幼儿园小班蒙氏教案（通用9篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班蒙氏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班蒙氏教案 1
目标：
1、能根据物体的多少进行分类。
2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。
准备：
1—5的各类实物卡若干，1——5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。１－５元的钱币若干。
过程：
1、教师出示带有１－５数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的.什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？
小结：个别幼儿放错的原因。
２、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的对又快，对优胜者奖红五星。
３、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。 看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，反复多次。
４、活动延伸：在角色中幼儿可以用钱币去买商品。
幼儿园小班蒙氏教案 2
一、教学目标
1、知识目标：学习并掌握盘花布扣的缝制技法。
2、能力目标：在学习布扣的缝制过程中，能够主动探究，合作学习，增强学生的创新意识和团队精神。
3、情感目标：在实践过程中增强学生的审美情趣，培养学生敢于创新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。
二、教学重点：
盘花扣与扣环的缝制。
三、教学难点：
布扣、扣环尾部盘花制作及造型。
四、教学器材
1、教具：实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣模型
2、学具：针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。
五、教学过程
（一）创设情境，激趣导入。
1、介绍唐装——精美的时装，别致的盘花布扣，古朴典雅，颇具神韵，是最具有中国特色的中式服装，而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力，并风靡全球。
2、图片，各式盘花扣。
3、我们今天学习的正是“盘花布扣”（板书），盘花布扣又名中式扣，通常用斜条缝成圆索带盘绕而成，现在更用机织的圆索带制成，所以，更加色彩亮丽，方便实用，其艺术价值是其他纽扣所不可比拟的。
4、盘花布扣好看吗？你们见过吗？你能设计一对新颖、独特的盘花布扣吗？这对盘花布扣要用到哪些材料？
（二）学习缝制传统布扣。
1、做盘花扣（由师边做边解说）
①把织带的一端用透明胶固定在厚纸板上，绕一个圈。
②在第一个圈上面再绕一个同样大小的圈，把织带末端从固定的一端下面拉出。
③织带从第二圈的上面交叉绕到第一个圈的下面，再从第二个圈另一端的上面交叉穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。
④从固定端开始，按照3个圈的穿绕顺序，依次整理，拉紧所有线圈。 ⑤从中间一个线圈开始，向两边连续拉紧线圈，直至形成一个结实的球形，一个传统中式盘花扣就做好了。
⑥由学生自己动手制作，以组为单位互相评价，师加以指导评价。
2、缝制盘花扣扣环。
将织带对折，并在1.5㎝处向端口缝合。
3、检测
学生用做好的盘扣测试扣环的大小，以扣、解方便为最佳。
（三）学习缝制蝴蝶盘扣（师放影像，照图解说）
1、做蝴蝶盘扣（生照图制作）
①在离传统盘花扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针，一条织带向外绕一圈，在交叉处缝一针，再向里绕一长形小圈，并将末端藏在拼缝中。
②用同样的方法，把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。
注意：两末端线头一定要压在下面。
2、缝制蝴蝶盘扣扣环
①先留出扣门，再缝合。
②将扣环的两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形，大小、形状均与蝴蝶扣相同。 ③把盘好的盘扣套在扣环里，将花形展平。
将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上，互相交流，并提出修改意见。
（四）作品展示并评价
1、自评：请同学们将做好的盘花布扣看看是否合适，并通过实物投影仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍所制作的盘花布扣的特点，交流制作的经验和感受。
2、互评：组织学生对被展示的`作品分别进行评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体的意见或建议。
3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。
六、延伸拓展
盘花的花形多种多样，除了做衣服装饰，还可用于其它装饰，你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品（生讨论）。师用图片展示相关图案。
七、小结
①这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其基本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。
②这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。
我们也基本掌握了尾部盘花的简单做法，我们知道，尾部盘花多种多样，只要通过观察、思考，我们会做出更加漂亮，更加绚烂多彩的盘花，来点缀我们的服饰，来使我们的生活更加美丽。
八、布置作业。
1、编制盘花扣要注意什么问题。
2、课后自己动手设计一对漂亮的盘花扣。
附板书设计：
布扣与盘花
一、学习缝制传统盘扣
1、做盘花扣
2、缝制盘花扣扣环
二、学习做尾部盘花
1、做蝴蝶盘扣
2、缝制蝴蝶盘扣扣环
三、小结与注意事项
四、作业
幼儿园小班蒙氏教案 3
内容与指导活动准备:
字卡,挂图,书本人手一本.
活动目标:
1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.
2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.
3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.
活动过程:
1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的.动作)。
2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。
3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?
4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?
5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?
6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。
反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书。在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。
幼儿园小班蒙氏教案 4
活动科目：蒙氏数学
活动内容：5以内数物结合
活动目标：
1.让幼儿在数学情境中感知以内的数量，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了5以内数的实际意义.
2.培养幼儿学习数学兴趣，在游戏中感到快乐。
活动准备:
1.教具准备：动物图片5幅，数字卡1-5，糖。
2.学具准备：数字卡1-5 -幼儿人手份。
活动过程：
1.预备活动：师幼互相问候。
2.集体活动：创设情景，"小动物来班上做客"，学习5以内按物找数。
师：看看谁第一个来啊？依次出示小动物图片，有几只小狗？(1只小狗)1只小狗要数字宝宝1表示，并将数并字卡1与相应数量小动物对应。依次出示剩余图片，带领幼儿点数，并说出总数。或让个别幼儿点数，说出总数。问幼儿有几只小动物就用数字几表示，将数字卡片和相应数量小动物图对应粘贴。
小结：师生一起数，1只小狗，2只小刺猬，3只小猫，4条鱼5只小兔，一只小动物就用数字1表示，5只小动物就用数字宝宝5表示。)
(2).按数取物。教师将有数字的卡发给幼儿，幼儿根据数字卡取出相应数量的`物品。
游戏。(猜糖)
小朋友表现的真不错，老师给小朋友准备了礼物糖，谁小朋友猜猜老师手里有几颗糖，猜对了就送给谁。（请幼儿闭上眼睛，老师准备好手里的糖，请幼儿猜，然后让幼儿点数糖的数量并说出总数，用几表示。（游戏可反复玩。）
交流小结，收拾学具。
幼儿园小班蒙氏教案 5
活动目标：
1. 学习把5个以内的物体按高矮正、逆排序。
2. 在操作中体验高矮的顺序关系。
3. 乐于参与集体游戏活动。
教具、学具准备：
会变的小丑教具和学具。
活动过程：
1. 师幼互问好，走线、线上游戏：高人走、矮人走。
2. 集体活动：初步感受高矮的顺序关系。
创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦！它们将头部、上身和下身都分开了。哪位聪明的小朋友能帮助我们拼接好呢？
教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花和星星。请个别幼儿上前操作学具“会变的小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的`顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。
学习按高矮进行排序的方法。继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。
教师示范找出最高的小丑放在左边，再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。
3. 小结：从左往右观察，小丑娃娃越来越矮。
4. 游戏活动：“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。
5. 交流小结、收拾学具。
幼儿园小班蒙氏教案 6
活动目标：
1. 学习将两个相同的或相关的物体放在一起。
2. 萌发初步的逻辑意识。
3. 体验集体游戏的快乐。
教具、学具准备：
1. 小猪的一家教具：4种颜色的彩笔，与彩笔同色的`4个篮子。
2. 学具：小猪的一家中的鞋子、袜子和手套，4种颜色的彩笔及相关颜色的篮子，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。
3. 操作册。
活动过程：
1. 预备活动：师幼互相问候。走线，线上游戏：动一动。幼儿一边按节奏念儿歌《动一动》一边走线，并做相应动作，走、跑、跳等交替进行。
2. 集体活动：创设情境，小朋友一起来玩“彩笔对对碰”。我们把它们都找出来吧！教师示范：给红色的彩笔盖上红色的盖子，引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子，然后放进红色的篮子里。
3. 幼儿动手操作：教师将幼儿分组操作。
第一组：操作学具小猪的一家。
第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对。
第三组：操作图片，找缺失并配成完整的图片。
第四组：看谁找的对。幼儿根据一样实物，找出另一半配对。
4. 游戏活动：游戏“对对碰”。幼儿两人一组一边念儿歌《对对碰》一边做相应的动作。
5. 交流小结，收拾学具：教师引导幼儿将学具成对放好，如将袜子配对放在一起，直到收拾完毕。
幼儿园小班蒙氏教案 7
活动目标：
1. 学习把5个以内的物体按高矮正、逆排序。
2. 在操作中体验高矮的顺序关系。
3. 乐于参与集体游戏活动。
教具准备：
会变的小丑教具，学具“会变的小丑”每人一份，红、黄、蓝圆形卡片每人一张，幼儿的衣服、裤子等，各类玩具若干。
活动过程：
1. 预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏“高人走、矮人走”。
2. 集体活动：初步感受高矮的顺序关系。
创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看！它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的小朋友，帮助我们拼接好呢？
教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花和星星。请个别幼儿上前操作学具“会变的小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的.顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。
学习按高矮进行排序的方法。继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。
教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。
3. 小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越矮。
4. 游戏活动：“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。
5. 交流小结、收拾学具。
幼儿园小班蒙氏教案 8
活动目标：
1. 感知食物（或物体）的特征，按特征进行分类并做上相应的标记。
2. 体验操作的快乐。
教具准备：
彩色鱼教具，红、黄、蓝三种颜色的色彩娃娃及相应的上衣，白纸、固体胶，操作册。
活动过程：
1. 预备活动：师幼互相问候，走线，线上游戏。
2. 集体活动：
创设情境：海洋里游来了许多彩色鱼，我们一起来看看吧！
教师出示彩色鱼教具，引导幼儿观察彩色鱼的大小和颜色。
请幼儿将彩色鱼按大小或颜色分类摆放。
3. 幼儿动手操作：
教师将幼儿分组操作，每组提供不同颜色和大小的'彩色鱼。
第一组：操作彩色鱼，按大小分类。
第二组：操作彩色鱼，按颜色分类。
4. 交流小结：
请幼儿展示自己的分类结果，并说说自己是按什么特征分类的。
教师引导幼儿将学具收拾好。
5. 延伸活动：
引导幼儿观察生活中的物品，尝试按特征进行分类，如按颜色、大小、形状等。
幼儿园小班蒙氏教案 9
活动目标：
1. 能按照物体的一种属性（大小）找出同类或者不同类的物体。
2. 尝试按物体的'一种特性（大小）分类。
3. 体验操作的快乐。
教具准备：
彩色鱼教具、学具，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。
活动过程：
1. 预备活动：师幼互相问候，走线，线上游戏。
2. 集体活动：找相同。
谈话导入，激发幼儿兴趣。
出示彩色鱼色板，引导幼儿观察彩色鱼的大小，提问：这些彩色鱼有什么不同？
教师示范将彩色鱼按大小归类，引导幼儿观察并模仿。
3. 幼儿动手操作：
教师将幼儿分组操作。第一组：操作学具彩色鱼，按大小分类摆放。第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，引导幼儿说出自己的分类方法。
4. 游戏活动：
游戏“彩色鱼找朋友”，幼儿手持彩色鱼卡片，听音乐找朋友，找到与自己手中彩色鱼大小相同的伙伴后，手拉手站在一起。
教师观察幼儿游戏情况，适时介入指导。
5. 交流小结、收拾学具：
教师引导幼儿将学具分类放好，如将彩色鱼按大小分类摆放在指定位置。
教师小结活动情况，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿在日常生活中继续观察、分类。
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