下练习双声部合唱,体验与别人协作的快乐。

  活动准备:

  课件、风琴、散文录音 、《世上只有妈妈好》的磁带、

  活动过程

  一、开始部分

  1、 师声问好。师:欢快的音乐响起来了,让我们也快乐的动起来吧!让幼儿随音乐进教室。

  2、 幼儿演唱《世上只有妈妈好》,进行律动活动。

  二、新授部分

  1、 情景导入

  师:小朋友,你们爱你们的妈妈吗?假若你与你妈妈走散了,你会怎么样呢?讲述故事

  提问:风儿问过谁?风儿捎给妈妈什么话?风儿是怎样找妈妈的?

  2、 发声训练

  3、 学习新歌

  (1)、教师范唱,让幼儿听后谈谈自己的感受。

  (2)、让幼儿听录音范唱。

  小朋友请闭上你们的小眼睛,静静的聆听,看看你们的脑海中会出现什么样的画面,听时可用手随音乐轻轻拍。

  (3)、幼儿跟教师朗诵歌词,体验风儿思念妈妈的情感。

  (4)、幼儿跟唱,可采用多种形式演唱,教师随时进行评价。

  (5)、幼儿随琴有表情的演唱。

  风儿问过谁?(让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法)

  风儿捎给妈妈什么话?(重点:最后一句渐慢结束)

  (6)、用乐器为歌曲伴奏,提高幼儿的学习兴趣。

  4、 练习双声部合唱(一组哼唱,一组唱歌词)

  5、 延伸:编写第三段歌词

  (1)、风儿找到它的妈妈了吗?你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里?如果你找不到妈妈时,你会怎么做?教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。

  (2)、请小朋友演唱所编歌曲(太阳回家了,月亮回家了,风儿风儿还在刮,他在找妈妈。问过小朋友,问过老师,请你帮我找妈妈,风儿想回家。)

  三、结束部分

  今天小朋友们不但学会了一首好听的.歌曲,还会为歌曲伴奏,并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了!你们高兴吗?

  聆听散文(风儿和我),安静休息。自然结束!

  教育反思:

  通过演唱歌曲《风儿找妈妈》,使幼儿能够体验,表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易,知道母爱的伟大,长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲,知道了休止符的唱法,在练习双声部合唱的基础上,体验了与别人协作的快乐。

幼儿园小班艺术活动教案 篇7

  制作意图

  1、锻炼幼儿手指灵活性;

  2、练习拉拉链。

  教育价值

  1、渗透计算知识,了解1和许多的关系;

  2、认识颜色。

  选用材料:红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。

  制作方法:

  1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)

  2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形,做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋(收缩)并于外形缝在一起(留出鱼背)将海面放入红布与内衬布中间(做鱼背);

  3、将拉链缝在鱼肚处;

  4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;

  5、用涂改液画出鱼鳞。

  适合年龄:小班、托班幼儿。

  地点:活动区游戏时

  操作方法:

  1、将拉链拉开,放入彩色球;

  2、将拉链拉好,用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压,小球即从鱼嘴吐出。

幼儿园小班艺术活动教案 篇8

  活动目的:

  1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

  2.体验创作各种各样鱼的快乐

  活动准备:

  1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的`圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

  2.A4蓝色色纸。

  3.胶棒、水彩笔。

  活动过程:

  一、教师出示拼贴好的鱼,引导幼儿观察,发现拼贴秘密。

  1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

  2.有小什么颜色的鱼。

  3.鱼儿是什么变成的?

  4.你想变一变吗?

  二、教师示范,幼儿观察。

  三、幼儿拼贴教师巡回指导。

  1.请幼儿每人去一张蓝色色纸,在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画,可以拼一条鱼,也可以拼出多条鱼。

  2.帮助个别动手能力差的幼儿。

  3.完成拼贴后,请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

  四、幼儿分享、交流自己的作品。

  五、集体分享、交流。

  六、总结、评价、收拾、整理。

幼儿园小班艺术活动教案 篇9

  活动目标:

  1.平稳、灵活地钻过或走过障碍物。

  2.用肢体模仿鱼的动作。

  重点难点:

  钻过或走过障碍物

  活动准备:

  3条蓝色的长布条,安全的户外活动场地

  活动过程:

  一、组织教学

  手指游戏,集中幼儿注意力,激发幼儿学习兴趣。

  二、活动过程

  1.请幼儿观看图片,讨论游戏玩法。

  ——我们今天玩“鱼儿水中游”的.游戏,可以用什么来扮演水?

  ——小鱼在水中是怎么游的?

  ——当浪花过来的时候,小鱼怎么游?(引导幼儿发现当蓝色的水波升高时,幼儿可以钻过去;当蓝色水波落在地上时。幼儿可以伺机踩在上面走过去)。

  2.请几名幼儿用蓝色的布制作水波,其他幼儿扮演小鱼在蓝色的布中穿梭。

  ——鱼儿在水里慢慢游。(将蓝色布双手抖动做出波浪状,其他幼儿则扮演鱼儿在水里游。)

  ——水波变大了,鱼在水里玩捉迷藏。(用力抖动布,鱼儿自由穿梭或跳过波浪。)

  ——大鱼来了,小鱼快跑。(老师或一名幼儿扮演大鱼,其他人是小鱼,玩大鱼追小鱼的游戏。)

  ——鱼儿累了,躺卧在水草旁休息。(扮演鱼的幼儿在水草旁休息)

  3.游戏一段时间后,换另外一些幼儿制造水波,继续进行游戏。

  三、结束部分

  幼儿四散在草坪放松休息。

幼儿园小班艺术活动教案 篇10

  设计意图:

  《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐

  活动目标:

  1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

  2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。

  活动准备:

  音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

  活动过程:

  一、猜谜语导入

  1.师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

  2.说说你们的小手能干什么?

  3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

  二、做一做

  师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的.小手最能干。

  三、初识儿歌

  师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)

  1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。

  2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

  3.认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖

  4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

  四、学习歌曲(清唱、伴奏)

  1.幼儿欣赏歌曲。

  2.幼儿学唱歌曲。

  五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。

  1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

  2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

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