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幼儿园大班教案《鸽子》

时间:2023-03-13 18:25:40 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案《鸽子》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《鸽子》,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《鸽子》

幼儿园大班教案《鸽子》1

  活动目标:

  1、初步认识鸽子,懂得鸟类是人类的朋友,我们要保护他们。

  2、通过观察和喂鸽子活动,感知鸽子的特征和生活习性,知道鸽子是我们的朋友。

  3、初步学习按一行的顺序观察和讲述,并现在集体面前交流。

  4、培养幼儿对鸽子的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  鸽子的网络图片,幼儿用书,幼儿对鸽子有一些认识,知道鸽子能送信。

  活动过程:

  一、念谜语儿歌,出示鸽子图片,引起幼儿兴趣。

  (1)教师:身穿白衣裳,长着红嘴巴,一飞千里崖,认得回老家,你知道是什么鸟吗?

  (2)教师:你见过鸽子吗?在哪见过?它是什么样子?

  二、观察了解鸽子的外形特征。

  (1)教师:鸽子是什么颜色?它怎么走路的?你知道它怎么叫吗?

  (2)带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

  (3)以小组为单位,让幼儿自主地观察电脑图片,鸽子。

  (4)师生共同总结鸽子的.基本特征。

  三、探讨鸽子的生活习性。

  四、知道鸽子与人们的关系。

  (1)教师:你知道鸽子有什么本领吗?过去,它用这个本领为人们做了哪些事情?

  (2)我们该怎样保护鸽子?

  五、音乐活动《鸟飞》。

  ps:通过这一观察活动,孩子们很快了解鸽子的外形特征,并且对鸽子

  产生了浓厚的兴趣,提出了很多问题。

幼儿园大班教案《鸽子》2

  活动目标

  1、初步认识鸽子,懂得鸟类是人类的朋友。

  2、通过观察了解鸽子的特征和生活习性。

  3、知道信鸽可以帮助人类送信。

  活动准备

  1、图片:鸽子

  2、声音:鸽子

  活动过程

  一、出示鸽子图片,引起幼儿兴趣。

  教师:身穿白衣裳,长着红嘴巴,一飞千里崖,认得回老家。

  你知道老师说的是谁吗?

  引导幼儿观看格鸽子的图片。

  二、观察了解鸽子的外形特征。

  1、鸽子是什么颜色?它怎么走路的?你知道它怎么叫吗?

  播放声音:鸽子叫声

  带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

  2、师生共同总结鸽子的基本特征。

  三、探讨鸽子的生活习性。

  1、鸽子的食物以植物食料为主,主要有玉米、麦子、豆类、谷物等,

  一般不吃虫子等肉食。习惯吃生料,人工喂养也可适应熟食。

  2.鸽子的活动特点是白天活动,晚间归巢栖息。

  鸽子在白天活动十分活跃,频繁采食饮水。

  晚上则在棚巢内安静休息。

  但是经过训练的信鸽若在傍晚前未赶回栖息地,

  可在夜色中飞翔,甚至可在夜间飞行。

  四、知道鸽子与人们的关系。

  1、你知道鸽子有什么本领吗?

  (1)如果是信鸽的话可以长距离飞翔,从一个陌生的地方可以飞回自己的家。

  (2)能感应地震,经训练可以帮人类注意荧屏上的雷达。

  2、我们该怎样保护鸽子?

  鸽子是一种富有灵性而又象征着和平的小动物,我们要把鸽子当好朋友一样对待。

  五、绘画活动:鸽子

  涂色:鸽子

  通过绘画活动,巩固对鸽子 外形特征的了解,并且对鸽子 产生了浓厚的兴趣。

  大班科学优质课:动物的防身绝招

  幼儿园大班科学优质课:动物的防身绝招

  预设目标:

  1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

  2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

  3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

  活动准备:

  1、多媒体课件,音乐。

  2、小动物头饰,用绉纸编成的“尾巴”,吸吸果冻瓶4个。

  活动过程:

  一、游戏:捉迷藏。

  1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。

  2、讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

  3、师小结。

  二、隐身妙招

  1、了解小动物的隐身妙招。

  师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家你找到了什么动物,它躲在了哪里?

  (观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。)

  2、 身体表演:枯叶蝶飞到树枝上。

  蜥蜴趴在土堆上。

  青蛙钻到草丛中。

  3、这些动物有什么样的保护自己的本领?

  小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

  4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?

  三、讨论动物的防身绝招。

  1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

  2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物,它们是怎样保护自己的?”

  提问:你看到了哪个动物,它是怎么保护自己的?

  (讲出一种,点击出现相应字宝宝和相应动物的头像)

  盔甲:乌龟

  硬刺:刺猬

  快跑:鹿

  自切:壁虎

  臭气:黄鼠狼

  装死:狐狸

  3、讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?

  小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,有的'----有的---- 等。它们真是能干的小动物。

  四、表演防身术。

  教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?

  现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦!怎么了?老虎出来了,怎么办呢?你就要用你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!

  大班科学教案:有趣的螃蟹

  幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹

  课题生成:

  在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

  “菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

  活动目标:

  1、充分体验探索活动的快乐。

  2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。

  3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。

  活动准备:

  1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夹子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

  活动过程:

  1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

  幼儿l:因为螃蟹凶。

  幼儿2:它有大钳子。

  幼儿3:要夹人。

  2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

  幼儿观察螃蟹:

  幼儿1,只看不动手。

  幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼儿3,用手碰一下马上缩掉。

  幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼儿坐在地毯上。

  教师问:玩得快乐吗?(快乐)

  教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。

  教师又问:螃蟹长得什么样子?

  幼儿自由谈,教师巡听。

  幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。

  幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

  幼儿3,有三只脚。

  幼儿4,不对,有四只脚。

  4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

  5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

  教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

  6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

  活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

  不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

  专家点评:

  把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。

  反思与讨论:

  这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?

幼儿园大班教案《鸽子》3

  活动目标

  1、感受和表现6/8拍乐曲的强弱节奏,并用打击乐器进行演奏。

  2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。

  3、了解信鸽的特点,加深爱鸽子的情感。

  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。

  活动过程

  1、复习歌曲《邮递员叔叔》。

  1)齐唱歌曲。

  2)边唱边做即兴表演。

  2、谈话:“会送信的鸽子”。

  1)知道“信鸽”的特点。

  2)探索鸽子“飞翔”、“唱歌”的模仿动作。

  3、欣赏歌曲。

  1)感受音乐的.节拍,以及歌词内容。

  2)随着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模仿动作。

  4、掌握乐曲整体节奏结构。

  1)用拍手表现①②④⑤⑥小节的强拍。用摇铃鼓动作表现鸽子“出发”和“回来”,两手食指相碰表示鸽子的“咕咕”叫声。

  2)完整地随音乐做节奏动作。

  5、分声部练习。

  1)根据教师的指挥做动作。

  2)练习摇铃鼓动作,然后再分声部练习。

  6、打击乐器演奏。

  7、复习歌曲《盖房子》。

  小百科:鸽,一种十分常见的鸟,世界各地广泛饲养,鸽是鸽形目鸠鸽科数百种鸟类的统称。

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