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幼儿园工具主题教案

时间:2023-03-18 12:35:16 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园工具主题教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园工具主题教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园工具主题教案

幼儿园工具主题教案1

  活动目标

  1、观察了解火车。

  2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等,学会乘坐交通工具时保护自己的方法。

  3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  1、按陆地、空中、水土进行分类,因为幼儿认识的交通工具是零乱的,所以我把它设为重点。

  2、注意乘车是的安全和规则。

  活动准备

  1、挂力(安全小乘客)

  2、许多各种各样的交通工具

  活动过程

  1、提问学习:小宝宝们,今天我们班收到了邀请,请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。

  2、幼儿相互讨论说出自己的方法,相互讨论更多的看法和方法。

  3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地

  (一)基本部分

  1、提问:是谁帮忙来到森林的呢?

  2、教师总结交通工具的用处

  3、你们还认识哪些交通工具,用小组和个别的形式进行讲述

  (二)安全小乘客

  1、讲述交通工具给我们带来的`方便。

  2、让幼儿观察挂图

  3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。

  (三)交通工具大比拼

  1、教师引导幼儿给交通工具分类

  2、分组进行操作

  3、展示结果,并指出自己的理由

  教学反思

  可提供幼儿儿童自行车,体验骑车的乐趣,创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探索的过程和方法。

  活动设计背景

  交通工具是我们日常 生活中不可缺少的,跟我们密切相关,幼儿也非常喜欢,很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说,不是很清楚也能吸引幼儿。

  小百科:交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步,人们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。

幼儿园工具主题教案2

  一、教材分析

  本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计,是利用人类社会生活的广阔空间,展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的.各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具,教学中一定要充分利用学生原有的生活经验,联系生活实际,让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的`名称、性能、用途.。

  二、教学目标

  1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途,了解当地交通工具的发展史和使用情况。

  2、引导学生进行社会调查,了解交通工具的发展,懂得交通工具给人们生活带来的便利。

  3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法,并愿意与他人交流、分享。

  三、教材重、难点

  重点:列举本地区人们经常使用的交通工具,讨论人们为什么会使用这种交通工具。

  难点:交通工具对

  人类社会的影响。

  四、课时安排:

  2课时

  五、教学活动设计

  (1)对交通工具的种类的了解程度,对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。

  (2)参与调查、交流等活动是否积极主动,是否有计划性。

  (3)在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。

  (4)是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。

  (5)在交流展示中是否积极、踊跃,是否能清晰地表达自己的认识和观点。

幼儿园工具主题教案3

  活动目标

  1、知道各种交通工具。

  2、在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。

  3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子,在玩一玩,看一看,说一说中了解轮子的特点及用处。

  4、通过儿歌动画等形式,让幼儿了解交通规则。

  5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则,增加幼儿自我保护意识。

  6、遵守交通规则,在游戏中分享快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:知道各种交通工具,能大胆与人交流自己乘过的交通工具,以及乘坐的经验。

  教学难点:让幼儿了解交通规则。

  活动准备

  教学准备:公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。

  活动过程

  (一)、引发兴趣。

  教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。

  (二)、交流讨论。

  1、请幼儿想想今天早晨,你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)

  2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?

  3、你乘过哪些交通工具,什么时候,和谁一起坐的,去了什么地方,乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。

  (三)、认一认。

  1、出示交通工具图片,教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的.大概结构与功能。

  2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

  3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶,讨论后请幼儿操作,找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上,其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。

  (四)、玩具分享。

  1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具,在哪里行驶,怎样玩,大家共同欣赏。

  2、大家一起玩带来的交通工具玩具,感受分享的乐趣。

  3、交流:游戏结束后请幼儿说一说,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的,怎样做的?

  4、安全教育:交通工具给我们的生活带来了许多便利,但也请小朋友们注意安全,在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?

  (五)、音乐律动《火车开了》结束本课。

  教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》,边唱边一个连着一个做动作。

幼儿园工具主题教案4

  一、活动由来:

  本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性,在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划,引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。

  基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容,设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动,此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起,通过提出问题,引导他们从不同的角度探索问题,展开相关调查研究,使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。

  二、活动目标

  1、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况,培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。

  2、引导幼儿多观察、实践,让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。

  3、丰富幼儿的想像力和独创性。

  三、教学过程:

  (一)活动一:引发活动主题。

  1、活动准备。

  (1)发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料,幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。

  (2)反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。

  (2)将收集的资料分类:水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。

  2、活动过程。

  (1)分散活动。

  ①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域,分别了解各种交通工具。

  ②教师根据幼儿的活动情况,个别提问:你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的?

  你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?

  (2)集体活动:

  ①请幼儿说说:刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?

  ②启发提问:这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?

  ③在幼儿发言的基础上,小结了解的途径和方法:采访、调查、收集文字和图片资料等。

  ④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。)

  (3)小组活动:

  ①幼儿根据了解区域、方法的不同,分成不同的小组。

  ②各小组讨论、商讨了解的地点及对象,活动中需要准备什么,注意什么等等。

  ③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项,如确定调查的地点、采访要有礼貌,要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访,收集有关资料。

  (二)活动二:调查、采访、收集。

  1、活动过程。

  (1)通过各种方法做好家园联系工作,请求家长的支持和配合,使家长清楚活动目标,以配合、指导幼儿的活动。

  (2)幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。

  2、注意事项:

  (1)注重幼儿的个体差异,有针对性的指导不同能力的幼儿。

  (2)提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访,家长只做旁观者、指点者、支持者,只在必要时做恰当的.指导。

  (3)提醒能力弱的幼儿家长,还要对幼儿提过高的要求,要让幼儿有成功的体验,并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。

  (4)要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。

  (5)教师可参与小组实践活动,帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作,为下次活动做好准备。

  (三)活动三:快乐的分享活动。

  1、活动准备。

  把幼儿的劳动成果——收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。

  2、活动过程。

  (1)集体谈话:随着科学技术的不断发展,工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具,给我们带来了更多的方便,今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料,让我们一起来分享劳动的成果,认识更多的交通工具。

  (2)请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。

  (3)幼儿自由结伴交流,互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。

  (4)教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

  (5)教师小结:小朋友通过自己的努力,不仅了解到各种不同的交通工具,而且知道了他们给人们带来的种种方便,还懂得了科学的重要性。

  (6)幼儿、家长、教师互动表演节目,分享成功的喜悦。

  (四)活动四:快乐的创造。

  1、活动准备:

  视屏显示仪一台、交通工具图片若干,各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。

  2、活动过程:

  (1)利用视屏显示仪,让幼儿观察有关交通工具的图片,激发幼儿动手创造的兴趣。

  (2)小结:工人叔叔真聪明,它们制造了各种各样的交通工具,给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家,一起来动手制作交通工具吧!

  (3)请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。

  (4)关注、帮助能力弱的幼儿,主动了解他们的想法,并及时介入指导、鼓励。

  (5)鼓励幼儿大胆介绍自己的作品,感受创造的乐趣。

  3、活动延伸。

  (1)用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。

  (2)交通工具展览会――分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等,使幼儿感受成功的喜悦。

  (3)让幼儿收集各种交通工具玩具,布置欣赏角,并开展“交通工具分类”等游戏。

幼儿园工具主题教案5

  活动目标:

  1、了解职业与工具之间的关系。

  2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、叔叔及他们常用的几种。

  2、各种职业的人的图片。

  3、录像片:环卫工人工作的'录像资料。

  活动过程:

  一、邀请嘉宾并讨论。

  1、说说叔叔的工作是什么?

  2、请幼儿根据自己的经验说说叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?

  3、请叔叔出示自己常用的工具并讲解用途:口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。

  4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途,再请叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

  二、观看录像:辛勤的环卫工人。

  1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?

  2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

  3、师总结

  三、观察图片并讨论。

  1、出示其他职业的图片,请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

  2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

  四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦,知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

  1、刚才我们看了很多劳动的人,他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?

  2、我们应该怎么做起呢?(如:尊重所有劳动的人,对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)

  五、比一比,赛一赛。

  1、出示各种工具图片,请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

  2、对应比赛:工具与各种职业相匹配。

幼儿园工具主题教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上,用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。

  2、培养幼儿的动脑及动手能力。

  3、培养幼儿的立体造型能力。

  活动准备:

  1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。

  2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:人们如果想离开住地,到别的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你们知道的交通工具有哪些?(从水上、空中、陆地等方面来讲)今天,请小朋友自己动手来制作一些交通工具。

  2、引导幼儿观察。

  教师请幼儿看一看,说一说:准备好的三类材料分别是什么?可以用什么方法来制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色纸折叠,蜡光纸剪贴)

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  引导幼儿先观察画面上交通工具,针对不同材料及工具交代要求:⑴剪贴时要注意画面的.构图;⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊,不能太多,也不能太少,太多了贴不好,太少了贴不牢;⑶折纸时时要不边折整齐。

  幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具,教师根据提出的要求进行指导,启发幼儿合理地运用材料。

  4、评价作品,结束活动。

  将完成的交通工具作品陈列在桌上,幼儿自由观看,找出自己最喜欢的一件作品。

  活动延伸:

  可提供积木、拼插等建筑结构材料,让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。

幼儿园工具主题教案7

  活动目标:

  1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。

  2、理解故事,知道每种工具都有自己的用处,懂得团结合作的道理。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  自制背景图片及道具。各种工具:螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。

  活动过程:

  一、谈话引出主题

  ——今天刘老师收到了大胡子爷爷的一封信,你们想不想知道信上说了些什么?(想)

  ——我们一起来看一看,大胡子爷爷说”他开了一个小木匠工具店,里面有好多的工具”,你们想不想参观一下小木匠工具店?

  ——我们一起去看看他的店里都有哪些工具,好吗?

  ——这个是什么?谁知道它用来做什么的吗?(1钳子是用来做什么的?2铁锤是用来做什么的?3螺丝锥是用来做什么的?这个螺丝锥也叫螺丝刀,它是用来拧螺丝的)

  ——今天刘老师也带来这些工具,我们一起来看一看与它们一不一样?

  ——这些工具我们都能见到对我们来说有些不安全,因为我们还很小,等我们长大了就可以使用了。

  ——今天,小木匠工具店开业了,我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗?

  ——教师播放歌曲《小木匠》,幼儿做小木匠操。

  ——小木匠工具店开业了,可店里却发生了一件事,我们一起来听一听发生了什么?

  二、欣赏故事《小工具们的争吵》

  1、教师生动的讲述故事《小工具们的争吵》,幼儿欣赏并观看教师演示的教具。

  2、教师与幼儿讨论交流。

  ——夜晚,大胡子爷爷的商店里发生了什么事?(小工具们在比谁的本领大)

  ——螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵?(他们都认为自己的本领)

  ——螺丝锥认为自己有什么本领?(拆螺丝)

  ——小铁锤认为自己有什么本领?

  ——订书机认为自己有什么本领?

  ——小钳子认为自己有什么本领?

  ——小锯子认为自己有什么本领?

  ——大胡子爷爷是怎么劝它们的?

  3、小结:每样工具都有自己的.本领,但有时候修理一样东西,需要几种工具才能完成,今天,我带来了一些小工具,但需要和小伙伴合作才能完成任务,我们来试试!

  三、动手做一做

  ——我们知道他们的本领很大,现在我们动手试一试它们的本领有多大!

  1、教师向幼儿提供木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿根据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的快乐。

  2、总结:每样工具都有自己的本领,在不同的时候都能发挥自己特殊的作用,只要大家齐心协力,团结在一起,就能更好地完成工作。

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