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幼儿园中班团圆教案

时间:2023-03-24 17:52:29 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班团圆教案(集合5篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班团圆教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班团圆教案(集合5篇)

幼儿园中班团圆教案1

  活动目标

  1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

  2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

  3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。

  活动准备

  1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

  2、师生与健康日有关的一些资料。

  活动过程

  一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象。

  1、教师念谜语,幼儿猜测。

  2、教师在黑板上画出五官的形象。

  二、讨论五官的重要,引出健康日。

  1、师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

  2、师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

  三、阅读图文,了解健康日的由来。

  1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

  2、教师小结。

  3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

  四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

  五、组织幼儿讨论,加深认识。

  启发幼儿设计健康日宣传栏。

  活动反思

  在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的'各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。

幼儿园中班团圆教案2

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  活动准备:

  发动幼儿自带水果和月饼

  活动形式:

  班级集体活动

  活动流程:

  介绍节日--欣赏故事--谈话品尝

  活动过程:

  一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。

  讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

  三、谈话品尝:

  1、中秋节吃什么?

  2、分享:共同品尝自带的`月饼和水果。说说自己所带的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

幼儿园中班团圆教案3

  一、活动目的:

  1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

  2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

  二、活动过程:

  (一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

  1、活动特点:

  A、今天老师要带着小朋友背着书包,走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴?

  B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

  C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的`地方?(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去,自己背东西。)

  D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

  E、我们走很长的路,还背着包会不会累?(对,看谁能克服困难,不怕累。)

  F、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办?(对,背不动了,还要坚持。只要努力走,就一定能走到。)

  G、那看到别人走累了,咱们怎么办?(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。)

  被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。)

  H、小结:好,小朋友们都知道我们是大班小朋友,我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

  2、活动的注意事项:

  我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)好,我们背上书包,整理好衣服,准备出发。

  (二)注意鼓励幼儿良好的行为表现:

  鼓励语:累不累,还走得动吗?还能坚持真勇敢,××已经累了还坚持要自己背东西。

  鼓励语:看××多棒呀,走这么长路还这么有精神。

  鼓励语:看××自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒!

  (三)在公园:

  1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累?

  (走了这么长的路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!)

  2、进入公园,参观环境:参观翠石园、入厕等。

幼儿园中班团圆教案4

  【活动目标】

  1、学习画各色各样的菜肴,表现年夜饭的丰盛。(重点)

  2、自主舔画餐具,表现热闹的年夜饭的场景。(难点)

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  【活动准备】

  美术活动用手。作画工具。

  【活动过程】

  一、以过家家导入。

  1、引导幼儿回忆:你过家家的场合?

  2、以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家户户全家人坐在一起吃饭,这餐饭叫什么饭?(年夜饭)

  3、观察图片,请幼儿说说桌上有什么菜,它们看上去怎么样?

  4、我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧!引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子,夹菜、说说祝福等场景。

  二、学习画年夜饭的制作。

  1、教师示范讲解:根据幼儿的讲述,示范画各种菜肴的简笔画。先画菜,然后用封闭线条把菜肴圈起来,表现“装盆子里的菜”。

  2、好丰盛的`一桌年夜饭啊!大家团团圆圆过个年吧。

  三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”。

  1、引导幼儿翻开活动材料《美术》第2页进行操作,教师提醒幼儿回忆你家过年夜饭上有什么菜?

  2、幼儿耐心作画,教师巡回指导。(提醒幼儿画面清楚,不要太糊)

  3、活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴,共同感受成功的喜悦。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园中班团圆教案5

  通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景,温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖,团聚的重要,生活的无奈,及爱的力量。

  设计意图:

  春节,是中国人心目中最重要的节日,也是一家人恣意释放亲情、享受亲情的日子——它实际上已经成了“团圆”的代名词。然而对于每天和父母朝夕相处的孩子来说,怎样理解团圆的含义,感悟浓浓的亲情?绘本《团圆》,通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景,温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖,团聚的重要,生活的无奈,及爱的力量。绘本中毛毛跟爸爸的一系列活动,也让幼儿对春节的习俗有了一定的了解,期盼自己与家人的春节。

  活动目标:

  1.知道春节是我国的传统节日,了解春节的习俗。

  2.能够通过讨论、猜测等多种形式理解绘本故事,感受团圆的意义。

  3.感受过年时家人团聚的快乐,增进家人间的情感。

  活动准备:

  物质准备:课件:绘本《团圆》

  活动过程:

  一、出示绘本,观察封面,引导幼儿感受一家人在一起的心情。引导幼儿观察绘本封面图画部分。

  提问:这一家人正在睡觉,他们是怎么睡的?

  你有没有在爸爸妈妈的中间睡过?那是怎么样的感受?

  小结:爸爸妈妈的共同陪伴,让我们感到了浓浓的爱。一家人在一起是最幸福美好的感觉。

  二、讲述绘本,了解毛毛心情变化的原因,感受“团圆”的意义。

  1.爸爸回来了

  提问:你看出了家里有什么变化?爸爸回来抱起了毛毛,毛毛的'表情怎么样?你觉得为什么毛毛和爸爸不亲近?

  小结:原来是爸爸很久没有回家,毛毛觉得爸爸很陌生。

  2.和爸爸在一起

  提问:毛毛和爸爸一起做了什么事?包汤圆时爸爸放了什么?打完雪仗发生了什么事?毛毛的心情如何?为什么毛毛那么在乎这枚硬币?

  小结:爸爸的到来给毛毛带来了快乐和温暖,毛毛很珍惜和爸爸在一起的每一天。

  3.爸爸要走了

  提问:毛毛看起来心情怎么样?为什么?毛毛对爸爸说了什么?为什么毛毛那么在乎好运硬币,却给了爸爸?

  小结:爸爸的离开让毛毛失落而无奈,她将自己最珍爱的好运硬币送给了爸爸,希望它给爸爸带来好运,期盼爸爸平平安安地早点回来陪伴她,和家人团圆。

  三、重温故事,初步了解春节的习俗。

  1.教师帮助孩子们梳理故事。

  提问:故事里,过年的时候大家都做了什么?(理发、贴春联、包汤圆、穿新衣、放鞭炮、舞龙灯)

  2.中国人过春节有很多的风俗和活动,除了这些,你们还知道有哪些呢?鼓励幼儿大胆的说出自己知道的事情。

  小结:春节有很多的风俗和习惯,比如:贴福字、剪窗花、包饺子、吃年夜饭、拜年、放烟花、赏花灯、逛庙会等等。

  3.我心中的春节。

  提问:过春节的时候,你想跟家人怎样庆祝?想对爸爸妈妈爷爷奶奶说些什么呢?

  小结:春节是我们国家的传统节日,也是最重要的一个节日,每到这个时候,人们不管在哪里,都会回到家人的身边,和家人团聚。过年的时候要说吉祥话,更要感谢为你辛勤付出的爸爸妈妈爷爷奶奶,珍惜和他们在一起的每一天。

  活动延伸:

  在区域活动投放幸运币包进超轻黏土里,玩猜猜幸运汤圆的游戏。

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