幼儿园中班德育教案（精选12篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班德育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班德育教案 1
德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
其德性好者，不但懂得“劳动创造世界”的意义，也必然会做事勤快，工作兢兢业业；反之，一个品质不良的人，就必然懒散、怕苦、怕累，总有一种不劳而获的思想。所以，要培养一个热爱劳动的人，首先要培养他的良好的品德。
本教案，通过垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。激发幼儿不乱扔垃圾，保持爱干净讲卫生的'好习惯。
活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
活动过程：
情景感知
讨论讲述
行为练习
（一）情景感知：
1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）
2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：
1、小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇。蚊子。老鼠的危害）
3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1、怎样才能把家里整理干净呢？
2、有什么办法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？
3、幼儿。小猪。老师共同整理小猪家。
4、现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
幼儿园中班德育教案 2
活动目标：
1、利用线索和已有经验去推理可能发生的事情，发展逻辑思维能力。
2、能大胆、有条理地表述自己的想法。知道有错就该，不能撒谎，培养幼儿做个诚实的小孩。
活动准备：
教学图片
活动过程：
一、出示图片，请幼儿仔细观察，说说图片上发生了一件什么事。
1、根据每幅图所发生的事情简单的进行讲述。
2、幼儿逐一讲述每幅图的内容。
二、请幼儿利用画面上的线索，猜测：花瓶是怎样打碎的？是谁干的？
1、提问：小猫妈妈家里有一只珍贵的花瓶，这只花瓶用来干什么的？
2、有几个小猫宝宝？
3、为什么小猫宝宝会把花瓶掉在地上？
4、花瓶掉在地上被猫妈妈发现了吗？
5、两个小猫宝宝是怎样做的`？小猫妈妈是怎样做的？怎样对猫宝宝说的。
6、为什么小猫妈妈生气了呢？猫宝宝又是怎样做的？
7、小猫妈妈最后高兴了吗？
三、启发幼儿按照自己的猜测，初步学会创编故事。
1、小朋友听了这个故事后，请你根据故事的内容也来创编一个故事。
2、启发幼儿创编不同内容的故事情节。
四、引导幼儿完整的倾听故事，初步了解知错就改才是好宝宝的道理。
活动结束：
小朋友一起探讨。
半日效果分析：
幼儿思维空间很大，本次活动一开始我就让幼儿自由想象，自由创编，没有先告诉幼儿小故事内容，我觉得那样好像是给幼儿了一个方框，会限制幼儿想象力和创造力。本节活动目标达成，幼儿明白怎样才是一个诚实的好孩子，创编的故事内容也很有趣。
幼儿园中班德育教案 3
活动设计背景
希望通过这个活动让引导我们中班的孩子做一个有礼貌的孩子。
活动目标1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。
活动准备
布娃娃一个、电话一台
活动过程
一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼
2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语：您好、你好、早上好
4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼
5、拓展：与人分别时该怎么做？
二、学习打电话
1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。
2、孩子学习接电话
3、孩子互相打电话
三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发
2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结：告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”，而面对别人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。
教学反思
1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。
2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮助的孩子。
3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么时候该说谢谢。
幼儿园中班德育教案 4
获得经验：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程：导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
（一）导入引起兴趣
1、在我们的.生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？
3、一封求援信。
幼儿园中班德育教案 5
活动设计背景
中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
活动目标
1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园。
2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好。
3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点
1、学会使用礼貌用语。
2、理解儿歌的'内容。
活动准备
1、布偶娃娃三个；
2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、情境导入
师：宝宝们，今天我们小中班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。
（教师出示三个布偶娃娃）
幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）
（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）
师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）
提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？
幼1：娃娃说，老师早！再见！
幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！
……
师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。
二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》
师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》
（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）
好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早，看见同伴问声好，
回家会把手儿招，回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。” “XX，XX再见了。”
师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。
（幼儿跟着老师朗读儿歌两遍）
师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。
（幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作）
三、场景游戏：打电话。
设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，……再见。”然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。
教学反思
这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯。
幼儿园中班德育教案 6
活动目标：
1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。
2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。
3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。
活动准备：
头饰、多媒体课件。
活动过程：
一、音乐引入：
音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？
二、基本部分：
我们看看今天谁来和我们一起活动吧！
1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？
2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：
师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）
那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！
师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？
小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？
3、学习见面时的礼貌
（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？
（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）
（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）
4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌？为什么这么做？
图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。
图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。
5．教师小结：三、活动总结
礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的`活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）
活动延伸：
找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？
效果分析：
对于中班的幼儿来说，他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的，大人的一举一动都是孩子的学习榜样，一个好的环境会决定孩子的性格，本节活动目标完成，孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子，孩子情绪很高，尤其播放课件的时候，孩子们结束的时候兴趣依旧很高，从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。
幼儿园中班德育教案 7
活动目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备：
动物头饰 情景表演
活动过程：
开始部分
(一)引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分：
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
①小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
②谁捡到了帽子?(小兔)
③小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1)提问：小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?
(2)幼儿帮助小动物们找东西，
(4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)
(5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的.人的，说了什么话?
4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束：
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
幼儿园中班德育教案 8
一、教学目标
1. 让幼儿理解分享的意义，体会分享的快乐。
2. 培养幼儿愿意与他人分享的良好品德。
3. 提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解分享的意义，感受分享的快乐。
2. 难点：在实际生活中主动与他人分享。
三、教学方法
故事讲述法、游戏法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
（1）教师通过展示一些玩具和零食，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们喜欢这些东西吗？如果只有一个，你会怎么做呢？”引出分享的`话题。
2. 故事讲述
教师讲述《小熊的分享》的故事：小熊有很多好吃的和好玩的，但是它不愿意和小伙伴们分享。有一天，小熊自己玩得很无聊，看到小伙伴们在一起玩得很开心，它很羡慕。后来，小熊学会了分享，和小伙伴们一起玩得非常快乐。
3. 讨论分享
（1）教师提问：“小熊一开始为什么不快乐？后来为什么又快乐了呢？”引导幼儿理解分享的意义。
（2）让幼儿说一说自己曾经和别人分享过什么，分享的时候有什么感受。
4. 分享游戏
（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些玩具和零食。
（2）让幼儿在小组内互相分享自己的玩具和零食，体验分享的快乐。
（3）教师巡视，观察幼儿的分享行为，及时给予表扬和鼓励。
5. 总结
教师总结分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人分享，做一个乐于分享的好孩子。
幼儿园中班德育教案 9
一、教学目标
1. 让幼儿学会使用礼貌用语，如“你好”“谢谢”“对不起”等。
2. 培养幼儿良好的文明习惯和社交礼仪。
3. 提高幼儿的人际交往能力和社会适应能力。
二、教学重难点
1. 重点：学会使用礼貌用语，养成良好的文明习惯。
2. 难点：在实际生活中自觉运用礼貌用语。
三、教学方法
情境模拟法、儿歌教学法、示范法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过播放一段有礼貌的小朋友和没有礼貌的小朋友的视频，让幼儿观察并说一说哪个小朋友做得好，为什么。引出礼貌的话题。
2. 学习礼貌用语
（1）教师通过图片和情境模拟，教幼儿学习“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
（2）让幼儿练习使用礼貌用语，如互相打招呼、接受别人的'帮助后说谢谢等。
3. 儿歌学习
教师教幼儿学习礼貌儿歌《有礼貌的好宝宝》：“好宝宝，有礼貌，见了老师问声好，见了同伴把手招，做错事情对不起，得到帮助说谢谢。”
4. 情境模拟
（1）设置一些生活场景，如在幼儿园里、在超市里、在公园里等，让幼儿进行情境模拟，练习使用礼貌用语。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和指导。
5. 总结
教师总结礼貌的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个有礼貌的好宝宝。
幼儿园中班德育教案 10
一、教学目标
1. 让幼儿理解团结友爱的意义，体会团结的力量。
2. 培养幼儿团结协作的精神和合作意识。
3. 提高幼儿的解决问题能力和团队合作能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解团结友爱的意义，培养团结协作的精神。
2. 难点：在实际活动中体现团结协作。
三、教学方法
故事讲述法、游戏法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过播放一段关于团结力量大的视频，让幼儿观察并说一说视频中的小朋友们是如何团结协作的。引出团结友爱的话题。
2. 故事讲述
教师讲述《三个小伙伴》的`故事：小猴子、小熊和小鸭子一起去森林里玩耍，他们遇到了一条小河，小鸭子会游泳，很快就过了河。小猴子会爬树，它爬上树找到了一根长长的树枝，搭在河上，小熊和小猴子一起拉着树枝过了河。他们在森林里又遇到了很多困难，但是他们团结协作，一起克服了困难。
3. 讨论团结
（1）教师提问：“三个小伙伴为什么能克服困难？如果他们不团结会怎么样？”引导幼儿理解团结友爱的意义。
（2）让幼儿说一说自己在生活中有没有和小伙伴们团结协作的经历，分享一下感受。
4. 团结游戏
（1）将幼儿分成小组，进行拼图比赛。
（2）每个小组发放一幅拼图，让幼儿在规定的时间内合作完成拼图。
（3）教师对各小组的表现进行评价和奖励。
5. 总结
教师总结团结友爱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中团结协作，互相帮助，做一个团结友爱的好孩子。
幼儿园中班德育教案 11
一、教学目标
1. 让幼儿认识到爱护公物的重要性。
2. 培养幼儿爱护公物的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会责任感和公德意识。
二、教学重难点
1. 重点：认识到爱护公物的重要性，养成爱护公物的习惯。
2. 难点：在实际生活中自觉爱护公物。
三、教学方法
图片展示法、故事讲述法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过展示一些被损坏的.公物图片，如被划破的桌椅、被破坏的玩具等，让幼儿观察并说一说这些公物是怎么被损坏的，这样做对不对。引出爱护公物的话题。
2. 故事讲述
教师讲述《爱护公物的小兔子》的故事：小兔子非常爱护公物，它在幼儿园里从不乱涂乱画桌椅，也不损坏玩具。有一天，小兔子看到小猴子在桌子上乱涂乱画，它马上制止了小猴子，并告诉小猴子爱护公物的重要性。小猴子听了小兔子的话，也学会了爱护公物。
3. 讨论爱护公物
（1）教师提问：“为什么要爱护公物？如果大家都不爱护公物会怎么样？”引导幼儿认识到爱护公物的重要性。
（2）让幼儿说一说自己在生活中应该如何爱护公物，如不随地扔垃圾、不损坏公共设施等。
4. 爱护公物行动
（1）教师带领幼儿一起检查幼儿园里的公物，看看有没有被损坏的地方。
（2）如果发现有被损坏的公物，让幼儿一起想办法修复或报告老师。
5. 总结
教师总结爱护公物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个爱护公物的好孩子。
幼儿园中班德育教案 12
一、教学目标
1. 让幼儿理解尊重他人的意义，学会尊重他人。
2. 培养幼儿良好的人际交往能力和社会适应能力。
3. 提高幼儿的品德修养和综合素质。
二、教学重难点
1. 重点：理解尊重他人的意义，学会尊重他人的行为表现。
2. 难点：在实际生活中真正做到尊重他人。
三、教学方法
故事讲述法、情境模拟法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过播放一段关于尊重他人的视频，让幼儿观察并说一说视频中的小朋友们是如何尊重他人的。引出尊重他人的话题。
2. 故事讲述
教师讲述《小熊的尊重》的故事：小熊在幼儿园里总是很调皮，不尊重其他小朋友。有一天，小熊生病了，没有小朋友来关心它。后来，小熊明白了尊重他人的.重要性，它开始学会尊重其他小朋友，大家也都愿意和它一起玩了。
3. 讨论尊重他人
（1）教师提问：“小熊一开始为什么没有朋友？后来为什么又有朋友了呢？”引导幼儿理解尊重他人的意义。
（2）让幼儿说一说自己在生活中应该如何尊重他人，如不嘲笑别人、不打断别人说话等。
4. 情境模拟
（1）设置一些生活场景，如在教室里、在操场上、在餐厅里等，让幼儿进行情境模拟，练习尊重他人的行为。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和指导。
5. 总结
教师总结尊重他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个尊重他人的好孩子。
【幼儿园中班德育教案】相关文章：
幼儿园中班德育教案06-25
幼儿园中班德育教案（精选12篇）10-13
幼儿园德育教案11-09
幼儿园德育教案05-22
幼儿园中班学生德育评语01-27
(合集)幼儿园德育教案06-01
【精】幼儿园德育教案03-23
幼儿园德育教案【推荐】03-23
幼儿园德育教案【荐】02-22