幼儿园小班益智教案

时间：2023-03-24 18:23:58 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班益智教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班益智教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班益智教案

幼儿园小班益智教案1

　　设计思路：

　　“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。

　　活动目标：

　　1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

　　2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

　　活动准备：

　　课件、音乐

　　活动过程：

　　一、导入：

　　“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”

　　二、观看课件，找出图片不同之处。

　　1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的.不同之处。

　　3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

　　7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

　　三、想一想，数一数

　　“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

　　四、结课。

　　“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。

　　延伸活动

　　幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。

幼儿园小班益智教案2

　　教育目标：

　　1、掌握简单的安全常识，知道和家长走散了的解决方法。

　　2、增强幼儿的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、故事《贪玩的小花猫》

　　2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。

　　3、商场、公园、游乐园的图片各一张

　　基本过程：

　　一、导入活动

　　邀请幼儿听故事《贪玩的小花猫》，引入活动。

　　二、关键步骤

　　1、引起讨论：

　　1)小花猫为什么会走丢?

　　2)为什么小花猫再也见不到妈妈了?

　　3)如果我们走丢了怎么办?

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　2、分别出示商场、公园、游乐园的图片，邀请警察给小朋友讲安全知识

　　1)站在原地等爸爸妈妈来找

　　2)请工作人员帮助寻找

　　3)不要陌生人的东西，不跟陌生人走

　　4)在约定的`地点等待

　　3、讨论：怎样才能不走丢?

　　三、结束活动

　　教师小结：外出游玩时不乱跑，遇到事情不慌张，不哭不闹想办法

　　活动延伸：

　　1、请定长教会幼儿记住爸爸妈妈的联系电话和姓名

　　2、请家长带幼儿去熟悉的地方游玩时，约定集合地点

　　3、在保证安全的前提下，模拟一次走散的情景

　　课后反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

　　3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园小班益智教案3

　　游戏目的：

　　1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

　　2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

　　游戏准备：

　　1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

　　2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

　　游戏过程：

　　1、幼儿分成人数相等的.两队面对面坐好。

　　2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。

　　3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

　　4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

　　5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

　　备注：

　　教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

幼儿园小班益智教案4

　　《它们喜欢吃什么》

　　教材分析：

　　在本次活动，将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物，培养幼儿热爱小动物的情感。活动中，多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式，让幼儿感知动物的喜好，增加活动的趣味性。

　　活动目的.与要求：

　　1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。

　　2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。

　　3、教育小朋友要爱护小动物。

　　活动准备：

小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。

　　活动过程：

　　一、以游戏形式，引出活动内容。

　　导语：“小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀？”

　　1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。

　　2、鼓励幼儿相互交流。

　　二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》

　　1、教师提问：“你们知道小动物们喜欢吃什么吗？”

　　2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。

　　3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。

　　4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。

　　5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。

　　6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。

　　三、小结：

　　1、表扬大胆参与活动的幼儿。

　　2、教育幼儿爱护小动物。

幼儿园小班益智教案5

　　《找尾巴》

　　活动目标：

　　1、知道小动物的外形特征

　　2、学会观察动物特征，找动物的尾巴，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。

　　2、物质准备：投影设备、动物图片（身体和尾巴分开）、其他区域材料。

　　活动过程：

　　（一）观察导入，激发幼儿活动乐趣。

　　师：今天老师请来了几个特别的'客人，看，他们来了。你们看看他们有什么特别呢？（缺少什么？）今天就需要我们小二班的孩子们给他们找找尾巴。

　　（二）教师出示材料，介绍玩法。

　　师：老师这里有两种玩法，第一种比较简单，就是先拿起一只小动物，在脑袋里仔细想想它的尾巴长什么样子？是哪一个？找找他的尾巴，找到了就将动物屁股和尾巴上的魔术贴碰一碰就黏住找到了。第二种比较难，看看这是什么？（出示螺丝螺帽）把找到的尾巴和动物屁股上的洞洞对齐后，螺丝从上向下穿过，这时再用螺帽对准了，轻轻地旋转，唉！旋紧后，尾巴也贴紧了。找完尾巴，互相检查一下，还可以交换动物操作。

　　（三）强调其他区域的注意事项个规则

　　师：其他区域也有许多好玩的玩具

　　1、去美工区做客的小朋友注意了，今天橡皮泥可以做美味的饼干、也可以做好吃的棒棒糖，还可以包糖果给娃娃家的娃娃吃。但是，材料不能掉得到处都是。

　　2、在生活区做客的孩子，可以给娃娃整理整理袜子。

　　3、在建构区和娃娃家里做客的小朋友不能太大声，收玩具时要分开整理好。

　　4、音乐区的小朋友，先点歌，点好了就一起按歌词轻轻地敲乐器，再用好听的声音唱出来，注意不能太大声。

　　（四）幼儿自由入去，教师指导。

　　（五）教师评价。

　　师：“小朋友们，你们今天玩得开心吗？你在什么区玩？你玩了什么？你是怎么玩的？有没有遇到不开心的事？为什么？后来呢？

　　“那今天老师也看到了一些东西，我来和大家分享下。”（介绍今天孩子们的表现）

幼儿园小班益智教案6

　　目标：

　　1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

　　2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

　　准备：

　　布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

　　过程：

　　1、布偶表演，初步了解故事：

　　教师边演示边讲述故事。“爸爸的`大口袋里有些什么？”

　　2、欣赏故事，理解内容：

　　教师完整讲述故事。

　　重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

　　让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

　　“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

　　幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

　　3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

　　教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

　　“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

幼儿园小班益智教案7

　　有益的学习经验：

　　认识1、2的点卡，知道1、2代表的物体数量。

　　准备：

　　贴绒卡片：一只猫、2只狗、2只鸡以及其它数量为1、2的物体图片若干及作业卡。

　　活动与指导：

　　1、感知2以内物体的数量。出示动物卡片猫、狗、鸡，让幼儿说出贴绒板上有什么?每种动物有多少?指导幼儿手口一致地点数并说出总数。

　　2、认识点卡，给实物或图片匹配点卡。让幼儿观察猫，说出猫的总数，告诉幼儿一只猫可以用点卡“1”来表示，出示点卡“1”，告诉幼儿，像这种有点的卡片叫点卡。然后出示狗、鸡的卡片，匹配点卡“2”，指导过程同上。

　　3、在数量为1、2的物体旁匹配点卡1、2。教师任意抽出一张图卡，让幼儿说出它的总数，并将点卡贴在旁边，如出示1个苹果卡片，幼儿贴上点卡1，出示2把椅子，让幼儿贴上点卡2。问幼儿点卡1、2还可以表示什么?启发幼儿说出许多数量是1和2的物体来。

　　4 、指导幼儿做练习。

　　（1）让幼儿指认数量为1、2的物体并分别涂上不同的颜色。

　　（2）给点卡1、2匹配相应的物体。

　　（3）给数量为1、2的物体匹配相应的点卡。

　　幼儿园小班数学教案：去小熊家做客

　　[设计意图]

　　抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

　　[活动目标]

　　1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。

　　2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。

　　[活动准备]

　　1、信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）

　　2、场地布置：小河、山洞。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

　　[活动过程]

　　1、导入活动。

　　（1）教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！”

　　（2）教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。

　　2、开活动。

　　（1）串糖葫芦。

　　教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”（幼儿活动材料）。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

　　幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。

　　幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

　　（2）穿项链。

　　（3）教师说：“我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

　　幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。

　　教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。

　　3、结束活动。

　　教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。

　　教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们

　　准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。

　　幼儿园小班数学教案————铃鼓响了几下

　　有益的学习经验：

　　1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。

　　2、理解1、2、3之间的等差关系。

　　3、知道1、2、3的基本排列顺序。

　　准备：

　　1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。

　　2、贴绒图片：小鸡6只。

　　活动与指导：

　　1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。

　　2、将小鸡的图片按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。

　　3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“我敲比两下还多1下的铃鼓数。”幼儿应分析教师的.话．举起相应的点卡，然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数，并说出这些点卡哪张排在最前面，哪张排在后面，哪张排在最后面，让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。

　　4、指导幼儿练习。

　　(1)让幼儿目测比较两组物体的多少，明确它们之间多1或少l的关系。

　　(2)点数并说出苹果的个数，在空白处画出3个气球和1个西瓜。

　　幼儿园小班数学教案————开车回家

　　有益的学习经验：

　　按1、2、3的数量把物体分类。

　　准备：

　　1、贴绒实物卡片：交通工具卡片一套(3辆公共汽车、1辆自行车、2辆摩托车)。1——3点卡一套。作业卡数套。

　　2、每个幼儿1个梨、2只苹果、3个香蕉。1——3点卡一套。

　　活动与指导：

　　1、出示贴绒图片，将其无规则地贴在绒板上，请幼儿观察说出：这是什么?它们有什么相同与不同?让幼儿将相同的车子放在一起，数一数，每一种有多少辆?

　　2、出示点卡，将点卡(并列但有间隔)贴在绒板上。提示幼儿：大人下班了，这些车要开回车库去，这些有圆点的地方就是车库。数量是几的车就开进圆点是几的车库。谁能把车开进车库呢?引导幼儿将1辆自行车、2辆摩托车、3辆小汽车分别贴在圆点为1、2、3的旁边。

　　3、幼儿操作，每人将水果卡片摆在桌子上，按水果特征分为3组，点数出每类水果的数量，并在各组水果旁边放上相应数量的圆点卡片。

　　4、指导幼儿做练习：

　　(1)引导幼儿分别将蝌蚪圈出1、2、3个，再分别与相应的圆点画线连接起来。

　　(2)让幼儿说出画面上有什么?分类、计数，并将数量相同的两组东西画线连起来。

　　幼儿园小班数学教案——给点卡找朋友

　　有益的学习经验：

　　1、复习认识1——4的点卡。

　　2、能按其数量从少到多给点卡排序并匹配实物。

　　准备：

　　1、贴绒卡片：1——4的点卡一套。

　　2、每个幼儿1——4的点卡和实物图片10张。

　　活动与指导：

　　1、利用多种感官巩固对1、2、3、4各数的认识。

　　(1)复习认识1——4，逐张出示点卡，问幼儿每张卡片上有几个圆点，让幼儿点数后说出总数。

　　(2)听声音举点卡。如：老师学几声鸟叫，幼儿举起相应的点卡或看点卡做动作，如老师举起一个点卡，幼儿就拍几下手等等。

　　2、幼儿操作活动。

　　(1)将点卡按数量从少到多地排列。

　　事先让幼儿思考：4张卡片，要按照圆点由少到多的顺序排队，怎么排?引导幼儿讨论，说出将最少的1的点卡放在最前面，比它多1的2的点卡跟在它的后面。3比2的点卡多1，排在2的后面，4的点卡比3的点卡多1，排在最后面。幼儿排好后，要求幼儿观察比较，说出自己发现了什么? (每一张点卡比前面的点卡多1个圆点)

　　（2）幼儿对实物图片分类计数。让幼儿将实物图片摆在桌子的另一边，观察并操作：实物卡片中哪些东西是相同的，将相同的东西放在一起，数一数，每一种东西有多少?

　　(3)幼儿给点卡和实物卡片配对。让幼儿思考：点卡上的圆点是几，就和数量是几的东西交朋友，应该怎样做?指导幼儿在点卡下面摆上相应的数量的实物卡片。

　　幼儿园小班数学教案————动物找食

　　有益的学习经验：

　　1、手口一致地点数4并说出总数。

　　2、根据数字4匹配相应数量的物体。

　　3、感知4以内数的排列顺序。

　　准备：

　　图片：1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜。

　　活动与指导：

　　1、出示图片，问幼儿：图片上有些什么动物，各有多少?你是怎么知道的?指导幼儿学习量词：头。老师带领幼儿大声点数，说出每种动物的总数，让幼儿仔细观察画面，说出这些动物的不同(有的动物2条腿，有的动物4条腿)，分别点数2条腿和4条腿的动物，说出它们各有多少。

　　2、教师说：这些动物在一起玩了许久，大家都觉得肚子饿了，就去找食物吃。出示虫子、骨头、萝卜，启发幼儿：动物找到了什么?每一样东西有多少?(让幼儿分别点数并说出总数)与幼儿一起讨论：怎样分配这些食物?让幼儿根据各种动物的爱好，将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的下面。

　　3、教师启发幼儿：这些动物们分好了食物，准备回家了，大家说：还是按照伙伴们的数量多少排排队吧，最少的排在前面。小朋友想想看谁跟在谁后面?让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队，并用点数的方法检查排列是否正确。