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幼儿园教案:安全

时间:2023-02-19 09:03:26 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案:安全3篇

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案:安全,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案:安全3篇

幼儿园教案:安全1

  设计思路:

  孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,所以在活动资料上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故事,让幼儿在简便愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

  活动目标:

  1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培养幼儿遵守交通规则的`意识。

  2、鼓励幼儿大胆表述自我的想法,发展幼儿想象力和创造力,

  3、认识常见的交通标志,明白它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。

  活动准备:

  1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

  2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

  3、幻灯:常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

  活动过程:

  一、动画故事《兔子先生去散步》。

  1、经过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。

  2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发大胆想象,敢于发表自我见解。

  3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义。

  二、认识一些常见交通标志及其重要性。

  1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用。

  2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?

  3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。

  三、总结:我们该怎样遵守交通规则。

幼儿园教案:安全2

  活动意图:

  水是幼儿生活过程中常见的并且经常接触的一种物质,幼儿从小就非常喜欢玩水,每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手,孩子们一听到洗手都非常的兴奋,总是会洗很长时间,所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水,了解水的`各种特性,并让孩子玩的开心尽兴

  活动目标:

  1、 锻炼幼儿手臂力量,精细动作的控制

  2、 让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡

  3、 让幼儿了解水的特性,知道什么工具能盛水

  4、 让幼儿在玩水的过程中获得快乐

  活动一:(钓鱼区)

  负责人:翟莹

  材料:水池(1个)、鱼竿(10根)、渔网(10个)、

  小鱼(若干)

  玩法:区角内允许10人进入,幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏

  活动二:(海绵区)

  负责人:陈琴

  材料:水池(1个)、海绵(若干)、浴花(若干)、

  毛巾(若干)

  玩法:区角内允许10人进入,幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛

  巾”的游戏

  活动三:(盛水区)

  负责人:雷智麟

  材料:水池(1个)、矿泉水瓶(10个)、水杯(10个)、小碗(10个)、

  篮子(10个)

  玩法:区角内允许10人进入,幼儿自由选择材料进行盛水,尝试哪种工具

  能盛水哪种工具不能盛水

  活动四:(管道区)

  负责人:申玉洁

  材料:水池(1个)、杯子(10个)、水管管道(若干) 玩法:区角内允许10人进入,幼儿用杯子盛水,并自由选择管道人口倒水进去。

幼儿园教案:安全3

  活动目标:

  1、能区分陌生人与熟人。

  2、知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。

  3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。

  活动准备:

  1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3———4张。

  2、饼干、巧克力、玩具适量。

  活动过程:

  1、出示照片,引导幼儿学习区分陌生人和熟人。

  (1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的'人分成三组,说一说每一组都有谁。

  (2)小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人。

  2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。

  (1)陌生人都是坏人吗?

  哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么?

  (2)小结:陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人,医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境,警察能保护大家的安全,所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是会想一些坏主意,做一些坏事,欺骗小朋友,有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时,要多加小心。

  3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》,引导幼儿学习与陌生人正确交往。

  (1)教师扮演陌生人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答,引导全体孩子思考、讨论:你同意他的说法吗?怎样回答更好?

  陌生人:“婷婷,给你一块巧克力,可好吃了!”

  婷婷:“谢谢你!我不认识你,我不吃巧克力。你走吧!

  陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说:“瑞瑞,我知道你的名字,咱们做朋友吧!”

  瑞瑞:“请别摸我!我不认识你,我要去找爸爸了。”

  陌生人:“同同,妈妈在那边等你,让我来接你,跟我走吧!”

  同同:“妈妈说好来接我的,让老师打个电话问问妈妈,妈妈同意我才能跟你走。”

  陌生人:“唉!这些小孩真机灵!”

  (2)小结:陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时,要马上避开,大声告诉他不行;陌生人要带你走时,一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走,爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。