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幼儿园小班《小狗乖乖》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班《小狗乖乖》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《小狗乖乖》教案1
活动目标:
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的.乐趣。
活动准备:
供幼儿爬行的大草坪;经验准备:
材料准备:
小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干;独木桥若干座;小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
师:老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?
(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
二、变换方式朝制定目标爬行。
师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、游戏“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
师:我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
六、放松活动“小狗洗澡”。
师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。
幼儿园小班《小狗乖乖》教案2
一、活动目标
1、在熟悉歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲,唱准节奏和音调。
2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本事,体验表现小狗和朋友们玩耍时高兴、欢快的情绪。
4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌,加深对儿歌的记忆力,并让幼儿初步学习创编歌曲。
二、活动准备
1、小狗玩具一个、小狗头饰
2、《小狗乖乖》歌曲
3、学习过的儿歌歌曲音乐
三、活动过程
1、幼儿以律动入场,并组织幼儿集体练声,歌曲《大公鸡》。要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍教师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。
2、复习歌曲与律动:歌曲《不再麻烦妈妈》,歌表演《洗手帕》。
3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》,感受小狗当家的本领,淘气可爱,聪明活泼的情绪。
小狗乖乖
小狗乖乖,小狗乖乖,
当家本领强,淘气又可爱。
小狗乖乖,小狗乖乖,
聪明活波真欢乐!喜欢做什么?
和朋友一起做游戏呀,多愉快!
(1)幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》,教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。
(3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟悉曲调。
(4)幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。
4、幼儿学习创编歌曲,通过教师出示的`各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。
5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
小班音乐复习活动的教案反思:
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,这样下来,其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。
很多传统教育活动的开展,都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象,而通过复习这些学过的儿歌时,此办法照样可以。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。
幼儿园小班《小狗乖乖》教案3
一、活动目标
1.学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.在情景游戏中体验爬行的'乐趣。
二、活动准备:和环境创设
1.小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2.小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只。
三、活动过程
(一)、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)
(二)、变换方式朝制定目标爬行。
1.师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)
2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
(三)、练习听信号变换方向爬
1.出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2.提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
(四)、游戏“小狗找肉骨头”。
1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
(五).放松运动,“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。