幼儿园《击鼓传花》教案

时间：2023-03-01 19:35:39 幼儿园教案我要投稿

幼儿园《击鼓传花》教案7篇

　　作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园《击鼓传花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园《击鼓传花》教案7篇

幼儿园《击鼓传花》教案1

　　活动目标：

　　1、学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

　　2、发展幼儿的'运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

　　活动重难点：在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。

　　活动准备：

　　篮球若干、音乐

　　活动过程：

　　一、传球活动导入，激发幼儿兴趣

　　1、认识篮球。

　　2、幼儿排成四队，进行传球活动。

　　二、练习正确的传球方法

　　1、教师边念儿歌边演示正确的持球方式。

　　2、幼儿练习持球手法，教师巡视指导。

　　3、教师边念儿歌边演示正确的传球方式。

　　4、幼儿自主练习传球方式，教师巡视指导。

　　三、“击鼓”传球游戏

　　1、我们学习了拿篮球和传球的方法，现在我们要来做个游戏，看看你们学得怎么样，哪里还有问题。

　　2、幼儿围成一个大圆，教师讲述游戏方法：音乐响起时用传球的方法传球，音乐停，球在哪个幼儿手中，谁做小老师，检查幼儿的动作。

幼儿园《击鼓传花》教案2

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

　　2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备

　　红花1朵个、鼓一个。

　　活动过程

　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的`名称。

　　2、介绍游戏玩法及规则。

　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

　　4、游戏评价。

　　活动反思

　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

幼儿园《击鼓传花》教案3

　　游戏目标

　　1、在活动中来复习学过的知识。

　　2、通过传花训练幼儿反应速度。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　游戏准备

　　小鼓一个。

　　花球一朵。

　　卡片（儿歌、拼音、数字）

　　游戏玩法

　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

　　游戏规则

　　1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

　　2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

　　3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

　　4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

　　5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

　　教学反思

　　今日授课的情况下，我向小孩建议玩一个游戏，击鼓传花。这一游戏是孩子们第一次玩，儿童们都较为很感兴趣，我讲了一下游戏规则儿童都能了解。我还在游戏应用的是歌曲，让孩子们传的是小孩。当歌曲停的情况下，小孩在谁的手上，谁就需要上去演出一个综艺节目。游戏玩的算是获胜，但我发现好多个难题。儿童尽管对游戏很感兴趣，可是她们才艺表演的情况下却不积极主动，在主题活动中，我让一个儿童上去演出，我询问他想演出哪些综艺节目，他说道不清楚。

　　我随意点了一个，他也说不容易，当我的名字叫他请一个小孩子帮他时，他看起来有点儿快痛哭模样。这一小孩是个很要好的小孩，这造成了我的留意，在主题活动我们要多观查他，课余老师还要给与具体指导从“击鼓传花”的.游戏中能够看得出儿童对游戏主题活动的兴趣爱好，也是有的小孩子为了更好地能才艺表演，主要表现出传花的全过程中有心的拖时间，不往外传的状况。这表明孩子们的演出冲动提高了，勇气扩大了。尽管，它是好状况，可是，大家作为教师也理应造成留意，在毫无疑问小孩的另外，要留意正确引导儿童理应遵循游戏规则，让每一个小孩子都能在游戏中感受到在其中的欢乐。在主题活动中因为我发觉合作学习不足多，一些小孩夸奖时手足无措。由此可见，大家老师平常对小孩的关心还不够多。

幼儿园《击鼓传花》教案4

　　游戏目标

　　1、锻炼幼儿反应的灵敏性。

　　2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。

　　3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。

　　4、在活动中来复习学过的知识。

　　5、通过传花训练幼儿反应速度。

　　游戏准备

　　1、击鼓用的小鼓一个;

　　2、传递的花球一朵;

　　3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。

　　游戏玩法

　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的`中间。

　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

幼儿园《击鼓传花》教案5

　　活动目标

　　1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。

　　2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。

　　2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。

　　活动准备

　　磁带、积木、乐器（串铃、响板）

　　活动过程

　　1、欣赏音乐，

　　师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。）

　　师：你们知道这首乐曲的名字吗？

　　师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？

　　2、游戏“击鼓传花”。

　　（1）教师示范游戏。

　　（2）讲解游戏的玩法。

　　师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。

　　（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。

　　（4）幼儿练习。

　　师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。

　　（5）幼儿站圆形练习。

　　幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。

　　比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……

　　（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。

　　师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？

　　3、乐器演奏，通过不同的'方式表现乐曲的曲式及风格。

　　（1）幼儿讨论队形。

　　师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？

　　（2）幼儿正方形练习。

　　（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。

　　师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。

　　师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。

　　教学反思

　　本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。

幼儿园《击鼓传花》教案6

　　活动目标

　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

　　发展幼儿思维和口语表达能力。

　　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备

　　红花1朵个、鼓一个。

　　活动过程

　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

　　2、介绍游戏玩法及规则。

　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

　　4、游戏评价。

　　活动反思

　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的.兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。