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幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》

时间:2023-06-12 12:01:01 志升 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》(精选10篇)

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》(精选10篇)

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 1

  活动目标:

  1、理解歌词内容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的优美旋律。

  2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。

  3、体验二声部演唱的快乐,感受春天柳树的姿态美。

  活动准备:

  1、教师带幼儿到院子里或小河边观察柳树。

  可提问:春天来了,柳树有什么变化?柳枝随风飘舞,像什么?引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象,并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的优美姿态。

  2、幼儿熟悉儿歌《柳树姑娘》,和声图示。

  活动建议:

  1、教师范唱,以多种形式引导幼儿学唱新歌。

  (1)教师有感情、准确、清楚地翻唱歌曲《柳树姑娘》,在句首重音处以琴声暗示,提醒幼儿感受句首重音。

  可提问:这首歌是几拍子的?引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的.,并拍出三拍子的强---弱---弱变化。

  (2)教师画出图谱内容,引导幼儿理解、学习歌词内容。

  教师边画边说歌词内容,引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。

  2、幼儿学唱歌曲,可采用集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

  可引导幼儿说一说:前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(连贯、优美)后面几句表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们的演唱会有什么变化?(活泼、轻快)让幼儿学习用连贯优美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化,从中感受柳树的姿态美。

  3、教师引导幼儿学习简单的二声部合唱。

  (1)出示二声部图谱,引导幼儿学唱衬词。

  教师可引导幼儿:春风也想来和你们一起唱歌,看它是怎么唱的?教师指图示引导全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”,从第5句开始全体合唱。

  (2)采用教师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中,教师要引领幼儿倾听别人的歌声,注意与同伴声音协调。

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 2

  活动目标:

  1、用优美连贯和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,注意倾听同伴的歌声,能控制调节自己的歌声。

  3、体验合唱的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿已经学会歌曲《柳树姑娘》。

  2、歌曲图谱。

  3、绿色丝带和小铃人手一份。

  活动过程:

  一、复习歌曲,有表情地演唱歌曲。

  师:早上小朋友到幼儿园来时,有没有感觉到风吹到脸上是那么轻柔,那么舒服?什么季节来到了?美好的春天里,池塘边的柳树姑娘变得特别漂亮啦!听,柳树姑娘也唱起了动人的歌:

  1、一起演唱歌曲。

  2、唱出句首重音。

  (1)提问:老师相信小朋友的歌声会更动听,我们可以用怎样的声音来唱这首优美的歌?(幼儿回答:温柔、自然的声音来唱)另外,这首歌是几拍子的?(三拍子)在唱三拍子的歌曲时如果能把每一句的第一个字唱得重一点,会更好听的。

  (2)一起来试一试,注意听琴声。(2遍)

  3、用优美连贯和活泼轻快的声音有表情地演唱歌曲

  (1)、[出示图谱]提问:老师用图谱把这首歌曲记录了下来,你在图谱上看到了几种不同的图案?

  (2)、提问:看着图谱,老师好象看到了春风中,柳树姑娘轻轻地不断地来回地摆动着长辫子,一长排的柳树把整个池塘都染绿了,你们想象到了吗?那我们要用怎样的声音来唱这两句呢?随机根据幼儿的回答添画上“ ”符号。

  (3)提问:柳树姑娘在池塘中洗头发,池塘的水真清呀,柳树姑娘真漂亮呀!这时柳树姑娘的心情是什么样的?这部分应该怎样唱呢?随机添上“ “符号。

  (4)、师:看着图谱,我们用连贯优美和轻快活泼的声音有表情地来唱一唱这首歌。

  (5)、真美呀,老师还想听一遍。把柳树姑娘唱得更美一点。

  三、学习简单的二声部合唱。

  1、练习伴唱的第一部分

  (1)师:多美妙的歌声呀,谢谢你们!池塘边的小柳树也忍不住为我们伴唱了。风中的小柳树会发出什么声音来伴唱呢?(幼儿回答)

  (2)、钢琴弹奏歌曲旋律,教师示范唱伴唱部分,请幼儿听一听小柳树唱了几次,是在歌曲的什么地方唱的?

  (3)、幼儿回答,教师将相应的图谱贴上。

  (4)、看图谱再听一遍,检查、巩固。

  (5)、我们一起来唱唱小柳树的歌吧,请钢琴唱柳树姑娘的歌。

  (6)、再来一遍,把小柳树的`歌唱得柔和一点,美妙一点哟!

  (7)、现在老师是柳树姑娘,小朋友是小柳树,试一试!(钢琴弹奏伴唱部分)。

  (8)、仔细听钢琴,让柳树姑娘和小柳树的歌和谐地融在一起。

  2、练习伴唱的第二部分及合唱部分

  (1)、当柳树姑娘在池塘中洗长辫子时,小柳树也开心极了,这时它会怎样唱的呢?听老师唱一下,用心听一听,小柳树唱的歌哪里和柳树姑娘不一样,哪里一样?不一样时,小柳树唱的是什么?

  (2)、幼儿倾听后回答,教师随机出示图谱,明确唱的内容。

  (3)、一起来试试这部分。[钢琴伴奏]

  (4)、现在老师是柳树姑娘,小朋友是小柳树,试一试!(钢琴弹奏伴唱部分)

  3、分声部演唱

  (1)、师:小柳树的歌声真欢快呀!现在能和老师一起看着图谱把小柳树的歌完整地唱一唱吗?[钢琴伴奏主旋律]

  (2)、小柳树们,站起来,让我们的歌声更美,传得更远一点吧![钢琴伴奏同上]

  (3)、现在,请小朋友唱柳树姑娘的歌,老师唱小柳树的歌,好吗?[钢琴不伴奏]

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 3

  活动目标:

  1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

  2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

  3、了解少数民族歌曲独特风格。

  活动准备:

  l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。

  2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

  活动过程:

  一、提问导入课题

  教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的`什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示图谱,学唱歌曲 l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。

  ①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?

  ②教师演唱,提问幼儿。

  2、学唱歌曲。

  (1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?

  (2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

  (3)教师提示:

  ①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

  ②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……

  3、学唱衬词,练习二声部唱。

  (1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。

  下面我们来试一试。

  (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

  4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

  活动反思:

  《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。歌词简练,它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。

  活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词,加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。并且为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 4

  教学目标:

  1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。

  2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

  3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。

  教学重、难点:

  1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》

  2、二声部合唱教学。

  教学准备:

  钢琴、头饰、多媒体课件

  教学过程:

  注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)

  师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!

  一、猜谜语——导课

  1、师生问好

  2、猜谜语:

  师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)

  小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

  湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。

  二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学

  1、唤柳树

  (情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

  师带领学生一起呼唤:

  柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——

  2、迎柳树

  师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧!

  (1)按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?

  (2)唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!

  三、赞柳树

  1、配乐欣赏柳树图片。

  师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。

  2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律?)

  师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)

  四、诵柳树——歌词教学

  1、多媒体出示歌词

  师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!

  (1)指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?

  (2)师按节奏念

  师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?

  (3)老师按节奏念和生齐念

  五、唱柳树——歌曲教学

  (1)初听感受歌曲

  师边唱边表演歌曲

  师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)

  (2)学唱歌曲旋律

  A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)

  师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!

  B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)

  C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线?)

  师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

  六、二声部教学

  (1)风声雨声唱二声部

  师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)

  (2)用“啦”唱二声部

  师:秋风秋雨唱了自己的`歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)

  A、顿音教学(跟琴唱啦)

  师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

  怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)

  B、生唱第二声部(原唱)

  师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

  六、舞柳树

  1、给喜欢的歌词加动作

  师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)

  2、自由组合表演师巡视

  师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!

  3、指名展示(奖励柳叶)

  4、集体表演

  七、拓展延伸

  1、出示诗歌

  师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首

  ——

  咏柳

  贺知章

  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

  不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  2、指名(柳树诗人)朗诵

  3、配乐朗诵

  师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!

  4、上台贴柳叶

  师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了好多新叶,想不想让她长更多的叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶)

  八、音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)

  师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影!当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 5

  (一)、律动及发声练习

  师:春天来了,各种各样的花儿开了,许多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

  (二)、出示图谱,学唱歌曲

  1、欣赏歌曲,熟悉歌词

  师:听,谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)

  师:谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么漂亮,对呀,洗洗干净多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

  2、熟悉旋律,学唱歌曲

  师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)

  师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)

  师:我们念的`时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀,(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强,弱,弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用XX小朋友的XX方法来感受一下三拍子旋律,还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

  3、出示声音标记

  师:这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我们选一个演唱吧,选哪个?(啦),那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

  4、幼儿配乐演唱

  师:下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

  师:我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

  (三)、学唱衬词,练习二声部唱。

  1、出示颜色标记

  师:这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队,请你们拿出自己椅子下面的颜色标记,看看自己是什么队?红队的请坐在左边,绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们,这样我们应该怎么唱呢?(红队唱歌词,绿队唱衬词)

  2、出示节奏标记

  师:哎呀,怎么还是难不倒你们呀!还得想想办法,瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记),这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏XXX)如果节奏标记到这儿了,这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)

  3、出示休止符

  师:看来我要出绝招了,在音乐符号里,它是什么?(休止符)它出现的地方需要唱吗?那么休止符到这里,现在又该怎么唱呢?(个别幼儿交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集体演唱)

  师:等红队的小朋友唱出“娘”,绿队的小朋友就马上要接啦啦啦,而红队的小朋友娘要唱满三拍,现在我门再来试试看。

  师:再来,我就不信。(红绿队交换唱)

  师小结:今天郭老师认识,你们真的很厉害,这样也难不倒你们,不过下次我要出更难一点的来考你们,你们有信心迎接下次的挑战吗?我们给自己加加油吧!

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 6

  活动目标:

  1、感受春天来了,柳树发芽、抽叶的变化,热爱大自然。

  2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动分析:

  这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计,以学习画长直线为重点,交挫点画短线为难点。在学习过程中,注入感情因素,目的是调动幼儿的积极性。

  活动准备:

  1、活动前幼儿观察过柳树。

  2、范例画一幅。

  3、棉签,绿色饮料,作业难纸。

  活动过程:

  1、谈话:与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

  提问:你们见过的柳树是什么样子?

  2、出示范例画,教师和幼儿共同欣赏、讨论。

  提问:

  (1)春天来了,春风娃娃吹得万物都变了样,吹得柳树变成了漂亮的姑娘,头发长长,辫子飘飘,你们看它美吗?

  (2)柳树姑娘的头发是什么样子的?从哪儿长出来的?向哪儿生长呢?辫子是怎样飘的?

  3、幼儿尝试,教师示范

  (1)提问:如果你是春风娃娃,你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘?谁愿意来试试?

  (2)教师演示并讲述:春风娃娃吹呀吹,吹得柳树姑娘的头发长长(从上往下画直线),吹得柳树姑娘的.头发上扎起一个绿色的蝴碟节(交错点画柳叶),左边一个,右边一个。春风娃娃吹呀吹,吹得柳树姑娘的.头发一根根从粗粗的树枝上长出来,垂垂的向下生长,随着风儿飘飘,真漂亮!

  (3)幼儿空手尝试。

  4幼儿作画,教师指导

  (1)教师讲述:今天我们都来当春风娃娃,让柳树姑娘的头发长得长长的,多多的,为它扎上一个蝴蝶节,把它打扮得漂漂亮亮的。

  (2)提醒幼儿棉签蘸取少量颜料,保持画面整洁。

  5、欣赏与评价

  看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多,蝴蝶节能交错点画,又多又漂亮。

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 7

  一、活动目标:

  1、尝试用唱衬词的方法,简单地进行二声部的合唱。

  2、注意倾听同伴的歌声,调整、控制自己演唱的音量。

  二、活动重点:

  简单地进行二声部的合唱。

  三、活动难点:

  体会歌曲所表达的意境。

  四、活动准备:

  钢琴。

  五、活动过程:

  (一)开始部分。

  1、律动:《挤奶》、《织布》。

  2、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》。

  (二)基本部分。

  1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。提问:刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?

  2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

  3、歌曲里面都唱了些什么?。

  4、幼儿集体演唱歌曲:刚刚小朋友唱的真好听,请你们再唱一遍给老师听。提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。第二遍提示幼儿注意情绪的'表达。

  (三)教师引导幼儿尝试进行加入衬词的合唱。

  1、教师演唱歌曲的衬词。(衬词为:分别在歌曲的第2、4、6、8小节,加上“啦啦啦”的衬词,一拍一个音)。请部分幼儿演唱歌曲,感受合唱的效果。

  2、全体幼儿尝试演唱歌曲的第二声部。

  3、教师引导幼儿尝试用衬词的方式合作进行歌曲的演唱。

  4、幼儿交换声部,进一步学习用衬词的方式合唱,在这一过程中,教师要引导幼儿倾听别人的歌声,注意与同伴声音保持协调。

  (四)复习《礼貌歌》要求幼儿合作有表情地表演。

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 8

  1、活动目标:

  1、感受歌曲优美的旋律,能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

  2、学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  2、活动准备:

  图谱

  3、活动过程:

  一、律动

  1、美丽的春天来了,柳树发芽了。微风一吹,嫩嫩的'柳枝会怎么样呢?(随风摆动)

  2、感受歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来。

  二、学唱歌曲

  1、欣赏歌曲

  师:柳树可真美啊,听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听,歌曲里唱的柳树是什么样的?

  2、借助图谱理解歌词

  (1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?

  (2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词。

  (3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)

  (4)幼儿随老师看着图谱念歌词。

  3、学唱歌曲

  (1)完整演唱1、2遍

  (2)引导幼儿有感情地演唱

  (3)柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)

  (4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

  三、学习二声部合唱

  1、第一种简单的二声部合唱

  一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)

  2、学习第二种合唱方法

  第一声部的幼儿唱歌词,第二声部的幼儿在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全体合唱。(先师幼合作,再幼幼合作,教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 9

  活动目标

  1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

  2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。

  3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。

  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动重、难点

  重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。

  难点:学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴

  活动过程

  一、教学导入

  1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草,你们知道吗?

  2、(点击PPT:兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

  3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?

  4、小结:兰花草别名为竹叶草、鸭跖草

  二、听赏歌曲

  1、小朋友,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗?

  2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

  3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。

  4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?

  5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在哪些方面啊?

  6、(第三次聆听《兰花草》)接下来,老师再请小朋友听一听。不过,在听的.时候注意聆听这首歌的旋律、歌词,有什么特点?

  三、学唱歌曲

  1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。

  2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗?

  3、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用。

  (1)分句学唱:教师唱一句,幼儿学一句。

  (2)师生接唱:教师唱第一句,幼儿接唱第二句,然后互换。

  (3)完整学唱:教师带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整

  4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)

  四、音乐表演

  1、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗?

  2、尝试表演:试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳跃的不同力度。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

  幼儿园歌曲教案:《柳树姑娘》 10

  教学目标:

  1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

  2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

  3、知识目标:附点四分音符记号。

  4、技能目标:感受三拍子的韵律,并进行二声部合唱。

  教学重点:

  (1)用自然的声音背唱歌曲。

  (2)附点四分音符的掌握。

  教学难点:

  三拍子强弱在实践中的运用。

  教具:

  钢琴

  课时:

  1课时

  教学过程:

  1、引入:玩名字介绍,水果名称游戏(苹果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),为认识附点四分音符做铺垫。

  提问导入课题:

  师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?

  生:像姑娘的辫子。

  师:那你们再想象一下,微风一吹来,柳枝会怎么样呢?

  生:随风摆动。

  2、引入附点四分音符:

  师:今天我们来学习《柳树姑娘》。在学习这首歌曲之前我们回想一下刚才的游戏有什么特点呢?

  生:前面的重一些,后面的轻一些,(这就是附点四分音符)

  当堂检验:老师演奏,让学生感受这首曲子的律动。让学生听完之后找出这首曲子中有几个四分附点音符(检验学生是否掌握了这个知识点)

  3、开声,老师弹奏D大调音阶,让学生用“wu”作发声练习。发声完毕,教唱歌谱。

  4、歌谱熟练之后老师唱谱让学生试着唱词,之后老师再领唱歌词。

  (可加入二声部“啦,啦,啦”的练习,让学生感受合作的乐趣)

  5、师:除了附点四分音符以外,同学还有没留意到这首曲子还有什么特点?(引入三拍子的强弱规律),加以让同学们初步认识三拍子的指挥图示。

  6、合作大体验:老师演奏,请一个同学上台指挥,剩下的同学分三分之二演唱歌曲,另外的三分之一唱衬词,体验两声部的..乐趣。

  总结:

  师:同学们,回顾一下我们今天学到了什么新的知识点?

  生:附点四分音符,三拍子的节奏规律,指挥图示

  拓展:

  师:很好,同学们,通过学了这首歌曲后,你们还想到了哪些关于赞美柳树的诗歌吗?(学生作答)

  师:其实不仅我们喜欢婀娜多姿的柳树姑娘,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了很多关于我们柳树的诗歌,那老师今天给同学带来一首:

  咏柳(贺知章)——碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  师:课后同学们也可以找找关于赞美柳树的诗歌,还有,我们要学会爱护身边的花草树木,保护我们的生活环境!今天就到此为止,下课!

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