幼儿园水果教案

时间：2023-02-14 17:03:07 幼儿园教案我要投稿

关于幼儿园水果教案(合集11篇)

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的关于幼儿园水果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于幼儿园水果教案(合集11篇)

关于幼儿园水果教案1

　　目标：

　　1．能简单分析并描述统计图所蕴含的信息，幼儿园大班数学教案――水果统计图。

　　2．学习制作简单的统计图，并能依据统计图解决简单的生活问题。

　　准备： 水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。

　　过程：

　　一、探索新知

　　1．创设情景。(视频出示随意摆放的水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等。)

　　师：你能一眼就看出每种水果有几个吗?

　　幼：不能。

　　师：你们的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队。(幼儿在表格上排列水果，教师巡视，选取典型排法展示在视频仪上，并组织幼儿讨论。)

　　师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?

　　幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。

　　师：哪种方法最好?为什么?

　　幼：按从少到多排或从多到少排的方法比较好，一看就知道什么最多，什么最少。

　　2．介绍统计图。

　　师：你们在摆图片时有没有碰到困难?

　　幼：西瓜图片太大，一个格子放不下，看上去好像西瓜最多，其实草莓最多。

　　师：谁有好办法?

　　幼：可以用画圆圈来表示西瓜，有几个西瓜就在几个格子里画圆圈。

　　幼：可以用短线表示，比如有几个梨就在几个格子里画上短线。

　　幼：也可涂颜色来表示，一种水果有几个就涂几个格子。(教师展示幼儿的方法。)

　　师：这三张图片哪一张看起来最清楚?

　　幼：涂颜色的看起来最清楚。

　　师：为什么?

　　幼：用涂颜色的办法记录这四种水果的多少，纸上就会出现四种颜色的`柱子。我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。

　　师：如果我们还想知道这种水果有几个，草莓比梨多几个，这图能告诉我们吗?我们该怎么办?

　　幼：在图上标上数字。

　　师：现在我们再来看这张图，底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪种水果有几个，像这样的图叫统计图。

　　3．看图提问题。

　　师：请你说说从统计图中发现了什么秘密。

　　幼：统计图告诉我里面草莓最多，西瓜最少。

　　幼：统计图还告诉我菠萝有6个，比草莓少2个。

　　二、应用知识

　　1．创设情景。

　　师：明天我们要举行“水果冷餐会”，我想知道我们班小朋友喜欢吃什么水果，我们用刚才的统计方法来调查一下吧。

　　2．抽样调查。

　　师：如果一个个问小朋友比较费时间，所以我们可以先调查一半小朋友。现在，请第一排小朋友在4种水果中挑一种你最喜欢吃的水果(图片)贴在展示板上，每人只能贴一张，再请一个小朋友整理水果图片，一个小朋友用即时贴在表格内表示色柱，制作统计图。

　　3．分析应用。

　　师：统计图告诉我们，第一排小朋友最喜欢吃哪种水果?如果只买一种水果，我们该买哪一种?如果每样都买一点，哪些水果该多买一点，哪些水果该少买一点?为什么?

关于幼儿园水果教案2

　　【活动目标】

　　1、学会与他人合作、分享，促进社会性发展。

　　2、培养幼儿照顾自己、照顾他人的能力。

　　【活动准备】

　　1、请中班两名小朋友和小班两名小朋友共同合作完成。

　　2、幼儿专用的水果刀两把、案板两块、围裙四件。

　　3、各种水果：苹果、香蕉、梨等，各种味道的果酱。

　　4、教师提前在各种水果上面用黑色水彩笔画好切线。

　　5、中班孩子已经提前学会“切”的`动作，小班孩子已经提前学会“搅拌”的动作。

　　【活动过程】

　　1、四名幼儿自由讨论分工：香蕉、苹果谁负责切?梨和西瓜谁负责切?谁负责搅拌果酱?在老师的引导下合理分工：中班小朋友负责“切”，小班小朋友负责“搅拌”。

　　2、幼儿分工后同时进行操作：中班2位沿着切线将水果切下并且将不同的水果分盛在不同的碗里;小班小朋友在切好的各种水果片里放入各种味道的果酱进行均匀搅拌。

　　3、分享：家一起将搅拌好的水果，分到各个碗里，邀请家来品尝。在品尝的过程中可以说一说：在刚才的活动中我做了些什么?谁助了我?自己又谁做了什么事情?是怎样助别人的?

　　4、清洁：家一起将用过的碗、勺、案板用清水冲洗干净并放在指定的地方，解下围裙(可以鼓励中班小朋友小班小朋友解下围裙)，放回原处。

关于幼儿园水果教案3

　　活动名称：水果列车

　　活动目标：

　　1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。

　　活动准备：

　　一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的.经验

　　活动过程：

　　一、出示一列火车

　　1、“呜——看，谁来了？”

　　2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？”

　　3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测）

　　4、“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？”

　　二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。

　　1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？

　　2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？

　　3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？

　　三、提出作画要求

　　1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

　　2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。

　　四、作品展示、评价。

关于幼儿园水果教案4

　　目标：

　　1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简略的装饰，幼儿园中班英语教案,水果.。

　　2、会用…的…的句式描述水果的特征。

　　准备：

　　1、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)

　　2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

　　3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶

　　过程：

　　一、情景表演：苹果奶奶的.生日

　　1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，由于今天是她的生日，等会幼儿很多多少水果朋友都要来为她庆祝生日。

　　2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她熬头个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸"祝苹果奶奶生日快乐！"

　　二、说说知道的水果

　　1、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、外形或味道，然后再把这个水果娃娃出来。(个别幼儿说出后集体操练，所有的水果摸完后在集体完整操练一次)

　　2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢(培养幼儿的发散性思维)?

　　三、打扮水果：

　　1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮患上漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢?(讨论怎样打扮)

　　2、交代操作要求：先容操作质料

　　3、说说本身打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。

　　四、给"苹果奶奶"庆祝生日

　　1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给"苹果奶奶"庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！

　　2、分脚色操练。

　　3、在"生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。"

关于幼儿园水果教案5

　　教学目标：

　　1. 尝试用手指团纸、捏紧。

　　2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。

　　2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

　　教学准备：

　　1.各种水果图片制成的PPT.

　　2.各种水果轮廓图

　　3.各色皱纹纸、浆糊。

　　教学重难点：

　　重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。

　　难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。

　　教学设计：

　　1.欣赏教师师范。

　　⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。（幼儿讲述过程中，教师请孩子说出XX颜色的XX）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述）教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

　　⑵师：今天我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的.？

　　2.粘贴水果宝宝

　　⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。

　　幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的XX颜色的XX，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）

　　⑵师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

　　3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。

　　宝宝们本领真大，画的水果真好看，

　　将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜欢的水果宝宝。

关于幼儿园水果教案6

　　活动目标：

　　1、尝试用水果进行拼盘创作，感受拼盘的造型美、色彩美。

　　2、在活动中胆想象和创造，体验做水果拼盘的乐趣。

　　活动准备：

　　1、认识各种各样的水果，用各种感官来感知水果的色泽、味道。

　　2、与幼儿共同搜集水果，互相介绍名称。

　　活动过程：

　　一、与幼儿将水果分类，清洗。

　　二、教师示范制作水果拼盘，激发幼儿活动的兴趣。

　　师：在制作之前，我们要有一个具体的计划，我想制作什么造型?用哪种水果来表现?

　　教师分别为幼儿示范制作过程，特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配，才能使自己的作品更生动、更美观。

　　三、幼儿根据自己的设计，选择相应的.水果进行创作。

　　四、欣赏幼儿的作品，进行评价。

　　幼儿自我评价：让幼儿介绍自己的想法和创作过程，以及最后所呈现的作品。

　　教师评价：

　　1、幼儿是否有计划性;

　　2、颜色搭配是否有特点;

　　3、造型的表现是否与众不同，鼓励幼儿做事情时要有想法，不模仿别人。

关于幼儿园水果教案7

　　活动目标：

　　1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。

　　2、认识并知道购买水果的场所。

　　3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。

　　活动准备：

　　水果图片或模型、桌椅、环保袋。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　(出示小熊手偶)师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢?

　　二、经验分享。

　　1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?

　　2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。

　　超市：超市是个特殊的房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。

　　水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。

　　菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。

　　街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的'。

　　一、体验游戏。

　　1、水果店。

　　教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。

　　教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。

　　幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。

　　幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。

　　2、超市水果区。

　　教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱?”

　　活动应变

　　教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。

　　活动延伸

　　角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。

关于幼儿园水果教案8

　　Ⅰ活动目标（TeachingAim）

　　1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

　　(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

　　2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

　　Ⅱ活动准备（TeachingAids）

　　1教具准备：ards,教师自制教具。

　　2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

　　Ⅲ活动过程

　　Step1Greetings(问候)

　　教师和孩子相互问候。

　　T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

　　T:Ho:

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　　1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

　　2教师先边唱边做动作

　　3教幼儿唱这首歌

　　4一起唱

　　Step7Goodbye(再见)

　　1师生相互告别

　　T:Goodbye,Kids.

　　S:Goodbye,Nancy.

关于幼儿园水果教案9

　　目标：

　　1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

　　2、体验用多种水果组合在一起产生的美。

　　准备：

　　1、幼儿有在家做过沙拉的.经验。

　　2、教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。

　　3、沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

　　4、幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。

　　过程：

　　1、讨论如何制作水果沙拉。

　　提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

　　了解做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。

　　2、制作水果沙拉。

　　选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。

　　完成后请同伴互相观赏、品尝。

　　建议：

　　1、教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。

　　2、幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。

　　评价：

　　1、亲自动手试一试，积极性很高。

　　2、愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。

关于幼儿园水果教案10

　　卢龙县艺术幼儿园张巧玲

　　教材分析

　　对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育，首先要培养幼儿对色彩美的感觉，有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力，首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中，巩固学习色彩的辨认、平涂的技能，体验美术活动的快乐。

　　活动目标

　　1、巩固对红、黄、绿、紫等四种颜色的认识，感受色彩的美。

　　2、大胆选择色彩，学习在一定轮廓内涂色的技能。

　　3、让幼儿体验涂色活动的快乐和成功的喜悦，培养幼儿热爱生

　　活的美好情感。

　　活动思路

　　游戏导入——创设情境——新授知识——作品展示——课后延伸

　　活动准备

　　1、自制情境图画，涂好颜色的水果宝宝，没涂好的'水果宝宝、颜色卡片。

　　2、油画棒。

　　活动过程

　　一、通过“颜色卡片猜猜猜”游戏导入活动。