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幼儿园语言教案:小熊过生日

时间:2023-02-28 12:09:18 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园语言教案:小熊过生日

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园语言教案:小熊过生日,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园语言教案:小熊过生日

幼儿园语言教案:小熊过生日1

  一、教学目标:

  1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

  2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

  二、教学准备:

  课件《小熊过生日》。

  三、教学重难点:

  在故事的.情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

  四、教学手段与方法:

  多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

  五、教学过程:

  (一)开始部分:

  出示课件图片,导入活动。

  (1)师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

  (2)师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

  (3)师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

  (二)基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、认识长颈鹿。

  (2)听录音。

  师:小熊打电话给谁?

  (3)出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

  师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

  (3)播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

  (4)学说“谢谢你”。

  师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

  2、认识小兔。

  (1)播放课件。

  ①师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

  ②师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话。

  (2)出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的。

  师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

  (3)学说对话。

  师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

  3、认识猴子。

  (1)课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的。

  ①师:第三位朋友是谁呢?

  ②师:谁的尾巴长长的?

  (2)分角色表演。

  师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

  4、认识大象。

  (1)出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

  师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

  (2)角色表演,练习巩固。

  ①师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)

  ②师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

  5、出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

  (1)师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)

  (2)师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

  (3)师:小兔会怎么说呢? 看,小兔上车啦。

  (4)师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

  (5)师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

  (6)师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

  (三)结束部分:

  1、游戏:开汽车。

  (1)师:小朋友们,你们想去吗?

  (2)出示汽车,请幼儿上车。

  (3)师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xx朋友在哪里?请你快上我的车。

  2、开车去小熊家。

幼儿园语言教案:小熊过生日2

  一、教学目标:

  1.在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

  2.体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

  二、教学准备:

  课件《小熊过生日》

  三、教学重难点:

  在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

  教学手段与方法:

  多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

  四、教学过程:

  一、开始部分:

  出示课件图片,导入活动

  师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

  师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

  师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

  二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

  (一)认识长颈鹿

  1.听录音,师:小熊打电话给谁?

  出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

  师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

  2.播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

  3.学说“谢谢你”

  师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

  (二)认识小兔

  1.播放课件

  师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

  师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话

  2.出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的

  师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

  3.学说对话。

  师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

  (三)认识猴子

  1.课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的

  师:第三位朋友是谁呢?

  师:谁的尾巴长长的'?

  2.分角色表演

  师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

  (四)认识大象

  1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

  师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

  2.角色表演,练习巩固。

  师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)

  师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

  (五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

  师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)

  师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

  师:小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦。

  师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

  师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

  师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

  三、结束部分:

  (一)游戏:开汽车

  1.师:小朋友们,你们想去吗?

  2.出示汽车,请幼儿上车。

  师:嘀嘀嘀,来了一辆车,XXX朋友在哪里?请你快上我的车。

  3.开车去小熊家。

幼儿园语言教案:小熊过生日3

  活动目标:

  1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的____我爱吃”

  2、丰富幼儿对常见水果的认识

  3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

  2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

  3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。

  活动过程:

  1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

  2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

  3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

  4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的____,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的____我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

  5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

  在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的.错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

  活动反思

  这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标基本完成。

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