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幼儿园教案:小鸟的家

时间:2023-02-08 12:23:16 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案:小鸟的家(5篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的幼儿园教案:小鸟的家,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案:小鸟的家(5篇)

幼儿园教案:小鸟的家1

  活动目标:

  1、 喜欢观看图片,理解图片内容,乐意讲述表演中的对话。

  2、 愿意参与表演小鸟,体验小鸟喜欢树的快乐。

  活动准备:

  幼儿用书人手一本、图片活动过程:

  1、 运用图片讲述《小鸟的家》

  教师根据内容出示图片,引起幼儿兴趣,使幼儿初步了故事内容。

  2、 通过提问,帮助幼儿熟悉故事内容。

  教师:

  (1)我用积木做了什么?我对小鸟说什么?小鸟说什么?

  (2)我又做了什么?我对小鸟说什么?小鸟说什么?

  (3)我种什么?对小鸟说什么?小鸟说什么?

  (4)什么是小鸟的家呢?

  3、教师再次让幼儿观察图片《小鸟的家》,鼓励幼儿讲述故事中的对话:小鸟,小鸟,快来住!谢谢,谢谢,我不住(我爱住)。

  教师:小鸟爱住什么?不爱住什么?你想为小鸟做些什么事呢?

  4、教师再次引导幼儿打开书,共同阅读故事《小鸟的家》。

  鼓励幼儿看图x和x老师一起讲述画面内容。

  5、情景表演活动《小鸟的.家》

  教师请个别幼儿扮演小鸟,教师分别指积木房子、出示笼子和小树,和幼儿进行对话表演。

  教师带领幼儿一起扮演小鸟,带领幼儿边唱歌边表演小鸟飞,最后,师生飞出教室。

幼儿园教案:小鸟的家2

  【教学意图】

  千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴,共享一片蓝天,生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分,是大自然的宝贵财富,是人类的朋友,它们与人类的生活有着密切的关系,维护着自然界的生态平衡,在消灭害虫、保障农业增产增收,减少人为的药害,减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛,清脆的歌声,了解鸟的特殊本领,引发幼儿热爱自然,保护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的,本节活动我用:

  1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林,让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境,引导幼儿知道鸟的名称,鸟的居住环境。

  2、出示常见鸟的图片,让孩子了解鸟的特殊本领,及对人类的贡献。

  3、通过故事引发幼儿对鸟的同情,鼓励幼儿大胆说出爱护鸟的办法。

  4、教师倡议,鼓励幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来,用实际行动表达对小鸟的爱。

  【教学目标】

  1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

  2、对小鸟有同情心,能用实际行动表达对鸟的爱。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  【教学重、难点】

  1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

  2、对小鸟有同情心,能用实际行动表达对鸟的爱。

  【教学准备】

  1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。

  2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

  3、自制鸟窝的材料。

  【教学过程】

  (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题,让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系:

  1、播放录音老师:你听,是什么声音?

  幼儿:鸟唱歌的声音,鸟叫的'声音。

  老师:孩子们,听到这欢快、清脆的鸟叫声,我会想到好多漂亮的鸟,你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗?

  2、出示挂图,引导幼儿了解鸟的居住环境。

  老师:孩子们,鸟和我们一样,都有自己的家,鸟的家在哪里?(鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验),高高的大树,绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳,多听鸟的叫声还能让人心情舒畅,你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领?

  3、出示鸟的图片,让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。

  猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠,相当于保护1000公斤粮食。

  教学反思:

  这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验,大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动,让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验,通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情,从而引发孩子对鸟的同情心,萌发爱鸟护鸟的责任心。

幼儿园教案:小鸟的家3

  活动目标:

  1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

  2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

  3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

  活动系列:

  活动一:鸟类大罢工

  目标:

  1、通过故事,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

  2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

  准备:

  1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

  2、知道鸟的一些名字。

  进程:

  1、老师讲故事《鸟类大罢工》

  2、通过提问,帮助他们了解内容。

  3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

  (1) 讨论:为什么我们要做小鸟的朋友,要爱护他们?小鸟对人类有哪些帮助?

  (2) 老师小结。

  4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

  讨论:我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?

  5、老师总结。

  活动二:爱鸟行动

  目标:

  1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

  2、启发幼儿争做小小宣传员,向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。

  3、发展幼儿的'动手能力及自我表现的能力。

  准备:

  各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

  进程:

  1、组织幼儿讨论:如何保护小鸟,用什么办法?

  2、老师总结:我们可以做一些保护小鸟的标志牌,把它插在我们周围环境中,时时来提醒人们要保护小鸟。

  3、讨论并设计:如何做,做什么样的标志牌?

  老师提出要求:标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

  4、幼儿分组进行制作。

  老师巡回指导,并参与其中。

  5、展示自己的作品,并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

  6、把作品布置到我们周围的环境中去,并对身边的人进行宣传。

  活动三:给小鸟们安个家

  目标:

  1、引导幼儿大胆想象,尝试为小鸟们制作鸟窝。

  2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

  准备:

  1、一只小鸟。

  2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。

  进程:

  1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

  2、组织幼儿讨论;如何保护小鸟,爱护小鸟?

  3、老师小结。

  4、讨论、商量如何做。

  5、幼儿自由结伴进行制作。 老师参与其中,给予指导。

  6、欣赏、交流作品。

幼儿园教案:小鸟的家4

  教学目标:

  1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

  2、对小鸟有同情心,能用实际行动表达对鸟的爱。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  教学重、难点:

  1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

  2、对小鸟有同情心,能用实际行动表达对鸟的爱。

  教学准备:

  1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。

  2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

  3、自制鸟窝的材料。

  教学过程:

  (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题,让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系:

  1、播放录音老师:你听,是什么声音?

  幼儿:鸟唱歌的声音,鸟叫的声音。

  老师:孩子们,听到这欢快、清脆的鸟叫声,我会想到好多漂亮的鸟,你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗?

  2、出示挂图,引导幼儿了解鸟的居住环境。

  老师:孩子们,鸟和我们一样,都有自己的家,鸟的家在哪里?(鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验),高高的大树,绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳,多听鸟的叫声还能让人心情舒畅,你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领?

  3、出示鸟的图片,让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。

  猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠,相当于保护1000公斤粮食。

  杜鹃——有名的食虫专家,专吃松毛虫,让山上的松树绿葱葱。

  啄木鸟——坚硬的嘴巴把收藏在树皮里的虫子钩出来,被称为“森林医生”。

  海鸥——被誉为“海上清洁工”。

  4、分组讨论,鸟还有哪些特殊本领,扩展幼儿知识经验。

  小结:鸟对人类的贡献非常大,它不仅帮助人们消灭害虫,绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的,还有小朋友喜欢的风筝。

  (二)通过故事,引发幼儿对小鸟的同情,说出爱护鸟的办法。

  1、出示故事挂图老师讲述故事:鸟儿们住在茂密的森林,每天自在歌唱,可是,有一天,森林里来了一群扛着斧子上网叔叔,他们扛起手中的斧头,把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭(出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片)。失去了家的鸟儿在天空中盘旋着,哀叫声:我的家,我的家。

  2、提问:

  (1)孩子们,如果你是这只鸟,你的心情会怎样?

  (2)你想对砍树的叔叔说些什么?

  (3)小鸟的家没了,以后会发生什么事?

  (4)组织幼儿讨论:怎样爱鸟护鸟,鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法。

  (三)启发幼儿开展爱鸟的活动,用实际行动表达对鸟的爱护。

  老师:孩子们,你们说出了很多保护小鸟、爱护小鸟的.办法。如果鸟儿们知道了一定非常高兴,你们都是些有爱心的孩子,刚才小朋友说让小鸟来我们美丽的幼儿园安家,这是个好主意,我们赶快行动起来吧!

  投放材料,组织幼儿做鸟窝。

  活动小结:

  孩子们,你们是有爱心的孩子,在日常生活中,我们不仅要做到爱鸟、护鸟,还要告诉我们的家人、身边的人,多种树、不乱砍树木,保护小鸟,保护环境,让人们和动物朋友安居乐业,和睦相处。

  教学反思:

  这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验,大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动,让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验,通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情,从而引发孩子对鸟的同情心,萌发爱鸟护鸟的责任心。

幼儿园教案:小鸟的家5

  活动目标

  1.能爬上距离地面60~90厘米斜放的木梯。

  2.能克服困难与同伴合作完成任务,从中分享成功、体验快乐。

  3.提高幼儿四肢的协调性、灵活性。

  活动准备

  1.木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。

  2.背景音乐。

  活动过程

  1.准备活动:热身。

  幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动,为游戏做好准备。

  分析

  在开始部分,我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏,意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身,做好游戏活动的准备。

  2.合作探索,动作练习。

  (1)幼儿自由探索爬山坡的方法。

  (2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法,并请个别幼儿进行示范。

  (3)集体讨论验证,共同寻求既快又安全的方法。

  ①小组、个别的展示来验证。

  师:你们的方法都很好,你认为哪种方法又快又安全呢?

  ②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。

  分析

  这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们:教师要尊重幼儿的主体地位,发挥自己的主导作用,才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此,我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法,幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和学习,之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习,既提高了幼儿手脚爬的技能,也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。

  3.游戏巩固,情感升华。

  (1)老师布置任务:帮小鸟安个家。

  (2)幼儿合作搬运材料过障碍,到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。

  (3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家,教师观察指导幼儿合理地利用材料。

  分析

  这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱,所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”,因此在这个环节里.我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境,这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣,又能锻炼幼儿的能力,增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会,而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的,更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的`基础上进行了拓展,鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料,有的孩子在上面接应的合作场景,这些都为幼儿的交往和合作创造了条件,也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。

  4.分享经验,体验乐趣。

  (1)分享经验,互相观察各组的鸟窝,把小鸟放入新家,体验成功的乐趣。

  (2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲,结束活动。

  分析

  最后的放松环节,我加入了音乐的元素,目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使,使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价,因为孩子的每一个动作、每一次完成任务,都希望得到老师的认可,老师及时而又积极的评价,更能激发孩子的自信。

  编辑:cicy

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