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幼儿园健康综合教案

时间:2023-03-23 12:23:10 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园健康综合教案汇编8篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园健康综合教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园健康综合教案汇编8篇

幼儿园健康综合教案1

  活动目标:

  1、教幼儿闭眼向前走,培养平衡能力

  2、向解放军叔叔学习,培养幼儿勇敢、团结友爱的品质

  活动准备:

  1、场地上画两条相距10米的横线

  2、易拉罐、雪碧瓶,与幼儿人数相等

  3、录音机、磁带

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)队列练习。组织幼儿站成四路纵队,复习立正、稍息、齐步走等。交代任务:老师当指挥员,幼儿当小侦察兵

  (2)跟老师做学军模仿操

  2、基本部分

  (1)、组织幼儿跑步站成面对面的.两列横队,学习闭眼向前走5---10步。教师示范,幼儿练习

  (2)与对面幼儿双手相拉结成一对后,一对对进行练习

  (1)游戏“黑夜找朋友”

  3、结束部分

  小结:你们小小侦察兵真能干,真像解放军叔叔一样机智勇敢、遵守纪律。现在我们欢庆胜利,

幼儿园健康综合教案2

  【活动目标】

  1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体,争抢身体的协调性。

  2、体验身体滚动带来的快乐。

  【活动准备】

  1、一个球;

  2、各种颜色的果果。

  【活动过程】

  1、播放《健康歌》歌曲,带孩子进入教室,随音乐做动作,然后在海绵垫上坐好。

  2、师说“今天呢,老师呢,给大家带来了一个,特变好玩的东西,小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看,这是什么啊?”(球)“那小朋友们知不知道它会怎么样呢?”(滚、转、)“会滚会转,小朋友真棒,这个球呢,它会咕噜鲁的转是不是呢?那,小朋友知不知道在我们日常生活中有哪些东西会咕噜噜呢?”(球、瓶子、杯子、车轮。)

  让孩子举手说,“哦,原来有这么多东西会咕噜噜呢,那老师这里也有很多东西会咕噜噜,请小朋友边看边告诉老师,好不好?”

  3、播放照片,让孩子说是什么。

  4、小朋友看完了这么多会咕噜噜的东西,那再来,就请小朋友跟老师做一个骨碌碌的游戏吧。

  教孩子做骨碌碌的律动,教孩子做一次,在和孩子一起做。

  5、老师问一下我们的小朋友,刚才我们做骨碌碌的时候,都有哪些地方咕噜噜起来了呢?(手、胳膊)

  其实呢,我们的身体有很多会咕噜噜的地方,比如说,手、胳膊、腿、脚头,现在小朋友跟老师一起来试试吧(边介绍边做动作)

  6、刚才啊,我们知道了这么多会咕噜噜的地方,。但是如果他们受伤了,还能咕噜噜吗?(不能)

  那我们平时站队的时候能不能为了当排头去推别的小朋友?

  下楼梯的`时候能不能不扶扶手过去撞别的小朋友?

  在外面做操的时候能不能随便就没跑了?

  那老师再问问我们的小朋友,我们做游戏的时候能不能为了抢第一就去推别的小朋友?我们应该注意安全是不是?

  小朋友记住刚才说的什么了吗?那老师现在就来玩一个游戏考验考验我们的小朋友记住了没好不好?

  7、接下来我们要玩的游戏是一个用侧身滚动的游戏,名字叫“小刺猬背果果”,播放游戏音乐。

  请一名孩子做示范,跪在地上,两只手弯着放在地上,往前爬,看到有果果就侧身滚到自己的身上,粘完请别的小朋友帮忙拿下来、然后分组进行,每组两名幼儿。

  结束活动:请小朋友排好队,跟老师走出教室。

幼儿园健康综合教案3

  活动目标

  1、遵守游戏规则,能根据指令变化调节自己的动作。

  2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点难点

  重点:遵守游戏规则,在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐

  难点:能根据指令变化调节自己的动作

  活动准备

  1、幼儿熟悉简单的交通标志若干,如左右转弯、限速、禁止停车等

  2、红绿灯、斑马线,停车场(标上1—6的停车号);标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地

  活动过程

  一、游戏准备

  教师组织幼儿背好纸箱车,做游戏前准备动作。

  二、游戏

  我是快乐的小汽车

  1、认识交通标志,进行单项练习

  2、组织幼儿游戏

  3、幼儿游戏数次,表扬安全行车的`幼儿

  三、进停车场休息

  活动反思

  体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中,不用受椅子是束缚,坐在椅子上上课。而是,在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化,吸引着幼儿的眼球。在活动中,幼儿的注意力很集中,就连平时上课时长长会开小差的幼儿,玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点,在组织方面,本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

幼儿园健康综合教案4

  活动目标:

  1、在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

  2、能排除大小的.干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

  活动准备:

  1、一颗大树(树干为主),树叶(大小不等,合计60多片,黄色多些,绿色略少)

  2、幼儿每人一个盒子,里面放3片树叶,放在椅子底下。

  活动过程:

  一、树叶宝宝问个好——区别颜色

  1、秋天到,秋风吹,小树叶一片一片落下来。看看,这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)——提问几名幼儿(绿树叶宝宝)

  2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

  3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝,方法同上)

  二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色,初步感知分类。

  1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清楚,每个小朋友轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)

  2、老师拿一片黄树叶,问:黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。

  3、老师拿一片绿树叶,问:绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。

  重复几次。

  三、送树叶宝宝回家——颜色对应,操作中学习分类。

  1、大树妈妈想念树叶宝宝了,我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记——绿房子和黄房子,放在大树的两边)

  2、请绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶)

  3、小结:树叶宝宝又回到了妈妈身边,真开心。绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子,真好

幼儿园健康综合教案5

  活动目标。

  1、了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。

  2、大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。

  3、尝试对鞋子进行简单的分类。

  活动准备

  1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

  2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。

  3、《幸福拍手歌》音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。

  活动过程

  一、激发兴趣

  1、出示礼物——“神秘箱子”,引起幼儿活动兴趣。

  2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

  (对于各种鞋子,幼儿有一定的经验,教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,让幼儿大胆表达自己的认识,激发了幼儿的活动兴趣。)

  二、鞋子展览会

  1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

  (幼儿在听明白了教师的要求之后,开始用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子,把它们整齐地摆在教师指定的地方,幼儿的积极性很高,不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能互相帮助,有一定的纠错能力。)

  2、幼儿参观“鞋子展览会”,通过看看、摸摸、比比、说说,感受鞋子的美和多样性。

  (幼儿自由找伙伴交流,教师随机观察、引导,帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟悉的事物,幼儿的交流很热烈,有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的经验。)

  三、探索交流

  1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子,并穿一穿、试一试。

  (教师一说,幼儿都很兴奋,开始选择自己喜欢的鞋子试穿起来,有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不进去,有的穿着溜冰鞋不敢移步、有的穿爸爸的.大头皮鞋跑不动……)

  2、教师随机与幼儿交流,请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受,并组织集体交流。

  (每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子,幼儿更愿意把自己的想法与教师说、与同伴交流较欠缺,教师就组织幼儿集体交流穿鞋感受,引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳,让大家一起来观察,帮助幼儿归纳整理已有的知识经验。)

  3、引导幼儿小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。

  四、鞋子找家

  请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类。

  (教师边出示标志、边引导幼儿如何更好地进行归类。幼儿在归类的过程中出现了把高跟鞋放在一个家、把大头皮鞋放在旅游鞋的家的情况、可能是教师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋、让幼儿产生误解、下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)

  五、穿上合脚的鞋到户外游

  (活动自然结束)

幼儿园健康综合教案6

  [设计意图]

  糖果的种类繁多,包装精美,味道丰富,是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点,利用游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝,充分探索,学习知识。重难点是充分调动幼儿的`各种感官感知各种各样的糖果。

  [活动目标]

  ⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

  ⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  ⒊初步认识几种糖果,能说出他们的基本形状、软硬及口感。

  [活动准备]

  ⒈教具:小狗头饰一个,小筐6个,音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

  ⒉学具:橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

  [活动进程]

  ⒈参观“开心糖果店”,引出课题,激发幼儿的学习兴趣;听音乐,做动作来到“开心糖果店”

  ⒉认识感知各种糖果

  ⑴看一看、摸一摸、认识糖果

  ①请幼儿看看糖果的颜色,,摸摸糖果有什么感觉,并互相说一说

  ②提问:哪些糖果是你见过或吃过的?

  ③小结:糖果有硬的,有软的,有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

  ⑵找一找、说一说,感知糖果

  请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果,并说一说你为什么喜欢它。

  ⑶尝一尝、说一说,品尝糖果

  ①教给幼儿撕糖纸的正确方法,教师个别指导

  ②讨论:糖果的味道,提醒幼儿吃糖时要小声讲话

  ③提问:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?

  ⒊情景表演:老虎拔牙,教育幼儿少吃糖

  ①提问:老虎的牙齿为什么都坏掉了?

  ②讨论:小朋友应该怎样做?

  ③小结:小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔卫生。

  ⒋放轻音乐,欣赏糖纸作品,教育幼儿糖纸不要乱扔

  ①提问:这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?

  ②小结:糖纸也有很多用途,小朋友要保护环境。

  [延伸活动]

  角色游戏:糖果加工厂,巩固对糖果的认识

  请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果,并展示作品

幼儿园健康综合教案7

  活动目标:

  1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。

  2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

  活动准备:

  示教图片、记号笔。

  活动过程:

  1、在户外活动中不做危险动作

  师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

  师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

  总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。

  2、在日常生活中保护自己

  师:教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

  (小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

  总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的`电源和插座,防止触电。

  3、认识安全标志

  师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。

  总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。

  4、活动结束

  引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

幼儿园健康综合教案8

  活动目标:

  1、了解企鹅的形态和不怕冷的生活习惯,大胆表现企鹅的可爱动态。

  2、知道冬天做运动可以使自己的身体变暖和。

  活动准备:课件、范例、幼儿作画工具。

  活动过程:

  一、欣赏与讨论:可爱的企鹅——激发幼儿的学习兴趣。

  观看课件《企鹅》

  1、企鹅的家在哪里?那里的天气怎样?(企鹅的家在南极,那里到处是冰山、冰河和冰地)

  2、小企鹅们为什么不怕冷呢?(小企鹅喜欢吃磷虾,个个长得肥肥胖胖,身上长着长长的皮毛,好像穿上一件厚厚的大衣。)

  3、小企鹅的皮毛下有一层厚厚的脂肪,所以他的皮毛特别厚、特别亮。小企鹅的皮毛哪些地方是黑的呢?

  小结:原来我们可爱的企鹅住在寒冷的南极,而且一点儿都不怕冷,身上还穿着一件厚厚的'大衣,衣服上有的地方还是黑色的。

  二、示范讲解、观察指导——引导幼儿观察企鹅运动的方法和生活的环境。

  1、小企鹅们不怕冷的原因除了我们刚才说的,还有就是他们还很喜欢做各种运动,我们一起来看看这些企鹅在做什么运动?

  2、企鹅身上黑白不同的颜色,哪些地方是黑色的?怎样让企鹅的皮毛又黑又亮呢?(介绍涂色的正确方法:先涂四边,再涂中间,涂色的时候要用短线涂。)

  3、想一想,企鹅生活在南极,我们可以画很多冰山、冰河,这些都是它们喜欢的地方。

  小结:我们让企鹅做起运动,一摇一摆真可爱,有冰山、冰河做好朋友,它们可开心啦。

  三、交流分享

  找一找,你的企鹅皮毛厚不厚,能不能抵抗暴风雪?

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