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幼儿园小班健康活动教案

时间:2023-04-04 15:44:18 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班健康活动教案范文汇编八篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康活动教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园小班健康活动教案范文汇编八篇

幼儿园小班健康活动教案 篇1

  [活动名称]:玩小滑板车

  [活动目标]:培养幼儿动手、动脚、动脑能力;启发幼儿发散思维,会创新玩小滑板车,提高身体平衡能力,促进幼儿发展创造力。

  [活动模式]:室外活动。

  [活动教具]:四副小滑板车。

  [活动歌曲]:滑板车儿歌。滑板车,真好玩,脚一蹬,朝前奔;滑的远,滑的快,小朋友,都喜爱。

  [活动过程]:

  一、讲解滑板车滑行要领

  1.双手扶住滑板车手柄,左脚(或右脚)放在滑板车的踏板上,重心集中在左脚,右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。

  2.开设滑行:掌握好车头方向,身体向前倾,右脚使劲向后蹬地,借助向后蹬的.动作使滑板车向前滑行。

  3.转弯时的技巧:滑行时身体略向前倾速度会更快,而转弯时速度就应相对降下来,以免转弯的弧度不好控制,注意减速,转弯时就没危险了。

  4.下坡时的技巧:下坡时切记速度不宜太快,右脚可放在后轮刹车盖上,轻微踩住刹车,滑板车会慢慢滑下去。

  二、组织小朋友自己练习

  1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。

  2.教师在旁指导,注意安全防范,以防意外事故发生。

  三、组织小朋友分组比赛

  1.每次每组选出一名幼儿,进行滑板速度比赛,距离15米;

  2.以此比赛,哪组获胜者多,则小组获胜,颁发获胜锦旗一面。

  四、组织小朋友滑板表演

  1.全班分成四组,每组选出一名小朋友,代表本组参加滑板表演(充分发挥小朋友想象力、创造力)。

  2.评选滑板最佳表演者,并颁发大红花一朵。

  五、活动小结

  1.小结滑板车滑行要领;

  2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组;

  3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。

幼儿园小班健康活动教案 篇2

  制作意图:

  发展幼儿基本动作,培养幼儿手脚协调能力,培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

  教育价值:

  激发幼儿活动兴趣,培养幼儿竞争合作意识,提高幼儿对自然环境的适应能力。

  选用材料:

  pu管、各种材料的.球类、即时贴、小筐等

  制作方法:

  (1)pu管劈开成等分两半,成半圆柱形,长约1尺、边口用砂布打磨平。

  (2)用即时贴剪成各类图案,粘贴到pu管壁上,进行装饰。

  (3)各种不同材质的球,如:纸球、乒乓球、小皮球等。

  适应年龄:4.5-6岁

  教具功能:

  (1)幼儿分成人数相等的两组,每人手持一段pu管。

  (2)两队在起点各投放一筐球,两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

  (3)两队排头听口令,从筐中取球,将球放入到pu管中,在依次向下传,直到将球滚入到终点的小筐中。

  (4)谁先将球移送完谁为胜。

  (5)刚开始进行游戏时,可两名、两名幼儿传递,熟练后逐步增加人数。

幼儿园小班健康活动教案 篇3

  【设计意图】

  糖果是小班孩子非常喜欢吃的,何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣,满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受,用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法,鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。

  【活动目标】

  1、自由创编各种跳的动作,能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。

  2、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。

  【活动准备】

  1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。

  2、在地上画上巨人的大嘴巴。

  3、实物跳跳糖若干,已学会歌曲。

  【活动过程】

  (一)请幼儿品尝好吃的跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。

  让幼儿品尝跳跳糖,吃到嘴里有什么感觉?你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的?(幼儿品尝后,与同伴相互交流吃跳跳糖的`感觉,教师提示幼儿用身体动作表现。)

  (二)幼儿自由创编各种跳的动作。

  1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)

  2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》,引导幼儿一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳,鼓励幼儿想出各种跳的办法,注意要有节奏,体现出跳的感觉。

  3、带领幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏

  (1)听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

  (2)看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

  ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

  (3)根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)

  4、教师小结。

  【课后反思】

  根据小班孩子对吃的东西比较感兴趣,特别是爱吃糖果的特点,我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课,活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果,我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中,使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉,让幼儿积极地用各种感官经验用动作表现跳跳糖。

幼儿园小班健康活动教案 篇4

  活动目标:

  1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。

  2、建立维护个人卫生的.意识。

  重点难点:

  重难点:培养幼儿注意自己的个人卫生。

  活动准备:

  1、儿歌:《小猴子》。

  2、猴子头套。

  活动过程:

  一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。

  1、我是小猴子。咦?今天我的身体怎么特别痒?哎呀!抓不到、抓不到,可以帮我忙吗?(邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒,如背、头、手、腿等。)

  2、啊!抓不了,抓到了。原来是只跳蚤!

  3、唉呀!这只小跳蚤不小心跳走了,不知道会跳到谁的身上?大家来听听这首儿歌吧。

  二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》,并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。

  1、小猴子,吱吱叫。(两腿半蹲,两手手掌互相拍打)

  2、扭一扭,跳一跳。(手举高,做扭、跳的动作)

  3、抓一抓,找一找。(在全身上下抓痒)

  4、哈!(假装在身上某处捏出一只小跳蚤)

  5、送你一只小跳蚤。(把小跳蚤放在另一个人身上)

  三、教师带领幼儿一起念儿歌,然后请幼儿尝试轮流念儿歌。当念到“哈!送你一只小跳蚤”时,可以自己选一位幼儿假装丢给他,被丢到的幼儿就要接着念儿歌,然后再继续把跳蚤丢给别人,

  四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。

  1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢?

  2、身上哪些部位需要清洁?

  3、身体的每个地方都需要清洁,才能远离细菌、跳蚤。

幼儿园小班健康活动教案 篇5

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

  2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

  活动过程:

  1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:

  (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

  (2)当说到最后一句“快快游的.时候,才能跑。

  (3)跑要注意安全。

  2、教师示范动作

  教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

  3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

  活动延伸:

  让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?

幼儿园小班健康活动教案 篇6

  【活动目标】

  要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量,妨碍身体吸收全面的营养,影响身体健康。

  【活动准备】

  1、挂图;

  2、一些零食的包装袋,果奶瓶等。

  【活动过程】

  1、教师分别出示一些零食的.包装袋,果奶瓶等,与幼儿谈话,让幼儿说出这些东西都是装零食的,并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

  2、组织幼儿讨论:多吃零食有什么不好。

  3、看图片,回答问题。

  (1)明明在家里喜欢吃什么?

  (2)到了吃饭的时候,明明想不想吃饭?为什么?

  (3)睡觉的时间到了,明明觉得怎样了?

  (4)明明长得高不高?结不结实?

  (5)医生给明明体检时,对明明说了些什么?

  4、教师总结:

  让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现,这会影响我们身体生长和健康。

幼儿园小班健康活动教案 篇7

  活动目的:

  1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。

  2、培养每日吃早餐的良好习惯。

  活动准备:

  1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

  2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。

  3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

  活动过程:

  1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。

  丁丁:哎呀,我今天好难受呀!

  拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

  丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)

  拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

  丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)

  2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

  3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。

  4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

  通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

  5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的.基本搭配方法――干稀搭配。

  6、欣赏活动:营养早餐。

  (1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。

  (2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体健康。

  7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。

  8、活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

幼儿园小班健康活动教案 篇8

  活动目标:

  感知并尝试分辨高和矮

  重点难点:

  感知并尝试分辨高和矮

  活动准备:

  1.游戏本《谁高》(游戏图卡4)

  2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下,人手一份。

  3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

  活动过程:

  一、出示游戏本中的画面,请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是宝宝。

  二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝按照卡片轧形的轮廓取下,将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上,请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮;然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的'直线上,再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。

  三、将卡片和白纸分发给宝宝,请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮,妈妈和宝宝谁高谁矮,或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。

  1.也可鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比,以增加游戏的趣味。

  2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比,谁最矮,谁最高。

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