我要投稿 投诉建议

幼儿园教案《 有用的筷子》

时间:2023-03-14 12:47:26 幼儿园教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园教案《 有用的筷子》

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园教案《 有用的筷子》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案《 有用的筷子》

幼儿园教案《 有用的筷子》1

  活动目标:

  让幼儿了解筷子的种类和作用,知道筷子是中华民族的传统餐具。

  学习使用筷子,做到拿筷子姿势正确,能挑、拨、夹东西。 ‘

  发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。

  活动重点:

  认识筷子的特点和作用,了解不同材料的筷子。

  活动难点:

  学会正确地使用筷子。

  活动准备:

  收集废旧的一次性筷子若干,并涂上颜色,幼儿每人一双。

  每组幼儿的桌子上摆放破璃球、杏(话梅)核、小纸团、玉米粒等,供幼儿练习拿筷子夹东西。

  几种常见的筷子(竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等)。

  活动过程

  猜谜语,引出筷子:“兄弟俩,一样长,是咸还是淡,它们先来尝。”引导幼儿猜出谜底后,教师出示各种筷子。

  引导幼儿观察筷子,了解筷子的.特点、制作材料和作用,并提出问题。

  筷子是什么样子的?(先引导幼儿回答后,老师小结:筷子像两根小棍儿,上边粗、下边细,上面是方的、下面是圆的,有的筷子上下都是圆的,筷子的表面很光滑)

  老师这里有几种筷子?(有木筷、竹筷、塑料筷、铁筷等,筷子的颜色也各不相同)

  这些筷子是干什么用的?(先引导幼儿回答后,老师小结:木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的,铁筷子一般是帮助人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比较烫的物品,长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条,以免烫伤)

  为什么吃饭用筷子更好?(幼儿回答,老师小结:筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭,能锻炼手指关节,使手部活动灵活,并能开发智力。外国人吃饭一般都用刀、叉等)

  启发幼儿联想。

  你还见过或知道有什么样的筷子?(幼儿自由回答,老师小结:我们中国人使用筷子的历史悠久,所以筷子的种类也比较多,有一些筷子比较名贵和讲究,如过去皇宫里使用的象牙筷、骨筷、银筷等,现在已陈列在博物馆保存,供人们欣赏)

  出示一次性筷子,让幼儿了解一次性筷子虽然使用比较方便、卫生,但为了保护树木,国家已禁止生产一次性筷子。并让幼儿想一想,一次性筷子用完后还可以做什么用?(练习夹东西、拼摆图形、涂上颜色做筷子操、回收造纸等)

  老师讲解用筷子的方法,并示范:两根筷子都放在右手大拇指和食指中间,大拇指在连根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在两根筷子中间,无名指抵住另一根筷子,小拇指在无名指下面。

  幼儿练习拿筷子:每个幼儿用右手拿一双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹、挑、拨桌上准备的东西,比一比谁夹得多、夹得快。教师巡回指导,纠正不正确的动作,并启发幼儿说一说,什么东西好夹?什么东西不好夹?为什么?是拿筷子的上面好夹?还是拿下面好夹?为什么?(玻璃球和玉米粒等因为光滑且小难夹,杏核和小纸团有棱角好夹)

  引导幼儿讨论:

  哪种筷子好用?为什么?(竹筷、木筷好用,因为竹筷、木筷不滑,好夹东西)

  用筷子吃饭时应注意什么?(不咬筷子、不用筷子击桌子、击碗,不拿筷子玩等)

  活动延伸:

  用旧挂历纸自制纸筷子,供游戏时用。

  收集旧的一次性筷子,和老师一起涂色,制作筷子操器械。

  学做筷子操。

  活动反思:

  通过猜谜语,引起了幼儿观察筷子的兴趣,认识了筷子的特点、种类及什么情况下使用筷子,并能积极主动地参与练习拿筷子的方法,在老师的帮助下,85%的幼儿基本学会了拿筷子,会用筷子,同时也发展了幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

  针对案例中的讲述和练习的环节,教师的观察应该放在活动上,而前面的讲述,则以引导式的评价为主,引导幼儿一点一点了解筷子的历史。最后在活动时,教师要观察幼儿的操作,及时指导,并及时评价,以激发幼儿的学习劲头。当然,活动结束后,教师不要忘记鼓励性的评价。

幼儿园教案《 有用的筷子》2

  活动目标

  1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。

  2、发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形或情境。

  3、让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。

  活动准备

  各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

  活动过程

  一、老师的话:“小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子)“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的'时候帮助了我们,所以它是我们大家的好朋友,今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!”

  二、

  1、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

  2、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。

  3、小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

  “筷子有哪些颜色?”

  “请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长,谁的筷子短“。

  “摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”

  “你喜欢哪双筷子,为什么?”

  4、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?

  “小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老师说:“筷子啊,还会变魔术呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

  三、

  1、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?

  2、游戏:筷子夹夹乐。教师讲游戏规则,注意安全。

  结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了——两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识了筷子,以后我们要和筷子做好朋友,要爱护它,不能伤害它。好不好?

幼儿园教案《 有用的筷子》3

  活动目的:

  1、学习筷子的正确使用方法,并尝试使用筷子进行实践。

  2、培养幼儿小手肌肉的'灵活性和各手指配合的协调性,鼓励幼儿多用筷子进餐。

  活动准备:

  1、筷子、盘子、饮料桶、花生、枣等食物若干。

  2、录音机一台,活泼欢快的儿童乐曲磁带一盒。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、讲故事,引出筷子。

  2、认识筷子。

  二、学习筷子的正确使用方法。

  1、教师示范筷子的正确使用方法。

  2、引导幼儿学习筷子的正确使用方法(夹、拨、挑、搅),幼儿尝试练习。

  3、模仿吃饭动作,如夹菜、拨米饭、挑面条等。

  4、巩固练习《筷子舞》。

  三、实践活动,给“小动物”喂食物。

  1、出示“小动物”与食物。

  2、幼儿实践,教师巡视指导。

  四、结束活动

  放音乐,请小朋友和小动物们一起出去做游戏,自然结束。

【幼儿园教案《 有用的筷子》】相关文章:

筷子幼儿园教案03-02

玩筷子的幼儿园教案01-14

使用筷子幼儿园教案01-14

幼儿园教案:筷子操02-05

幼儿园教案《有用的鼻子》07-04

有用的车幼儿园教案08-20

幼儿园教案:有用的植物11-30

幼儿园教案:有用的稻草11-18

《有用的耳朵》幼儿园教案03-31

《有用的统计》幼儿园教案03-28