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幼儿园教案《手指兄弟》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园教案《手指兄弟》,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案《手指兄弟》1
活动目标:
1、让幼儿认识手的外部结构,能说出它们的名字,引导幼儿发现手可以做的动作。
2、培养幼儿关心自己身体,知道怎么运用手和保护手
活动准备:
将手指装饰成脸的样子
活动过程
一、猜谜语,引起对手的兴趣
1、教师:小朋友们,我们来猜个谜语,小朋友要仔细听:五个兄弟,高矮不一样,天天在一起,齐心把活感,猜我们身体的一部分。请幼儿猜猜
二、引导幼儿认识手
1、教师深处装饰好的手:你们有手吗?有几只手?
我们每个人都有一双能干的'小手,让我们来看看手是什么样的
2、启发幼儿说出手指、手心、手指、指甲等名称
我们是个手指:保护手指尖的是指甲,有手掌纹的是手心,转过来是手指,让我们手指可以弯曲的是手指关节
3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?
小结:我们都有两只小手,共是个手指头,手指不仅不一样长,不一样粗,它们的名字也不一样
三、认识手指的名称
1、用手的口吻讲述
你们发现了我们手指小兄弟长得不一样,我们的名字也不一样,我最爱最粗,但是我们最大,就叫大拇指。而我最瘦最小,所以就叫小拇指。我靠在老大的旁边交食指。我是在最中间,就叫中指。最后一个我呢,既不是老大,也不是最小,又没有在中间,不好取名字,所以大家叫我无名指。
四、手的用处引导讨论:手有用吗?你的小手可以做什么?请小朋友自由说说。
小结:我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干。
五、保护小手
1、小手本领真大,如果没有手会怎么样呢?引导孩子们相信没有手给生活和学习带来的不便
2、小朋友知道怎么保护自己的小手吗?
教师:尖锐的小刀、钉子等,如果去玩会怎么样?热的东西能用手去摸吗?
幼儿讨论,说说自己的想法让幼儿说说手指的名称。
幼儿园教案《手指兄弟》2
活动目标:
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称,认识五个手指。
2、学习简单的保护手的方法。
3、积极参与与手偶游戏活动,引导幼儿认识手。
活动准备:
1、塑料做的大手
2、每个人5个套在手上的纸偶。
3、幻灯图片(一)(二)。
活动过程:
1、教师出示塑料做的"大手"做游戏,引导幼儿认识手。
教师:今天老师带来了一个欢乐的朋友,你们想知道她是谁吗?我是一只欢乐手,请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手,转转你的手。弯弯你的手指,大家游戏真快乐。
教师:刚才你们是用什么跟欢乐手做游戏的?请把你的小手举起来,我们每人有几只手?小手是什么样的?比一比手指长的一样吗?(启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。)
小结:我们都有两只手,共有十个手指。我们的手指不一样长、不一样粗,手指上还有指甲,手分手心和手背。
2、纸偶表演,引导幼儿了解各个手指的名称。
教师套上纸偶:我们手指兄弟长的不一样,名字也不一样,先请手指来自我介绍,我长的又粗又矮,叫大拇指,我站在大拇指的旁边,叫食指,我的格子最高,叫中指,我长的又瘦又小,是小指,剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手指的名字了吗?伸出拇指,你们知道我叫什么?
幼儿用自己的手练习说手指的名称。
幼儿在五个手指上套上纸偶,玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏,你喜欢吗?
3、讨论我们的小手的作用。
今天老师带来了很多的玩具,我们一起玩一玩。玩好后提醒孩子将玩具收拾。
刚才你们的小手玩了什么?还做了什么事情,我们的小手除了玩玩具还会做什么事情?会自己吃饭,穿衣的小朋友举手?
小结:小手是我们的朋友,我发现小朋友的小手真棒,会自己的.事情自己做了,小朋友长大了。能做许多的事情,小手的本领真大。
4、师幼讨论:如何保护我们的小手?
教师:小手是我们的朋友,应该怎样来保护我们的小手?
师幼一同观看(手指兄弟一):图上有尖利的东西。
教师:这些东西能玩吗?为什么?
师幼一同观看(手指兄弟二):冬天小朋友在户外戴着手套。
教师:天冷了,我们要怎样保护小手?
教师小结:小手的本领真大,我们要好好的保护自己的小手,不玩尖利的东西,天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平时手脏了要及时的洗手,保持小手干净。
活动延伸:
在平时的生活环节中让幼儿自己洗手,掌握洗手的准确方法。
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