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幼儿园小班夏天主题活动教案

时间:2024-06-12 19:41:07 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班夏天主题活动教案(通用10篇)

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班夏天主题活动教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班夏天主题活动教案(通用10篇)

  幼儿园小班夏天主题活动教案 1

  一、设计思路:

  随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的`发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

  二、主题目标:

  1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。

  2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

  3、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  主题相关活动(一)集体

  教学活动:

  活动一:毛巾操(音乐活动)

  活动目标:

  1、初步了解毛巾的用途。

  2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。

  活动准备:歌曲《噜啦啦》、毛巾

  活动过程:

  一、谈话:我的毛巾真漂亮

  1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)

  2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?

  二、欣赏歌曲《噜啦啦》

  1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?

  2、播放歌曲,幼儿欣赏

  3、幼儿跟唱歌曲

  三、动一动:毛巾操教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。

  教学反思:

  因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 2

  活动目标:

  1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来。

  2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话。

  活动准备:

  夏天使人凉快的小图片若干。

  流程:

  启发提问引导讲述游戏

  一、启发提问:

  夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?

  二、老师引导幼儿讲述:

  1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

  2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?

  3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)

  4、天热了,吃什么可以凉快?

  5、天热了每天还要干什么?

  6、天热了,你们最喜欢玩什么?

  三、游戏:

  幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。

  反思:天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

  发现问题:幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的.。我觉得这是与幼儿的知识水平有关,他们的想象与现实混淆。现在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育。

  反思:在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,作到随时有教育,心中有孩子。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 3

  活动目标:

  1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

  2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

  活动准备:

  活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

  流程:

  谈话活动欣赏图片布置墙面

  (一)谈话活动:

  A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

  B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

  (二)欣赏图片

  1、夏天来了。哪些小动物出现了

  2、河里有什么花

  3、看看我们的穿着,有什么变化吗?夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

  4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

  夏天到了、天气热了

  蝉儿叫了了、荷花开了

  小朋友们换上了薄衣裳

  (三)布置墙面

  涂色,共同布置

  延伸活动:

  引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

  反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的'前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 4

  活动目标:

  1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  活动准备:

  范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。

  流程:

  图片讨论模仿示范幼儿作画作品展示

  一、图片讨论

  出示图片1和2,这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

  咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

  (因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)

  请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

  (就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)

  给她的白裙子上画什么呢?

  画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等

  二、模仿示范:

  先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

  再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

  看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。

  提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)

  三、幼儿作画:

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

  四、作品展示:

  对优秀的作品进行评析,予以奖励。

  反思:通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。

  小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的.过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 5

  【活动目标】

  1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

  2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

  【活动准备】

  课件《夏天的知了》。

  【活动过程】

  一、说一说:知了。

  1、教师打开课件片头画面。

  教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的.声音?

  2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

  3、小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

  二、欣赏儿歌:知了

  1、老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

  2、师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"

  3、师:因为知了的叫声听起来很像"知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

  三、评一评:谁做得对

  1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

  师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

  2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?

  3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

  4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 6

  活动目标:

  1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。

  2、让幼儿了解一些必要的生活常识,增强自我保护意识和能力。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、提前观察夏天雷雨闪电现象(可根据天气情况随机进行)。

  2、打雷下雨的录音。

  3、人们避雷的课件。

  活动过程:

  1、听录音,组织幼儿讨论:

  ⑴你听到的是什么声音?

  ⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?

  ⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?

  2、学唱歌曲《夏天的雷雨》

  ⑴用诗歌的形式介绍歌词。

  ⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容

  ⑶让幼儿初步了解和学唱切分音,增强节奏感。

  3、出示人们避雷的图片,对幼儿进行安全教育。

  4、引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。

  5、组织幼儿讨论下雨时人们的.防雨工具,绘画“雨伞”。

  活动反思:

  “闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的,初次放录音时,孩子们都做出了很夸张的表情,并用手掩住了耳朵,结合录象加上老师的讲解,孩子们对电闪雷鸣不再害怕,并明白了他们的简单原理。活动中,孩子们对切分音的掌握不错,对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中,孩子们对避雷很感兴趣,教师抓住这一时机,把知识传授给孩子。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 7

  活动目标:

  1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道,尝试更多新的排列模式。

  2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。

  重难点:在原有的排序基础上,尝试拓展不同的排序模式进行操作。

  活动准备:

  每位幼儿一个模式排序条和相应材料(大树、小树、红伞、黄伞)

  活动过程:

  一、夏天真热呀(环节意图:通过讨论,说说使自己凉快的方法,为下一环节进行铺垫。)

  1、夏天在马路上走,我们都会觉得很热,那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢?

  2、小结:那今天我们就来造一条林荫道,让我们夏天走在马路上觉得很凉快的,好吗?

  二、帮工人叔叔修路(环节意图:在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点,巩固abaabb的排序模式。)

  1、出示模式条,请幼儿看看模式条上的物品

  ●这是一条正在施工的林荫道,来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢?(巩固复习ab模式和aabb模式)

  ●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢?

  ●小结:原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的'排,也可以两个两个间隔的排林荫道。

  2、幼儿根据模式条的提示,尝试接着排。

  ●这里还有很多没有施工完地林荫道,请你选择一条,先认真看看工人叔叔是怎么排的,然后接着往下排,修完这条林荫道。

  ●幼儿自己根据提示操作。

  三、我的林荫道(环节意图:通过自己设计林荫道,拓展幼儿的排序模式。)

  1、请幼儿说说自己排的林荫道

  ●你的林荫道是什么样子的说说看?(谁也像他一样是用一个间隔一个排的?)

  2、教师快速看一遍,有错要先纠错。

  3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道,现在想不想自己也设计一条小路呢?

  ●提出设计要求

  (1)你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。

  (2)想一想除了一个间隔一个排,两个两个间隔排,还可以怎么来排?

  4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。

  四、交流分享(环节意图:在分享交流中发现不同的排序模式。)

  1、说说我们的林荫道

  (1)你是怎么来设计自己的小路的?(个别来介绍)

  (2)看看你的朋友是怎么来设计的。

  2、延伸:想一想,还有什么更多的办法来继续设计一条小路?

  幼儿园小班夏天主题活动教案 8

  设计思路:

  炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当,但是对于孩子们说:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷饮,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣,他们善于观察,善于思考,思维力和动手操作能力已有一定的发展,对周围的事物充满了好奇,能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验,引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作,体验夏日给我们带来的.许多快乐,学会在夏日自我防护的一些方法。

  本次活动是 “炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下,以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动,通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象,把各种几何图形片与夏季用品联系在一起,并尝试制作,让幼儿在与材料的互动中,学会动脑、动手,鼓励幼儿尽情地表达和表现,让他们体验成功时的那种自信与喜悦。

  活动目标:

  1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象,将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。

  2、鼓励幼儿按自己的想法,大胆想象创作做,帮助幼儿体验成功的喜悦。

  3、在做做玩玩中,体验夏天给我们带来的快乐,学会夏天自我防护的一些方法。

  活动准备:

  1、各种颜色、大小的几何图形卡片

  2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。

  活动过程:

  一、 交流讨论

  1、 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?

  2、 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?

  3、 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?

  4、 太阳公公也送你们每人一份礼物,出示礼物认识图形。

  二、 想象创作

  1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。

  2、 鼓励孩子大胆想象创作。

  3、 帮助能力弱的孩子一起完成作品。

  三、 分享交流

  1、 幼儿作品展示,相互交流。

  2、 请个别孩子介绍自己的作品。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 9

  主要内容:

  (包括教学目标、重难点、课前准备等等)

  活动时间:

  6.14

  活动名称:

  夏天真热

  活动目标:

  1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。

  2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

  3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

  活动准备:

  投影设备、图片

  活动过程:

  1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的.特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

  2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

  3、指导幼儿观察图片,提出要求。

  师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

  4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

  师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

  5、小结:夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。

  教学后记夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!

  教学反思:

  因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,特别是最后一句:“火辣辣的,”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作,仿编诗歌时孩子们说的很丰富,不但发散了幼儿的思维,使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

  幼儿园小班夏天主题活动教案 10

  活动目标:

  1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

  2.借助图谱来理解,记忆歌词。

  3.能创编歌词,通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。

  4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1.图谱一张,歌词图片若干。

  2.多媒体课件、歌曲磁带。

  3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。

  4.幼儿事先有对唱的经验。

  活动重点难点:

  重点:能看图谱,理解歌词内容,用欢快活泼的声音演唱歌曲。

  难点:通过不同的身体动作,感受三拍子歌曲的强弱节奏。

  教学过程:

  一、导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1.出示课件,引导幼儿谈话。教师:你们看到了些什么?听到了什么?( 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)

  2.教师:什么季节到了?(幼儿:夏天到了。)

  二、学唱新歌。

  1.教师有感情的范唱歌曲。

  2.出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

  3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

  4.幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

  三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

  1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的.动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

  2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)

  3.鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

  活动延伸:

  引导幼儿创编歌词内容,扩展幼儿的经验。

  教学反思:

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

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