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幼儿园交通工具的教案

时间:2023-03-21 12:37:34 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园交通工具的教案集合15篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园交通工具的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园交通工具的教案集合15篇

幼儿园交通工具的教案1

  活动目标:

  1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿对交通工具探索的兴趣;

  2、引导幼儿给交通工具分类,培养幼儿的分类能力;

  3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。

  活动准备:

  幼儿自带的交通玩具,各种交通工具的图片,每组一套,

  活动过程:

  (一)玩各种车辆

  启发幼儿互相交换玩具车,互相介绍自己玩具车名称、用途。

  (二)开心聚会:

  1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“孩子们,今天我们收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?你有什么好的办法吗?”

  2、引导幼儿在同伴间相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。

  3、师:好,真聪明,有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车,真棒!那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!

  4、幼儿自由选择交通玩具,听音乐跟随我们出发。

  (三)交通工具可真多

  1、“好了,到站了!孩子们,你们开心吗?告诉我你是怎么来的,你请谁帮忙了?你觉得你的交通工具方便吗?好在哪里?

  2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引导同伴间交流讲述。

  3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余幼儿共同分享。

  4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。

  5、你还认识哪些交通工具?

  6、教师根据幼儿的.回答分别出示图片,请大家欣赏。

  (四)交通工具大比拼

  1、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。”

  2、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行分类。

  (1)按照交通工具的名称进行分类;

  (2)按照行驶地方进行分类;

  (3)按照用途进行分类。

  3、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。

  (四)安全教育

  1、师小结:孩子们,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情,有什么要求呢?

  2、这么多交通工具在我们的生活中,我们要和它们友好相处,需要遵守那些交通规则呢

  3、提供一些图片,请幼儿找出书中不正确的行为。

  (五)活动建议和延伸:

  活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。

幼儿园交通工具的教案2

  一、活动由来:

  本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性,在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划,引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。

  基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容,设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动,此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起,通过提出问题,引导他们从不同的角度探索问题,展开相关调查研究,使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。

  二、活动目标

  1、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况,培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。

  2、引导幼儿多观察、实践,让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。

  3、丰富幼儿的想像力和独创性。

  三、教学过程:

  (一)活动一:引发活动主题。

  1、活动准备。

  (1)发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料,幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。

  (2)反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。

  (2)将收集的资料分类:水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。

  2、活动过程。

  (1)分散活动。

  ①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域,分别了解各种交通工具。

  ②教师根据幼儿的活动情况,个别提问:你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的?

  你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?

  (2)集体活动:

  ①请幼儿说说:刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?

  ②启发提问:这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?

  ③在幼儿发言的基础上,小结了解的途径和方法:采访、调查、收集文字和图片资料等。

  ④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)

  (3)小组活动:

  ①幼儿根据了解区域、方法的不同,分成不同的小组。

  ②各小组讨论、商讨了解的地点及对象,活动中需要准备什么,注意什么等等。

  ③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项,如确定调查的地点、采访要有礼貌,要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访,收集有关资料。

  (二)活动二:调查、采访、收集。

  1、活动过程。

  (1)通过各种方法做好家园联系工作,请求家长的支持和配合,使家长清楚活动目标,以配合、指导幼儿的活动。

  (2)幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。

  2、注意事项:

  (1)注重幼儿的个体差异,有针对性的指导不同能力的幼儿。

  (2)提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访,家长只做旁观者、指点者、支持者,只在必要时做恰当的指导。

  (3)提醒能力弱的幼儿家长,还要对幼儿提过高的要求,要让幼儿有成功的体验,并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。

  (4)要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。

  (5)教师可参与小组实践活动,帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作,为下次活动做好准备。

  (三)活动三:快乐的分享活动。

  1、活动准备。

  把幼儿的劳动成果——收集的`三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具(如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。

  2、活动过程。

  (1)集体谈话:随着科学技术的不断发展,工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具,给我们带来了更多的方便,今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料,让我们一起来分享劳动的成果,认识更多的交通工具。

  (2)请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。

  (3)幼儿自由结伴交流,互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。

  (4)教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

  (5)教师小结:小朋友通过自己的努力,不仅了解到各种不同的交通工具,而且知道了他们给人们带来的种种方便,还懂得了科学的重要性。

  (6)幼儿、家长、教师互动表演节目,分享成功的喜悦。

  (四)活动四:快乐的创造。

  1、活动准备:

  视屏显示仪一台、交通工具图片若干,各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。

  2、活动过程:

  (1)利用视屏显示仪,让幼儿观察有关交通工具的图片,激发幼儿动手创造的兴趣。

  (2)小结:工人叔叔真聪明,它们制造了各种各样的交通工具,给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家,一起来动手制作交通工具吧!

  (3)请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。

  (4)关注、帮助能力弱的幼儿,主动了解他们的想法,并及时介入指导、鼓励。

  (5)鼓励幼儿大胆介绍自己的作品,感受创造的乐趣。

  3、活动延伸。

  (1)用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。

  (2)交通工具展览会――分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等,使幼儿感受成功的喜悦。

  (3)让幼儿收集各种交通工具玩具,布置欣赏角,并开展“交通工具分类”等游戏。

幼儿园交通工具的教案3

  活动目标

  1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。

  2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。

  3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

  4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。

  5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。

  重点难点

  教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。

  教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。

  活动准备

  1.马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。

  2.玩具车。

  活动过程

  (一)导入部分。

  播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。

  (二)展开部分。

  1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。

  2.播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的'特点。

  3. 播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。

  4.播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。

  5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

  游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。

  (三)结束部分。

  师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

幼儿园交通工具的教案4

  活动目标

  1、了解常见的几种动物交通工具。

  2、了解骆驼的生理特点和生活习惯,知道它是沙漠中的重要交通工具。

  3、了解动物与人类的关系,萌发保护动物的意识。

  活动准备

  家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。

  沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。

  活动过程

  一、谈话导入。

  教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具,并说一说其特点和作用。

  师:在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具,今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。

  二、认识沙漠之舟骆驼。

  1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。

  请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。(教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性,例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大)

  师:沙漠的环境和气候这么差,如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢?

  2、认识骆驼。

  师:为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢?

  教师出示骆驼图片,介绍骆驼的身体构造和特别之处(存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等)。

  师:骆驼的身体构造很特别,它的头很小,弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿,没有水和食物也能在沙漠里生存一个月,因此,沙漠里的人用它来做交通工具,它被人们誉为“沙漠之舟”。

  三、认识其他动物交通工具。

  教师和幼儿一起阅读幼儿用书,认识其他的动物交通工具。

  四、激发幼儿爱护动物的情感。

  动物是人类的好朋友,在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献,懂得保护动物。

  活动应变

  教师可准备丰富一点的动物交通工具的.图片或视频。例如:马、大象等。

  活动延伸

  教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏,并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。

  区角活动

  语言区:投放动物交通工具的图片,让幼儿说一说它们的特征。

  美术区:投放纸和画笔,请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。

  环境创设

  将动物交通工具的图片贴在主题展示区。

  家园同步

  请家长搜集更多关于动物交通工具的资料,和幼儿一起分享。

  随机教育

  在一些自然环境恶劣的地方,动物交通工具成为我们的首选。我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。

幼儿园交通工具的教案5

  教材分析

  多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利,不仅方便了出行、提高了效率,也大大降低了对环境的污染与破坏。各种各样的汽车、飞机、轮船等交通工具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。如:“飞机怎样起飞?”“轮船为什么能在海面上航行?”“地铁为什么会在地下跑?”等等。这些问题无不引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。本活动在调查与收集各种交通资料的基础上,引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理,充分感知交通工具的特征与用途,体会交通工具与生活的关系,从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意识。

  活动目标

  1、知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征,了解现代交通工具的多样性和便捷性。

  2、遵守交通规则,能根据出行需要选择适宜的交通工具。

  3、感受交通工具给生活带来的方便,萌发环保和安全意识。

  活动准备

  1、教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片)。

  2、“幼儿学习材料”——《身边的科学》。

  活动建议

  1、组织幼儿进行生活经验的谈话,激发幼儿对交通工具的兴趣。

  (1)结合幼儿入园进行谈话。提问:今天你是怎样来幼儿园的?

  (2)师幼共同梳理不同的出行方式。提问:大家入园时都乘坐了哪些交通工具?为什么有不一样的选择?

  小结:因为有交通工具,所以我们每位小朋友们上幼儿园更加方便。

  2、结合《身边的科学》第14页,引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。

  (1)请幼儿阅读《身边的科学》第14页,讲述交通工具的.名称、特征及用途。

  提问:你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本领?

  (2)结合地铁的图片,指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。

  提问:20xx年开始,青岛又有了一种新的交通工具,你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些方便?

  小结:交通工具种类繁多,功能也大有不同,给我们的出行带来极大的便利,人们可以根据需要进行交通工具的选择。

  3、引导幼儿结合出行经验,懂得根据需要选择适宜的交通工具,激发环保意识。

  (1)讨论:你去过哪里?乘坐的什么交通工具?较近的地方可以选择怎样到达?为什么?

  (2)引导幼儿阅读《身边的科学》第16页,根据需要选择出行方式。

  提问:他们可以选择什么交通工具?为什么?

  小结:出行时,我们可根据行程远近、时间长短、身体需要、天气情况等实际需求和条件选择适宜的出行工具。

  4、结合课件,引导幼儿遵守交通规则,激发幼儿的安全意识。

  (1)请幼儿观看课件。提问:发生了什么事情?为什么会出现这种意外?

  (2)讨论:我们在外出或乘车时应注意哪些问题?

  小结:交通工具是我们的朋友,但我们一定要遵守交通规则,快乐出行,安全出行!

幼儿园交通工具的教案6

  活动目标

  1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

  2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

  3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

  活动准备

  1.各种交通工具的.图片与玩具若干。

  2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

  活动过程

  (一)创设情景,引出话题。

  1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

  2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

  3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

  (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

  要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

  教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

  (三)帮交通工具分类。

  引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

  出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

  (四)谈话未来的交通工具。

  1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

  2.:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

  各领域渗透科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

  艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

  美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

  生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

  环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

  家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

  活动。

幼儿园交通工具的教案7

  活动名称

  交通工具

  活动目标

  1、认识交通工具:救护车、警车、消防车。

  2、知道各种车辆的用途。

  3、知道简单的交通规则。

  重点 认识交通工具

  难点 交通规则

  活动准备

  救护车、警车、消防车的图片

  活动过程

  一、导入:

  小朋友们,你们喜欢什么车?(幼儿自由回答)

  今天我们来认识车。

  二、认识交通工具:救护车

  1、教师出示救护车图片,幼儿观察。

  2、提问:你认识这是什么车吗?叫什么名字?

  是什么颜色?

  3、介绍救护车的用途。

  三、认识交通工具:警车

  1、教师出示警车图片,幼儿观察。

  2、提问:你认识这是什么车吗?叫什么名字?

  是什么颜色?

  3、介绍警车的`用途。

  四、认识交通工具:消防车

  1、教师出示消防车图片,幼儿观察。

  2、提问:你认识这是什么车吗?叫什么名字?

  是什么颜色?

  3、介绍消防车的用途。

  五、学习简单的交通规则:

  当你在街上看见这几种车的时候,要马上让开,因为他们有任务, 很紧急。

幼儿园交通工具的教案8

  活动目标:

  1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上,用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。

  2、培养幼儿的动脑及动手能力。

  3、培养幼儿的立体造型能力。

  活动准备:

  1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。

  2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:人们如果想离开住地,到别的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你们知道的交通工具有哪些?(从水上、空中、陆地等方面来讲)今天,请小朋友自己动手来制作一些交通工具。

  2、引导幼儿观察。

  教师请幼儿看一看,说一说:准备好的三类材料分别是什么?可以用什么方法来制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色纸折叠,蜡光纸剪贴)

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  引导幼儿先观察画面上交通工具,针对不同材料及工具交代要求:⑴剪贴时要注意画面的`构图;⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊,不能太多,也不能太少,太多了贴不好,太少了贴不牢;⑶折纸时时要不边折整齐。

  幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具,教师根据提出的要求进行指导,启发幼儿合理地运用材料。

  4、评价作品,结束活动。

  将完成的交通工具作品陈列在桌上,幼儿自由观看,找出自己最喜欢的一件作品。

  活动延伸:

  可提供积木、拼插等建筑结构材料,让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。

幼儿园交通工具的教案9

  活动设计背景

  本班幼儿对这节课特别感兴趣,因为他们只见过马车,火车,汽车,飞机对他们来说是个新物,小孩对新物的很好奇,所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。

  活动目标

  1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。

  2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。

  3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:能辨别各种交通工具的声音和特点

  难点:能记住各种交通工具的名称

  活动准备

  马车,汽车,火车,飞机的词语卡

  玩具车

  “幼儿用书”

  录有交通工具声音的光盘

  活动过程

  (一)开始部分

  播放光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,还请幼儿学一学模仿这些声音,这样激发幼儿对它们的兴趣。

  (二)展开部分

  1.出示马车的词语卡,引导幼儿描述马车的特点。

  (马车是有四轮,是马拉的')

  2.播放汽车开动时的声音,请幼儿认出是什么,然后出示汽车模型,引导幼儿描述汽车特点。

  3.播放火车开动时的声音,请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。

  4.播放飞机起动时的声音,请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。

  5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

  游戏:请两位幼儿在前面表演“我是谁”,一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。

  (三)结束部分

  教师和幼儿共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

  活动延伸

  1.将模型摆在活动区角,引导幼儿进一步探索发现。

  2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具,知道的说出来和其他小朋友一起分享。

幼儿园交通工具的教案10

  活动目标:

  1.认识多种交通工具。

  2.了解各种车辆的用途。

  3.知道简单的交通规则。

  活动准备:

  1.PPT课件2.音乐活动过程:

  一、谈话导入师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

  (幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一看,好吗?

  二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(警车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)2.出示救护车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(救护车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)3.出示洒水车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(洒水车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)4..出示邮政车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(邮政车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)5、.出示吊车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(吊车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)6、再次观看图片,巩固对车辆的认识。

  三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。

  师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的.车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏,请听清楚老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?

  第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

  四、认识信号灯,学习简单的交通规则。

  各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全,必须遵守交通规则。

  出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

  五、游戏结束。

  1.播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识。

  2.小朋友们们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去马路上开汽车去好吗?

幼儿园交通工具的教案11

  活动领域:

  语言领域

  活动班级:

  中班

  活动目标:

  1、幼儿在了解马车、汽车、火车、飞机的基础上,用语言讲述这些交通工具的名称及特点。

  2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件;

  2、畅言语音机。

  活动过程:

  (一)导入部分

  师:小朋友们你们今天是怎么来到幼儿园的呢?

  幼:我是爸爸骑摩托车送来的;

  我是妈妈骑自行车送来的;

  我是爸爸开汽车送来的;

  师:小朋友刚才说的摩托车、自行车、汽车都是不同的交通工具,我们乘坐这些交通工具时都要注意安全哦!生活中还有许多其他的交通工具,今天老师也带来了几个交通工具,我们一起来认识下他们好吗?

  (二)展开部分

  师:请小朋友仔细听一听,猜猜老师带来了什么交通工具?

  1、播放马跑录音,让幼儿猜一猜是什么?

  出示“马车”的课件图片,引导幼儿观察并描述马车的特点。

  小朋友们请看这是什么?(这是马车,马车是马拉的四轮车。模仿驾车时“得儿,驾:的动作和声音。)

  2、播放汽车开动时的录音,让幼儿猜一猜是什么?

  出示“汽车”的课件图片,引导幼儿观察描述汽车的特点。(这是汽车,汽车有四个轮子,跑的很快,幼儿模仿汽车的动作和声音,唔唔唔,嘀嘀嘀)

  3、播放火车开动时的录音,让幼儿猜一猜是什么?

  出示“火车”的课件图片,引导幼儿观察描述火车的特点。(这是火车,火车有长长的身体,在铁轨上奔跑。模仿火车的动作和声音。轰隆隆,轰隆隆,呜呜呜)

  4、播放飞机起飞时的录音,让幼儿猜一猜是什么?

  出示“火车”的课件图片,引导幼儿观察描述飞机的特点。(这是飞机,飞机有一对“翅膀”,飞得很高。幼儿模仿飞机的动作和声音。唔唔唔)

  5、教师通过“猜猜我是谁”的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

  (1)猜一猜

  游戏玩法:教师用畅言语音机播放交通工具的声音,小朋友说出交通工具的名称。

  (2)演一演

  游戏玩法:教师用畅言语音机播放交通工具的声音,小朋友们一起来用动作和声音来表演。

  (3)我来说,你来猜

  游戏玩法:教师说出交通工具的.特点,请幼儿戴有相应头饰的交通工具站起来表演。

  (三)结束部分

  小朋友们,咱们在教室里玩了这么久了,现在我们一起开着自己喜欢的交通工具去外面玩吧!

  教学反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,处处都能看见在交通工具的身影,所以对幼儿来说,对于交通工具是不会陌生的,它贴近幼儿的生活,服务于幼儿的生活,可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活动源于幼儿的生活,更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构,孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时,孩子们也充分发挥想象,幻想出了很多新功能。但在绘画的时候,还是有孩子说:“老师我不会画。”于是我提醒孩子,车子有车身,先画一个你想象中车身的样子,然后你想这辆车会有什么功能,把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品,效果还是比较好的。

幼儿园交通工具的教案12

  活动目标

  1、知道各种交通工具。

  2.在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。

  3.组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子,在玩一玩,看一看,说一说中了解轮子的特点及用处。

  4.通过儿歌动画等形式,让幼儿了解交通规则。

  5.让幼儿知道过马路要遵守交通规则,增加幼儿自我保护意识。

  6.遵守交通规则,在游戏中分享快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:知道各种交通工具,能大胆与人交流自己乘过的交通工具,以及乘坐的经验。

  教学难点:让幼儿了解交通规则。

  活动准备

  教学准备:公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。

  活动过程

  (一)、引发兴趣。

  教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。

  (二)、交流讨论。

  1、请幼儿想想今天早晨,你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)

  2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?

  3、你乘过哪些交通工具,什么时候,和谁一起坐的,去了什么地方,乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的.交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。

  (三)、认一认。

  1、出示交通工具图片,教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。

  2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

  3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶,讨论后请幼儿操作,找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上,其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。

  (四)、玩具分享。

  1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具,在哪里行驶,怎样玩,大家共同欣赏。

  2、大家一起玩带来的交通工具玩具,感受分享的乐趣。

  3、交流:游戏结束后请幼儿说一说,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的,怎样做的?

  4、安全教育:交通工具给我们的生活带来了许多便利,但也请小朋友们注意安全,在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?

  (五)、音乐律动《火车开了》结束本课。

  教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》,边唱边一个连着一个做动作。

幼儿园交通工具的教案13

  活动目标

  1、懂得文明、安全乘车的重要性,提高文明和自我保护意识。

  2、认识身边便利的交通工具,了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。

  3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。

  活动准备

  收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡(卡纸自制)。

  活动过程

  一、认识城市交通工具及其乘坐方式。

  1、请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。

  师:我们身边都有什么交通工具?

  2、呈现交通工具模型、电子大书,认识城市里的交通工具。

  师:你乘坐过这些交通工具吗?

  请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。

  教师介绍不同交通工具的.特点及乘坐方式。

  二、学习文明、安全出行。

  1、观看交通事故的视频。

  请幼儿观看并说一说其原因。

  请幼儿说一说我们该怎么做。

  教师小结乘坐安全礼仪:系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。

  2、判断对错。

  教师出示乘车相关图片,请幼儿观察并说一说哪些行为正确,哪些不正确,该怎样去改正。

  师:如果我们今天坐地铁,该怎么样乘坐才是正确的呢?

  三、“坐地铁”游戏

  游戏规则:教师请两个幼儿面对面手拉手,做成闸机状,教师在闸机的另一边做开地铁的司机,其他的幼儿拿着“地铁卡”刷卡进站,乘坐地铁;出站时也要刷卡出站。(整个过程加入音乐《小火车》)

  教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪,要在黄线外排队等候,不推不挤不吵闹,做个文明的小乘客等等。

  活动应变

  乘地铁游戏也可改为乘坐其他交通工具游戏。

  活动延伸

  1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。

  2、玩乘坐飞机的游戏。

  区角活动

  1、角色区:投放大纸箱做的车厢、方向盘、椅子,鼓励幼儿做乘车游戏。

  2、阅读区:投放幼儿用书及相关文明乘车的书籍,鼓励幼儿阅读。

  环境创设

  将文明乘车的图片贴在主题墙内。

  家园同步

  1、请家长带幼儿一起了解下普通火车、动车和高铁的区别。

  2、请家长带幼儿乘坐公共交通工具,引导幼儿文明乘车。

  随机教育

  在日常生活中引导幼儿遵守安全、文明规则,做个文明的小市民。

幼儿园交通工具的教案14

  活动目标:

  1、幼儿在集体和分组谈活动中,了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。

  2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容,能大方地在集体面前说话,不跑题。

  3、幼儿乐于与同伴交流、讨论,并在讨论中体会到快乐。

  活动准备:

  1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;

  2、各种交通工具图片各一张

  3、与交通工具相对应的人物的`图片各一张

  4、准备某种交通工具的模具(已拼好的)

  活动过程:

  1、问候:小朋友们,早上好!今天是几月几号?天气怎么样?今天吃早餐了吗?

  2、热身:我们一起来做一个手指操,好吗?请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯,打开电视机,拉拉小天线,电视不好看,关掉电视机,小白小白下楼梯,去吃肯德基,薯条阿薯条,鸡翅啊鸡翅,可乐啊可乐,汉堡啊汉堡,呃,吃饱了。”你们吃饱了吗?

  手指操:你到漂亮的大操场,一队出列,二队出列,三队出列,四队出列,五队出列,起步走,一二、一二,一二一。

  3、创设情景,引出话题:

  老师想考考小朋友,看谁最聪明,能猜出这是什么?拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。

  4、主题展开谈话:

  (1)教师引导:老师今天是骑自行车来的

  你是坐什么交通工具来的?引导幼儿想,交通工具老师提出以下问题:你坐得是什么类型的车?你的车是什么颜色的?什么特点?你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。

  (2)幼儿自由交谈:采用小组讨论的方式,根据老师的提问,互相谈论自己的交通工具,教室巡视幼儿谈话,引导幼儿围绕主题讨论,不跑题,提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)

  (3)个别发言:老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言,向大家介绍自己的交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。

  5、围绕主题,拓展谈话内容:

  (1)教室提问:你还知道那些交通工具?这些交通工具有什么用途?教室逐渐拓展谈话内容,引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。

  (2)配对游戏:出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片,引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画,要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。

  6、结束:教室(目标)

  延伸活动:

  根据小朋友交通图工具的特点,教小朋友做交通工具的模型。

幼儿园交通工具的教案15

  活动名称:交通工具的家

  活动目标:学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的.不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感。

  材料准备:各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图。

  指导要点:

  一、猜谜引题

  将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。

  二、经验讲述

  你乘过哪种交通工具?有什么感觉?乘座时应注意些什么?

  以上问题幼儿自由发挥想象。回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验。

  三、交通工具的家

  现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?

  四、游戏:儿歌对对碰《家》

  以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。

  五、送交通工具回家

  幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。

  六、活动延伸:

  幼儿每人一份《我认识的交通工具调查表》,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备。

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