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幼儿园小班教案《大力士爸爸》（精选7篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《大力士爸爸》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 1
【活动目标】
1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。
2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【活动准备】
1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。
2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的`爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？
二、游戏《比一比》
请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。
2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？
3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？
4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。
四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。
（1）齐心协力向前行：
玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。
（2）小猴爬树：
玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。
5、教师小结。
爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。
【活动反思】
爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 2
活动目的
1、体验和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。
2、跟随散文诗和爸爸一起做游戏，增进父子间的亲情。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
活动准备
1、《大力士爸爸》教师教学资源、语言CD等。
2、尽量邀请幼儿爸爸来园参与活动，事先让他们了解活动的内容。
3、水果图片若干，挂在一根绳上，高度以家长抱起幼儿能够到为宜，小筐子6—8个。
活动过程
1、引导幼儿问好，欢迎爸爸们来班上做客。
2、比一比，说一说。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做哪些事情？
3、欣赏散文诗《大力士爸爸》。
（1）配合教师资源完整欣赏一遍。
（2）请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受。“爸爸举起宝宝，宝宝像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐在什么上？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？”
（3）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？
（4）和爸爸一起看语言CD，加深对散文诗的理解，增进父子间的'感情。
4、和爸爸做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。
（1）齐心协力向前行
玩法：幼儿面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，双手张开握紧爸爸的双手，一起向前行走，最先到达终点为胜。
（2）摘果子
玩法：
幼儿站在起点，爸爸站在终点。游戏开始，幼儿从起点独自跑至终点爸爸处，爸爸将幼儿抱起，让其摘下挂在绳子上的一个果子，然后拿果子跑回到起点，放在指定的筐里，以最先放好的为胜。
教师要根据幼儿人数进行分组。
教学反思：
爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 3
1. 教学目标
（1）增进幼儿对父亲角色的认识和理解。
（2）培养幼儿的想象力与创造力。
（3）强化幼儿与父母之间的情感联系。
（4）锻炼幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
2. 教学内容
（1）故事讲述《大力士爸爸》。
（2）亲子互动游戏。
（3）手工活动：制作“大力士”臂章。
3. 教学准备
（1）故事书《大力士爸爸》。
（2）彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
（3）音乐播放设备，用于背景音乐。
4. 教学过程
开场活动（5分钟）
（1）教师与孩子们问好，并进行简单的热身活动，比如手臂挥动，模仿大力士的动作。
故事时间（10分钟）
（1）教师讲述《大力士爸爸》的故事，适时展示插图，帮助孩子更好地理解故事情节。
（2）在故事中穿插提问，鼓励孩子参与讨论，如：“你们认为大力士爸爸能举起什么？”
互动游戏（10分钟）
（1）邀请几位爸爸进课堂，进行“大力士挑战”，比如举起孩子，进行简单的力量比拼游戏。
（2）其他孩子为参赛的爸爸加油，增加亲子互动的乐趣。
手工活动（15分钟）
（1）孩子们使用准备好的材料，制作自己的“大力士”臂章。
（2）教师辅助孩子们剪裁和粘贴，确保每个孩子都能完成作品。
结束活动（5分钟）
（1）分享时间：让孩子们展示自己的臂章，并说说自己心目中的大力士爸爸是怎样的。
（2）整理教室，孩子们带着作品回家，与父母分享今天的活动。
5. 教学反思
（1）结束后，教师应反思活动的有效性，考虑是否所有孩子都积极参与，以及是否能在活动中感受到亲情的温暖。
（2）考虑是否需要调整活动内容，以便更好地适应孩子们的.需求和兴趣。
请注意，这只是一个基本的教案框架，具体的教学细节需要根据实际的教学环境和孩子们的反应进行调整。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 4
教学目标：
1. 培养孩子们听故事的兴趣和能力。
2. 理解家庭成员之间的爱与支持。
3. 学习描述家庭成员特点的词汇。
4. 激发孩子对家庭角色的认知，尤其是爸爸的形象。
5. 增强孩子表达情感的能力。
教学准备：
（1）《大力士爸爸》绘本
（2）图片或多媒体展示设备（如投影仪或智能板）
（3）角色扮演服装或道具（可选）
（4）画纸和绘画材料（彩色笔、油画棒等）
教学过程：
引入新课
1. 启发式提问：询问孩子们关于他们的爸爸，例如：“你们的爸爸有哪些特别的地方？”“爸爸做过哪些让你觉得很厉害的事情？”
2. 引出主题：介绍绘本封面，让孩子们猜测“大力士爸爸”是什么样的人物。
阅读绘本
1. 共同阅读：老师翻阅绘本，大声朗读故事，让孩子们跟随故事情节。
2. 观察细节：指出绘本中的插图，引导孩子们注意爸爸的.表情、动作和场景变化。
3. 情感交流：在故事的关键情节停下来，让孩子们分享他们的感受，例如：“此时宝宝的心情怎么样？”“如果你是故事里的小朋友，你会怎么做？”
活动环节
1. 角色扮演：选择几个孩子来扮演故事中的角色，进行简单的角色扮演，使故事情景再现。
2. 绘画创作：让孩子们画出自己心目中的“大力士爸爸”，鼓励他们使用丰富的颜色和想象力。
3. 情感表达：每个孩子向自己的爸爸妈妈制作一个小礼物（如手工卡片），以表示对他们的爱和感谢。
总结反思
1. 讨论分享：回顾绘本内容，讨论学到了什么，孩子们最喜欢故事中的哪个部分。
2. 家庭作业：布置相关的家庭作业，比如让孩子回家后和家人一起做一件“大力士”能做的事情，或者和家人讨论他们对力量的理解。
通过这样的教案设计，幼儿园的小朋友们不仅能听懂《大力士爸爸》的故事，还能通过各种互动活动深入理解故事的含义，加深对家庭成员特别是爸爸的认识，同时提升自己的创造力和表达能力。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 5
教学目标：
1. 理解故事内容，认识书中的主要角色。
2. 能够描述“大力士爸爸”在故事中的重要行为。
3. 感受和讨论父爱的表现，增强家庭亲情意识。
4. 培养孩子们的想象力和表达能力。
教学准备：
（1）《大力士爸爸》图画书
（2）绘画材料（彩色笔、画纸等）
（3）角色扮演服装或道具（可选）
教学过程：
1. 导入活动
（1）向孩子们介绍今天的故事主题，并展示封面，让孩子们猜测“大力士爸爸”是什么样的人物。
2. 阅读故事
（1）老师翻开图画书，边读边引导孩子们观察图片，注意人物表情和动作。
（2）阅读过程中，可以停下来提问，例如：“大力士爸爸在做什么？”“为什么他要做这些事情？”等等。
3. 讨论与分享
（1）故事阅读完毕后，和孩子们一起讨论他们最喜欢的部分，以及他们对“大力士爸爸”的理解。
（2）鼓励孩子们分享自己家中的爸爸是怎样的，是否也有过类似“大力士”的壮举。
4. 绘画活动
（1）提供绘画材料，邀请孩子们画出自己心目中的“大力士爸爸”。
（2）老师可以给出一些提示，如爸爸在做家务、参加运动或是保护家人的场景。
5. 角色扮演（可选）
（1）如果条件允许，可以让孩子们进行角色扮演。选择几个孩子扮演故事中的角色，其他孩子观看表演。
（2）角色扮演可以增强孩子们对故事情节和角色的记忆，同时锻炼他们的表达和演绎能力。
6. 总结反馈
（1）在活动的最后，老师可以总结一下孩子们的表现，强调故事中的亲情主题。
（2）询问孩子们对于今天的活动有何感想，他们学到了什么。
注意事项：
（1）确保所有活动都在安全的环境下进行。
（2）鼓励每个孩子参与讨论和活动，确保没有人被遗漏。
（3）尊重每个孩子的创意和表达，避免给出固定的`模板或者标准答案。
通过这样的教案设计，幼儿园的小朋友们不仅能享受阅读的乐趣，还能学会欣赏和理解父爱的意义，同时也能提升他们的艺术创作能力和表演技巧。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 6
一、教学目标：
1. 让孩子们理解“大力士”的概念，知道爸爸的力量是非常大的。
2. 通过故事，让孩子们感受到父爱的伟大和深沉。
3. 培养孩子们的观察力和想象力，激发他们的创新思维。
二、教学内容：
1. 讲述《大力士爸爸》的故事。
2. 通过画画活动，让孩子们表达自己对爸爸的理解。
三、教学过程：
1. 导入：教师向孩子们介绍“大力士”的概念，引导孩子们想象自己的爸爸是不是大力士。
2. 新课：教师讲述《大力士爸爸》的'故事，让孩子们感受爸爸的力量和爱。
3. 活动：教师引导孩子们画出自己心中的大力士爸爸，鼓励孩子们发挥想象力，用画笔表达对爸爸的爱。
4. 小结：教师引导孩子们分享自己的画作，让孩子们学会欣赏和尊重他人的作品。
四、教学反思：
通过这次活动，孩子们对“大力士”有了更深的理解，也更加感受到了父爱的伟大。同时，画画活动也激发了孩子们的创新思维，培养了他们的观察力和想象力。在以后的教学中，我会更加注重培养孩子们的创新能力，让他们在学习中不断成长。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》 7
教案名称：
《大力士爸爸》
教学目标：
1. 培养孩子们的观察力和想象力，通过故事让孩子们理解“大力士”的概念。
2. 通过互动活动，让孩子们体验父爱的力量，增强亲子关系。
3. 学习基本的动作模仿，提高身体协调能力。
教学内容：
1. 讲述《大力士爸爸》的故事。
2. 进行相关的互动游戏。
3. 动作模仿活动。
教学步骤：
1. 导入：教师向孩子们介绍“大力士”的概念，引导孩子们想象自己的爸爸是不是大力士，为什么？
2. 新课导入：教师讲述《大力士爸爸》的故事，让孩子们了解大力士爸爸的形象和他的力量。
3. 活动一：教师邀请孩子们一起模仿大力士的动作，如举起重物、推东西等，让孩子们体验力量的感觉。
4. 活动二：进行“大力士爸爸”接力比赛。每个孩子都是一个小大力士，需要完成一项任务，然后将接力棒传给下一个小大力士，直到所有孩子都完成任务。
5. 活动三：让孩子们画出自己心中的大力士爸爸，然后分享给全班同学听。
6. 总结：回顾今天的故事和活动，让孩子们分享他们的感受和学习到的.东西。
教学材料：
1. 《大力士爸爸》的故事书
2. 画纸和画笔
3. 接力棒或其他可以用来传递的物品
评价方式：
1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现。
2. 通过孩子们的画作和分享，了解他们对故事的理解和感受。
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