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幼儿园精彩儿歌教案

时间:2023-03-07 16:45:10 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园精彩儿歌教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园精彩儿歌教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园精彩儿歌教案

幼儿园精彩儿歌教案1

  活动目标:

  1。通过律动感受音乐AB曲式结构。

  2。学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼,

  3。对律动活动感兴趣,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:

  经验准备:幼儿对稳定节拍已有一定基础

  教具准备:问候舞音乐

  活动过程:

  一、欣赏音乐,感受乐曲

  师:老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听吧,你可以跟着音乐拍拍腿。

  师:听了这个音乐,我觉得真开心,你感觉怎么样啊?

  (幼儿自由讲述)

  二、教师随音乐做动作,幼儿模仿

  1。教师随音乐做动作,幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上)

  师:我要做动作了,如果你看明白了,跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍,最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿)

  2。幼儿学习动作。

  师:刚才我做了哪些动作?

  师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作,提醒幼儿右手先指方向,并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

  3。完整做动作

  (1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。

  (2)听音乐一起做动作。

  提醒幼儿注意手指的方向,先右边,再左边。

  (3)再次听音乐做动作。

  三、学习将上肢动作变换成行进动作。

  1。学习行进动作(幼儿起立围成圈)

  师:手指方向的`动作换成走路,先王哪边走?(右边)

  师带幼儿逆时针、顺时针走。

  将双手食指往前的动作,换成往中间走三步,点一下头,再往后退。

  站立进行拍手、拍腿动作。

  2。完整做动作,师哼音乐。

  重点指导幼儿做一做往中间走的动作,师提醒幼儿注意节奏。

  3。听音乐做动作。

  4。在点头时加入语言问好。

  师:在生活中什么时候会鞠躬?和别人问好会说什么?(你好)

  ——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。

  用苏州话、韩国话问好。

  四、完整听音乐表演,加入问好。

  五、邀请老师跳舞,变换问候语。

  专家点评:

  1。整个活动的过程设计合理,适合幼儿的年龄特点和学习特点。

  (1)环节的设计层层递进,先从静的动作再到行进的动作,提高了学习的效率。

  (2)道具手腕花的使用比较有效,能帮助幼儿区分左右。

  2。教师在活动中,关注幼儿的学习,通过提问、语言提示等,引导幼儿仔细观察动作,进而学习、表现动作。

  3。幼儿在第二组动作前进点头再后退中控制的不太好,建议教师将点头动作变成蹲一下,避免点头时的前冲,让幼儿更好地控制方向。在左右行进走时,幼儿的节奏把握不好,教师应交代清楚在什么地方转身。

幼儿园精彩儿歌教案2

  设计意图:

  在日常生活中,我经常发现小朋友会找各种各样的的借口逃离喝水,我反复给幼儿讲道理:"多喝水才能少生病、多喝水才能身体好……",在幼儿喝水时,有时候还要一个一个地叮嘱"要接一大满杯水"等。我发现教师辛辛苦苦地说了很多,可幼儿还是不能很好地理解喝水与自己身体的关系,不能真正养成自觉喝水的习惯。《喝水歌》是寓枯燥的说教于生动风趣又朗朗上口的儿歌中,中班幼儿有较好的语言组织能力,有了一定的生活经验,能进行简单的仿编。中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,年龄越小的幼儿,越需要具体形象的'支持。我采取实物、图片,图示,帮助幼儿更好地感知和理解儿歌,同时也能激发幼儿参与仿编儿歌的积极性,拓展幼儿的思维,促使幼儿自主发展。

  教学目标:

  1、学习儿歌,理解儿歌内容。

  2、了解水的重要性,知道多喝开水的好处,养成喝水的习惯。

  3、能根据生活经验仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

  教学重点:

  学习儿歌,理解儿歌内容。

  教学难点

  :能根据生活经验仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

  教学准备:

  1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。

  2、水杯每人一只。

  3、仿编儿歌的图示一张。

  教学:过程:

  一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题

  教师提问:1)这些是什么?它们有什么用?

  2)有一天,杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话,说什么话?

  二、欣赏儿歌《喝水歌》

  1、教师朗诵儿歌

  教师:儿歌里,杯子在说什么?奶瓶又是怎么说的?茶壶悄悄地在说什么?花盆是怎么对大家说的?

  2、教师出示图片,再次朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容

  3、幼儿看图学念儿歌。

  4、幼儿边念边表演儿歌。

  你们刚才念的儿歌真好听,我们给它取一个好听的名字吧?(喝水歌)

  三、仿编儿歌

  1、讨论:除了妈妈,宝宝,爷爷,花儿、小朋友要喝水,谁也需要喝水?(请幼儿自由表述)他们为什么要喝水呢?

  2、教师引导幼儿仿编儿歌

  1)教师示范仿编

  提问:动物、植物、人类都需要水,我们来编一编儿歌好吗,张老师先来编一句,听一听,老师是怎么编的。

  2)引导幼儿发挥想象仿编儿歌。

  教师:你们平时喝水吗?你们平时什么时候喝水啊?

  总结:水太有用了,老师告诉你们,水能清除我们体内垃圾,调节人体的体温、防止皮肤的干燥。我们在平时要多喝开水,养成多喝开水的习惯,我们不仅要在幼儿园多喝水,在家里也要多喝水,这样,我们的身体才会更加健康。

  四、大家齐干杯

  教师:水太有用了,来,我们大家一起来喝一杯开水吧。

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