幼儿园不给陌生人开门教案（通用8篇）
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园不给陌生人开门教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园不给陌生人开门教案 1
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时：
一课时
三、活动重难点：
重点：
1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的'故事吗？发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？
提问让幼儿讨论后回答。
（1）来的可能是什么人？
（2)亮亮能开门吗？为什么？
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
幼儿园不给陌生人开门教案 2
活动目标
1.不要轻易相信陌生人，知道不给陌生人开门。
2.初步学习在不同情境下应对陌生人的'方法。
活动准备
课件准备：《不要给陌生人开门》动画视频；“陌生人”音频及组图。
纸面教具：《陌生人来了》头饰。
活动过程
一
播放动画，令幼儿理解内容并学习其中的方法
1.播放动画视频《不要给陌生人开门》第一段。
——老师离开的时候，告诉小朋友什么？
2.播放动画视频《不要给陌生人开门》第二段。
——嘟嘟教小福怎么对付坏老虎？
二、播放音频组图，讨论各情境下如何应对陌生人
——在幼儿园时，陌生人说妈妈叫他帮忙来接你，你会怎么做？
——陌生人给你好吃的东西，你会怎么做？
三、发教具，令幼儿分组表演，在演练中巩固知识
1.教师介绍自编自演规则。
2.幼儿自编自演，教师巡回倾听指导。
3.幼儿互换角色，继续演练。
幼儿园不给陌生人开门教案 3
活动目标
1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
教学重点、难点
重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备
图片、故事《小兔子乖乖》
活动过程：
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
引出”没有给陌生人开门”。
2、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的'是不是自己的妈妈呢?
3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？
通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：
一人在家蹲，门是保护神；
如果有人敲，先从猫眼瞧；
假如生人来，别把门儿开；
大声打电话，歹徒最害怕；
坏蛋能吓走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
幼儿园不给陌生人开门教案 4
活动目标：
1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：
提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：
陌生人敲门时的.正确做法。
活动过程;
一、歌曲导入：
师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？
师;小朋友唱的真好。刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》
二、观看动画片《陌生人来敲门》
1、你都看到了什么？
2、来敲门的是谁呢？
3、小白兔做的对吗？
4、如果是你，你会怎么做？
师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》
1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？
2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？
3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？
四、课间儿歌
一人在家蹲，门市保护神。如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固
老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢.这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
幼儿园不给陌生人开门教案 5
活动目标：
1. 让幼儿了解独自在家时不能给陌生人开门。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1. 《小兔子乖乖》歌曲音频。
2. 动画片《陌生人来敲门》片段。
3. 角色扮演所需道具（如帽子、围巾等）。
活动过程：
1. 歌曲导入：
教师播放《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿一起唱。
通过歌曲内容，提问幼儿：兔妈妈回来了怎么办？大灰狼来了又该怎么办？
2. 观看动画片：
播放动画片《陌生人来敲门》片段。
提问幼儿：动画片里谁来敲门了？小白兔做得对吗？为什么？
3. 角色扮演：
教师分配角色，让幼儿分别扮演小兔子、陌生人和兔妈妈。
通过角色扮演，模拟陌生人敲门时的'情景，让幼儿学会正确的应对方式。
4. 总结与讨论：
教师总结：独自在家时，不能给陌生人开门，要先问清楚对方是谁，再从猫眼里看。
引导幼儿讨论：如果陌生人坚持要进来，应该怎么做？
5. 儿歌学习：
教师带领幼儿学习儿歌：“陌生人来敲门，千万别开门。先问他是谁，再从猫眼里看。”
活动延伸：
在日常生活中，教师可以随机提问幼儿，巩固所学内容。
鼓励幼儿将所学内容告诉家人，共同提高安全意识。
幼儿园不给陌生人开门教案 6
活动目标：
1. 让幼儿知道随便给陌生人开门存在一定的风险。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的警惕性和自我保护意识。
活动准备：
1. 故事《聪明对待狼外婆》PPT或图片。
2. 角色扮演所需道具（如狼外婆的头饰、小篮子等）。
活动过程：
1. 故事导入：
教师讲述故事《聪明对待狼外婆》，引导幼儿理解故事内容。
提问幼儿：小红帽为什么不给狼外婆开门？她做得对吗？
2. 角色扮演：
教师分配角色，让幼儿分别扮演小红帽、狼外婆和猎人。
通过角色扮演，模拟陌生人敲门时的情景，让幼儿学会正确的'应对方式。
3. 讨论与总结：
教师提问：如果陌生人敲门，我们应该怎么做？
引导幼儿讨论：陌生人可能会用哪些手段来欺骗我们？我们应该如何防范？
4. 情景模拟：
教师设置不同的情景，如陌生人假装是送快递的、修理工等，让幼儿判断并模拟应对方式。
5. 儿歌巩固：
教师带领幼儿学习儿歌：“陌生人来敲门，千万别开门。先问他是谁，再打电话问爸妈。”
活动延伸：
在日常生活中，教师可以随机提问幼儿，巩固所学内容。
鼓励幼儿将所学内容告诉家人和朋友，共同提高安全意识。
幼儿园不给陌生人开门教案 7
活动目标：
1. 让幼儿了解独自在家时不能给陌生人开门。
2. 培养幼儿的安全意识，学会区分陌生人和认识的人。
3. 掌握面对陌生人敲门时的正确应对方式。
活动准备：
1. 《小兔子乖乖》歌曲。
2. 动画片《陌生人来敲门》。
3. 角色扮演道具（如帽子、眼镜等）。
活动过程：
1. 歌曲导入：
教师带领幼儿演唱《小兔子乖乖》，通过歌曲引出主题，即兔妈妈回来可以开门，但大灰狼（陌生人）来了不能开门。
2. 观看动画片：
播放动画片《陌生人来敲门》，引导幼儿观察并讨论：
动画片里发生了什么？
来敲门的是谁？
小白兔做得对吗？为什么？
3. 角色扮演：
幼儿扮演不同的角色，如独自在家的孩子、陌生人等，演绎面对陌生人敲门时的应对方式。
教师指导幼儿如何正确应对，如通过猫眼观察、询问对方身份、拒绝开门等。
4. 游戏互动：
教师与幼儿玩“判断对错”的`游戏，通过提问让幼儿判断在特定情境下是否可以开门。
例如：“小朋友一个人在家，陌生人敲门能不能开？”
5. 儿歌学习：
教师带领幼儿学习儿歌：“陌生人来敲门，千万别开门。先问他是谁，再从猫眼里看。”
6. 总结与反思：
教师总结本次活动的内容，强调独自在家时不能给陌生人开门的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中保持警惕，学会保护自己。
幼儿园不给陌生人开门教案 8
活动目标：
1. 教育幼儿独自在家时不随便给陌生人开门。
2. 提高幼儿的自我保护意识和应变能力。
活动准备：
1. 安全教育相关视频。
2. 角色扮演道具（如门铃、电话等）。
活动过程：
1. 视频导入：
教师播放安全教育相关视频，展示独自在家时陌生人敲门的情境。
引导幼儿观察并思考：如果这种情况发生在自己身上，应该怎么做？
2. 讨论交流：
教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的想法和做法。
教师总结幼儿的想法，强调不能随便给陌生人开门的.原则。
3. 角色扮演：
幼儿扮演独自在家的孩子和陌生人，进行情景模拟。
教师指导幼儿在模拟过程中如何正确应对陌生人的敲门。
如：先询问对方身份，再通过猫眼观察，拒绝开门并告诉对方等父母回来后再来。
4. 游戏互动：
教师设计“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
例如：教师扮演陌生人敲门，幼儿需要正确应对并拒绝开门。
5. 总结与延伸：
教师总结本次活动的内容，强调独自在家时的安全注意事项。
延伸讨论：除了不给陌生人开门，还有哪些方法可以保护自己？
鼓励幼儿在日常生活中保持警惕，学会用各种方法保护自己。
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