幼儿园防控疫情小知识

幼儿园防控疫情小知识

幼儿园防控疫情小知识1

　　活动目标：

　　1、了解传染病的相关学问。

　　2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

　　3、增加自身预防疾病的意识。

　　活动打算：

　　幻灯片、白板、胸卡

　　活动过程：

　　一、情景活动导入。

　　1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

　　2、活动展开探讨什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

　　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

　　1、老师组织孩子们探讨传染病的`传播方式有哪些？

　　2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　　3、老师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　4、老师随意说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的相识和理解。

　　三、探讨总结传染病的预防方法。

　　1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

　　2、孩子们探讨后回答传染病的预防方法。

　　3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。

　　4、探讨：还有哪些方法可以预防传染病？

　　四、玩嬉戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关学问。

　　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。

幼儿园防控疫情小知识2

　　活动目标

　　1、了解流行传染病的相关学问。

　　2、能说出并驾驭预防传染病的方法。

　　3、增加自身预防疾病的意识。

　　活动打算

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：观看教学挂图。

　　老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述）

　　2、活动展开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　（1）老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。

　　老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿探讨并回答）

　　（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　3、活动展开：阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法。

　　（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小挚友在做什么。

　　（2）幼儿自由回答。

　　（3）老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿探讨并回答）

　　4、活动总结：预防传染病的方法。

　　老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的'地方；状况严峻时须要戴口罩。

　　5、活动延长：记录预防传染病的方法。

　　（1）老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

　　（2）幼儿绘画，老师巡回指导。

　　（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

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