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幼儿园大班有趣的叶子教案（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班有趣的叶子教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班有趣的叶子教案 1
设计意图
人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将网络主题定为“生活与自然”。
具休网络图
生活与自然
我爱劳动我爱大自然
动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物
蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花
蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草
蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树
刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木
大班网络综合活动：有趣的叶子
设计意图：
上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
活动目地：
1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：
一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""）
2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）
3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：
叶子的'用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）
活动反思：
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。
第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我""气氛非常活跃。
第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的高潮。
整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。
本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过因为孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。
最后，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，善于抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。
但在教学中，也有很多不足之处。首先，活动准备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，引导幼儿探索发现时间较短，这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经验的准备，使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。有部分作品不理想。
总而言之，每一次活动都能增长一定经验，会发现自己许许多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我才能更好的发现自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。
幼儿园大班有趣的叶子教案 2
活动目标
1.激发幼儿对小树叶探索的兴趣。
2.在观察、操作过程中，初步发展幼儿的对比观察能力。
3.认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。
活动准备
1.Ppt：树叶的作用
2.课件：树叶粘贴-昆虫
3.幼儿采集各种树叶
幼儿园课件
幼儿园环境布置
活动过程
一、导入
讲述活动《我采集的树叶》
讨论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？
二、展开
1. 观察感知树叶的多样性。
（1） 提问：这些叶子有什么不同？又有什么相同？
（2） 小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；
形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；
大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。
2.引导幼儿按意愿给树叶分类。
（1） 同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。
（发展幼儿对比观察力）
（2） 幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。
（如大小、颜色、形状；通过自主分类巩固对已有经验的掌握）
3.树叶的种类
心形： 形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。
（如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。）
掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、 柳、竹的叶，（如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。）
卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。（如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。）
圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的.叶
针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。
4.引导幼儿了解树叶的作用
课件演示：树叶的作用
蚕宝宝爱吃的桑叶
有助消化的山楂树叶子
保健身体的核桃树叶子
可以驱蚊的桉树叶子
还可以做肥料
5. 欣赏树叶画
课件：树叶画—昆虫
三、延伸活动
了解特殊公用的树叶
（如可以吃的树叶、有特殊本领的叶子等）
幼儿园大班有趣的叶子教案 3
活动目标：
1. 观察、了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力。
2. 了解叶子的不同特性及作用。
3. 激发幼儿对植物的热爱，并发挥想象来创作美工作品。
活动准备：
1. 幼儿事先采集的叶子。
2. 不同的叶子实物和图片。
3. 分类盒、纸、笔。
4. 实物投影仪。
5. 盆栽含羞草、猪笼草等有特殊叶子的植物。
活动过程：
1. 分享交流：让幼儿展示并分享自己采集的叶子，说说叶子的形状、颜色等特点。
2. 观察比较：引导幼儿观察不同叶子的差别，并通过实物投影仪展示和比较。
3. 给叶子分类：让幼儿在分类盒中将叶子进行分类，并制作分类标记。
4. 了解特殊叶子：介绍一些有特殊本领的.叶子，如含羞草的叶子、猪笼草的捕虫叶等。
5. 创作美工：鼓励幼儿用叶子进行拼贴画、书签等创作。
活动延伸：
将幼儿的美工作品展示在班级里，供其他幼儿欣赏和学习。
幼儿园大班有趣的叶子教案 4
活动目标：
1. 观察、了解叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类。
2. 激发幼儿想象，用肢体动作来表现叶子飞舞的情景。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
活动准备：
1. 各种叶子实物。
2. 音乐磁带、录音机。
3. 线、纸条、双面胶等。
活动过程：
1. 导入活动：播放音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，感受叶子的轻盈和飘逸。
2. 观察叶子：让幼儿自由观察各种叶子的'形状、颜色等特点，并引导他们用语言描述。
3. 叶子分类：引导幼儿根据叶子的形状、颜色等特征进行分类，并制作分类标记。
4. 叶子挂饰：让幼儿选择自己喜欢的叶子，用线或纸条固定在脖子上做成挂饰。
5. 叶子飞舞游戏：播放音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，模仿叶子随风飞舞的情景。当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一起。
6. 延伸活动：鼓励幼儿用叶子进行更多的创作和探索，如制作叶子书签、叶子拼贴画等。
活动延伸：
将幼儿的叶子作品展示在班级里，供其他幼儿欣赏和学习。同时，可以带领幼儿到户外观察更多的植物和叶子，培养他们的观察力和探索精神。
幼儿园大班有趣的叶子教案 5
活动目标：
1. 观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类。
2. 了解叶子的不同特性及作用。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 激发幼儿对大自然的热爱和探索兴趣。
活动准备：
1. 各种叶子实物、图片和标本。
2. 分类盒、纸、笔、彩笔等绘画工具。
3. 实物投影仪或多媒体设备。
4. 音乐磁带或播放器。
活动过程：
1. 导入活动：
通过播放音乐或讲述故事，引出叶子的主题。
提问：你们见过哪些叶子？它们有什么不同？
2. 观察与探索：
让幼儿自由观察各种叶子，引导他们注意叶子的形状、颜色、大小、叶脉等特征。
提问：这些叶子都一样吗？有什么不同？
使用实物投影仪展示不同叶子的图片，进一步引导幼儿观察和比较。
3. 分类与记录：
引导幼儿根据叶子的特征进行分类，如形状、颜色等。
提供分类盒和纸笔，让幼儿记录自己的分类结果。
请幼儿分享自己的分类方法和理由。
4. 了解叶子的作用：
提问：叶子有什么用？
介绍叶子的光合作用、蒸腾作用等基本知识。
引导幼儿思考并讨论叶子在自然界中的'作用。
5. 创意制作：
提供彩笔、纸张等材料，鼓励幼儿创作叶子主题的绘画作品。
引导幼儿用叶子进行拼贴画或制作叶子书签等手工艺品。
6. 游戏与表演：
组织幼儿进行“找叶子”游戏，通过音乐和游戏的方式，让幼儿寻找与自己手中叶子特征相符的同伴。
鼓励幼儿用肢体动作表现叶子的飞舞和飘落，培养他们的想象力和表现力。
活动延伸：
带领幼儿参观植物园或附近的公园，收集更多种类的叶子，进一步观察和探索。
引导幼儿观察不同季节叶子的变化，了解自然界的生长规律。
幼儿园大班有趣的叶子教案 6
活动目标：
1. 通过观察和比较，了解叶子的多样性。
2. 知道叶子的基本结构和功能。
3. 激发幼儿对植物的好奇心和探索欲。
4. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1. 多种叶子实物和图片。
2. 叶子标本制作工具（如纸张、胶带等）。
3. 放大镜、记录本和笔。
4. 音乐磁带或播放器。
活动过程：
1. 导入活动：
播放与叶子相关的音乐或儿歌，引出叶子的主题。
提问：你们喜欢叶子吗？为什么？
2. 观察叶子：
让幼儿自由观察各种叶子，引导他们注意叶子的颜色、形状、边缘、叶脉等特征。
使用放大镜帮助幼儿更仔细地观察叶子的细节。
3. 比较与分类：
提问：这些叶子有什么不同？你能根据它们的'特征进行分类吗？
引导幼儿根据叶子的形状、颜色等特征进行分类，并记录分类结果。
4. 了解叶子的结构：
介绍叶子的基本结构，包括叶片、叶柄和托叶等部分。
使用叶子实物或图片，引导幼儿观察并认识这些部分。
5. 探索叶子的功能：
提问：叶子有什么作用？
介绍叶子的光合作用、蒸腾作用等基本知识，并引导幼儿思考这些作用对植物和自然界的意义。
6. 制作叶子标本：
提供纸张、胶带等工具，指导幼儿制作叶子标本。
鼓励幼儿将自己的标本进行装饰和美化，制作成独特的艺术品。
7. 分享与交流：
请幼儿展示自己的标本和分类结果，分享自己的发现和感受。
引导幼儿互相欣赏和评价对方的作品，培养他们的审美能力和自信心。
活动延伸：
带领幼儿进行户外观察活动，寻找不同种类的叶子，并记录它们的特征和生长环境。
引导幼儿探索叶子在不同季节和气候条件下的变化，了解自然界的生长规律和变化过程。
幼儿园大班有趣的叶子教案 7
活动目标：
1. 观察并了解不同叶子的形状、颜色、纹理等特点。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲，培养爱护环境的意识。
活动准备：
多种植物的叶子（如枫叶、梧桐叶、银杏叶等）
放大镜、彩笔、纸张
叶子拼图模板
《叶子的故事》绘本
活动过程：
1. 导入环节：
教师展示不同种类的叶子，提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么不同？”
引入主题：“今天，我们要一起探索有趣的叶子世界。”
2. 观察与发现：
使用放大镜，让幼儿仔细观察叶子的'形状、颜色、边缘等特征。
引导幼儿比较不同叶子的异同，鼓励他们用语言描述自己的发现。
3. 动手创作：
提供叶子拼图模板，让幼儿尝试用彩笔在纸张上描绘出叶子的轮廓，并涂色。
鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的叶子画。
4. 故事时间：
阅读《叶子的故事》绘本，让幼儿了解叶子的生长过程及其在自然界中的作用。
提问：“叶子对植物来说有多重要？没有叶子会怎样？”
5. 总结与延伸：
总结叶子的特点及其在自然界中的重要性。
鼓励幼儿回家后继续观察身边的叶子，寻找更多有趣的叶子，并与家人分享自己的发现。
活动反思：
本次活动通过直观的观察和动手实践，让幼儿对叶子有了更深入的了解，激发了他们对大自然的好奇心和探索欲。同时，通过创作叶子画和阅读绘本，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。未来，可以进一步拓展活动，如组织户外叶子采集活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
幼儿园大班有趣的叶子教案 8
活动目标：
1. 了解叶子的基本结构和功能。
2. 通过实验活动，感受叶子的吸水性和光合作用。
3. 培养幼儿的团队合作精神和环保意识。
活动准备：
新鲜叶子若干
清水、食用色素（如红色、蓝色）
透明玻璃杯、滴管
植物模型或图片
叶子头饰（用于角色扮演）
活动过程：
1. 角色扮演导入：
幼儿佩戴叶子头饰，扮演“叶子小精灵”，教师扮演“大树妈妈”。
通过角色扮演，简要介绍叶子的基本结构和功能（如叶片、叶柄、叶脉等）。
2. 实验探索：
吸水实验：将新鲜叶子放入装有清水的玻璃杯中，观察叶子是否吸水，并讨论叶子吸水的原因。
光合作用实验：在清水中加入少量食用色素，将叶子放入，观察叶子颜色的变化，模拟光合作用中叶绿素的作用。
引导幼儿思考：“叶子为什么需要水？光合作用对植物意味着什么？”
3. 团队游戏：
“叶子接力赛”：幼儿分组，每组手持一片叶子，从起点跑到终点，途中需回答关于叶子的问题或完成与叶子相关的简单任务。
游戏结束后，分享各组的游戏体验和学到的.知识。
4. 总结与讨论：
总结叶子的基本结构和功能，以及通过实验学到的知识。
引导幼儿讨论如何保护树叶和自然环境，培养环保意识。
5. 延伸活动：
鼓励幼儿回家后与家人一起种植一盆植物，观察并记录植物的生长过程，特别是叶子的变化。
活动反思：
本次活动通过角色扮演、实验探索和团队游戏等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了叶子的基本结构和功能，感受了叶子的吸水性和光合作用。同时，通过团队合作和环保讨论，培养了幼儿的团队精神和环保意识。未来，可以进一步丰富活动内容，如邀请植物学家进行讲座，或组织幼儿参观植物园，让他们更深入地了解植物世界的奥秘。
幼儿园大班有趣的叶子教案 9
活动目标：
1. 观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类。
2. 了解叶子的不同特性及作用。
3. 激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品。
4. 通过游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
活动准备：
1. 幼儿事先采集的叶子。
2. 不同的叶子实物和图片。
3. 分类盒、纸、笔。
4. 实物投影仪。
5. 音乐播放器及音乐磁带。
活动过程：
1. 分享交流：
幼儿分享自己采集的`叶子，并描述其特点。
2. 观察与比较：
教师引导幼儿观察不同叶子的颜色、形状、大小等特征，并通过实物投影仪展示比较。
引导幼儿发现叶子的共同特征，如叶肉、叶脉和叶柄。
3. 分类活动：
幼儿将叶子按不同特征进行分类，并制作分类标记。
请幼儿讲述分类情况。
4. 了解特殊叶子：
介绍一些有特殊本领的叶子，如含羞草的叶子会害羞、猪笼草的叶子能捕虫等。
5. 游戏活动：
音乐游戏：幼儿听音乐自由动作，寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，音乐停止时相同叶子挂饰的幼儿要站在一起。
6. 美工创作：
幼儿利用叶子进行拼贴画或制作书签等美工制品。
活动延伸：
将幼儿的美工作品展示在班级内，供其他幼儿欣赏。
引导幼儿在日常生活中继续观察不同叶子的特征。
幼儿园大班有趣的叶子教案 10
活动目标：
1. 观察叶子的外形特征，并能用语言描述。
2. 了解叶子的作用，并知道其重要性。
3. 通过游戏和制作活动，激发幼儿对大自然的热爱。
活动准备：
1. 多种叶子实物。
2. 叶子图片和PPT。
3. 音乐播放器及音乐磁带。
4. 叶子挂饰制作材料（线、纸条、双面胶等）。
活动过程：
1. 导入活动：
播放音乐，带领幼儿进行韵律活动，活跃课堂气氛。
教师提问：“小朋友们，你们知道叶子是什么吗？你们见过哪些叶子？”
2. 观察叶子：
幼儿自由观察、触摸、闻味，感受叶子的不同特征。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面描述叶子。
3. 了解叶子作用：
通过PPT或图片展示叶子的作用，如光合作用、提供氧气、保护植物等。
引导幼儿讨论叶子的重要性，并鼓励幼儿说出自己的想法。
4. 游戏活动：
“叶子找朋友”游戏：幼儿佩戴叶子挂饰，听音乐寻找与自己有相同叶子挂饰的同伴。
“叶子飞舞”游戏：幼儿听音乐用肢体动作表现叶子随风飘落的情景。
5. 制作活动：
引导幼儿利用叶子进行拼贴画或制作叶子挂饰等手工艺品。
幼儿展示自己的`作品，并分享创作过程。
活动延伸：
带领幼儿到户外观察不同植物的叶子，进一步了解叶子的多样性。
在班级内设立“叶子角”，展示幼儿的作品和收集的叶子标本。
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