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幼儿园小班环保教案

时间:2023-02-08 08:32:08 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班环保教案14篇

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班环保教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班环保教案14篇

  幼儿园小班环保教案 篇1

  活动目标:

  1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

  活动准备: 木偶(小兔,小猴)糖若干

  活动过程:

  (一)导入部分:

  1、 宝宝:你想到哪里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2、 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

  公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

  2、木偶表演

  a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)

  b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

  提问: a、 小兔怎么了?

  b、怎么会摔交的'?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

  c、是谁扔的香蕉皮?

  d、那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演

  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 (三)结束部分 不早了,我们开汽车回家了

  音游《汽车开来了》。

  幼儿园小班环保教案 篇2

  [活动目标]

  1、通过参观汶河,了解河水被污染的原因。

  2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。

  3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。

  [活动准备]

  做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。

  [活动过程]

  一、教师强调参观汶河的注意事项,并提出参观要求:"认真看、仔细听,积极回答问题,随时听从老师的口令。"

  二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等,然后让孩子们讨论:"汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?"水上、岸上垃圾到处都有,花草树木也被乱踩乱折,呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。

  师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。

  三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的.花草树木,不践踏,不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。

  四、分发环保袋,师幼共同把垃圾带回家。

  [活动延伸]

  1、让幼儿做保护河流的宣传员,号召大家都来保护水资源,从而改善我们的生存环境。

  2、定期组织幼儿去汶河,用实际行动来保护汶河。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

  幼儿园小班环保教案 篇3

  一、教师宣传

  幼儿园通过老师给孩子们讲解,帮助孩子们了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活,让他们知道低碳是一种良好的生活习惯。教师深入浅出地向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响,并通过生动有趣的环保故事和视频向幼儿介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果,告知幼儿在日常生活中要注意节约能源,保护环境,树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

  二、主题宣传

  开展“低碳”生活主题宣传绘画活动,让孩子们根据自己对低碳环保的理解,选择合适的低碳宣传标语,运用剪贴、绘画的形式,通过手中的画笔宣传低碳环保。组织亲子共同收集日常废旧品,做成各种精美的手工艺品、装饰品,让废旧物品重新得到利用,带领孩子尝试将废旧报纸变成游戏的'伙伴,折纸、做纸球,废旧报纸还能用来垫柜子防蛀虫等。

  三、生活中的低碳

  教师利用废旧物品进行环境创设,将收集来的饮料瓶、旧报纸、旧布条等材料制作成孩子们喜欢的户外体育器材,当家长与孩子一起互动玩耍时,既丰富了游戏活动内容,还能很好的培养了孩子们的节约意识。孩子们与家长还有老师一起,在搜集来的日常生活废品中,利用废旧纸箱、旧光盘、秸秆、易拉罐、布头等废旧物品制作成各种精美的手工艺品、装饰品,让废旧物品重新得到利用,还通过手中的画笔宣传低碳环保。

  四、如何低碳的生活

  1、组织幼儿在家长的陪同下给小树、花木浇水

  2、纸张双面使用,节约用纸;

  3、在外吃饭不用一次性的筷子和一次性的饭盒;

  4、不用一次性的塑料袋;

  5、不浪费粮食;

  6、随手关灯,随手关好水龙头。

  7、告诉孩子们,使用手帕,少用纸巾

  活动负责人及参与者:幼儿园老师及小朋友及学生家长活动总结:通过此次活动,树立了孩子们的低碳生活理念,增强了孩子们的环保意识,培养教职工、家长、孩子们文明健康的“低碳”生活方式,着力打造节约、低碳、环保型绿色生态幼儿园。

  幼儿园小班环保教案 篇4

  一、目标:

  练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

  2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

  二、准备:

  大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐

  三、活动过程:

  1.热身:

  师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。)

  2.基本部分

  (1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做?

  (2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。

  (3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。

  (4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。

  3.结束部分

  师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。 边念儿歌边做“螳螂”操

  上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。”

  头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。”

  下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。”

  腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。”

  跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。”

  ——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。”

  反思:

  本次体育活动我本想达到的目标是:

  1、练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

  2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

  首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的.形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。

  幼儿园小班环保教案 篇5

  活动目标:

  1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识,看见过垃圾场、垃圾堆。

  2、材料准备:

  一、观察垃圾场图片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的坏处。

  1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

  师:我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?

  掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;

  焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。

  2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?

  二、引导幼儿为垃圾分类。

  为了更好地利用资源,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。

  活动目标

  1、电脑课件(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)

  2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

  3、事先准备收集一些废旧品材料(各类实物垃圾,如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)

  4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

  一、活动过程实录播放录像(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。

  小朋友们跟老师一起观看录像,老师提问一下:

  1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?

  2、说说你知道的垃圾有哪些?

  3、如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样?

  4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?

  二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似“0”的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的动作。

  四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

  1、将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

  2、向家长宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。

  1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中,能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。

  2、绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,也要求一定的家园配合,激发幼儿初步的了解。

  幼儿参与积极,本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动,吸引幼儿的注意力,在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性;在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。

  设计意图:

  本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的`一节社会领域活动。《纲要》提出:"4-5岁幼儿社会认知能力明显提高,有意行为开始发展,并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔,但是没有分类投放垃圾的意识,不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志,能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类,培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识,了解垃圾分类的意义,懂得保护环境从我做起。

  如今生活垃圾越来越多,不仅影响自然环境,更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾,但在幼儿眼里却太过平常并不以为然,因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解,因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志,并通过分类操作,从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时,更好地了解垃圾分类的意义,从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯,并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。

  我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境,节约资源作为本次活动的难点。

  设计思路:

  1、认识垃圾分类标志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、尝试进行垃圾分类。

  4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。

  活动准备:

  一、交流分享,说说生活中的垃圾。(一)认识垃圾分类标志。师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧

  1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说花圈的,再说不花圈的)

  2、提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?

  3、个幼回答。

  小结:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)

  三、辨析明理,懂得垃圾分类意义。(让孩子多说,让家长重点解释)师:好处多大呀!咱们班里就有垃圾,快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)

  1、幼儿操作。

  小结:区域活动时,让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱,将它们摆在家中、摆在我们的小区里,用来提醒我们的爸爸妈妈,提醒身边的人,将垃圾分类处理,环保小卫士们,行动起来吧!

  幼儿园小班环保教案 篇6

  为了更好地利用资源,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。

  活动目标:

  根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,特制定以下活动目标:

  1.认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

  2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。

  3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

  活动准备

  1.电脑课件(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)

  2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

  3.事先准备收集一些废旧品材料(各类实物垃圾,如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)

  4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

  活动过程实录

  一、了解垃圾的来源

  播放录像(录像内容:美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。

  小朋友们跟老师一起观看录像,老师提问一下:

  1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?

  2、说说你知道的垃圾有哪些?

  3、如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样?

  4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?

  二、幼儿参与评选“玩具区域”

  小朋友们跟老师一起参观玩具区域,好好观察,看看哪个小朋友观察的好?

  1.教师带幼儿参观玩具区域,引导幼儿观察、比较环境,启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域?为什么喜欢这个区域?

  2.请幼儿思考后,用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

  3.引导幼儿互相讨论:为什么你们不选兰色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉?为什么?

  4.教师小结:兰色区域满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。而白色区域整洁有序,受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

  5.教师介绍垃圾箱,让幼儿整理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况,在操作中引导帮助幼儿正确的分类。

  6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。

  可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等

  不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。

  三.游戏:看谁做得越快越正确。

  教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似“0”的'动作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的动作。

  四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

  1.组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾,并进行分类。

  2.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”,并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

  活动延伸:

  1.将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

  2.向家长宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。

  活动小结:

  1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中,能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。

  2、绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,也要求一定的家园配合,激发幼儿初步的了解。

  幼儿参与积极,本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动,吸引幼儿的注意力,在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性;在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。

  幼儿园小班环保教案 篇7

  设计意图:

 首先,环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。

  其次,《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

  再次,近日,幼儿园在给花和小树浇水,操场上,花池里到处都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的则那着小玩具舀水,还有的幼儿拿折成小船在水里玩,一个个都非常开心。

  最后,位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市,气候干旱。所以,结合以上这些原因及特点,我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。

  教学目的:

 1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人们离不开水,地球上的所有生物都离不开水。

  2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。

  3、培养幼儿节约用水的好习惯。

  教学准备:

 1、白糖水一杯,奶粉,果珍,温开水,小勺,水杯人手一个。

  2、鱼缸两个,金鱼若干条

  教学过程:

 一、欣赏儿歌《水》

  提问,除了儿歌中说到的水,你还见过什么样的水?

  二、游戏《水娃娃变魔术》

  刚才小朋友说了这么多的水,下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的.小魔术。

  1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的?

  2、请幼儿观察桌上的材料,说说都有什么?

  3、幼儿操作,提出要求:

  (1)只能选择一种饮料粉进行冲调,

  (2)先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。

  (3)使用过的物品要放回原处。

  4、幼儿操作,教师观察。

  5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)

  6、品尝活动,引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。

  7、讨论:水除了可以融化糖,果珍,还能融化什么?

  三、小朋友喜欢喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜欢喝水,我们看看它喜欢喝什么样的水?

  1、老师出示小鱼,

  2、教师拿出两个鱼缸,一个装干净的自来水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”

  3、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?

  4、小结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。

  四、总结:水对我们非常重要,我们嘉峪关水非常少,所以我们每个人都要节约用水,要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水?

  五、结束:请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。(嘉峪关市第二幼儿园 王建霞)

  附儿歌:水

  小小的水是泪水,大大的水是海水,

  跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水,

  浑浑的水是泥水,静静的水是湖水,

  甜甜的水是西瓜水,喷涌的水是自来水。

  幼儿园小班环保教案 篇8

  活动目标

  1、感受和表现音乐的不同性质,学习用肢体动作表现音乐。

  2、感受与同伴一起游戏的快乐。

  活动准备

  《小朋友散步》的音乐;太阳、打雷、下雨的图片。

  活动过程

  一、谈话引出主题

  1、今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐,我们一起来听一听。

  2、你平时散步的时候是几个人去的?

  教师小结:我们散步的时候要踩着音乐的节奏走,可以一个人去散步,也可以两人或者三个人。

  二、感受并表现乐曲

  (一)播放音乐,用肢体动作表现音乐

  1、用手指表现小朋友散步的样子。

  2、用身体表现小朋友散步的样子。

  3、幼儿和教师,踩着音乐的节奏在原地散步。

  (二)边播放音乐边出示图片,感受音乐的`变化

  1、我们去草地上散步的时候,天气突然有了变化,你听到了什么声音?

  2、我们在散步的时候下雨了该怎么办呢?

  (三)踩着音乐节奏,变化散步的动作

  1、下雨了,撑起我们的小伞,踩着音乐的节奏去草地上散步吧!

  2、下雨了,我们跑着回家,跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。

  三、游戏“小朋友散步”

  1、天晴了(出示太阳),我们又可以去草地上散步了。

  2、邀请客人老师跟我们一起去散步吧!

  幼儿园小班环保教案 篇9

  一、活动目标:

  1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其是形成危害人们健康的“白色污染”。

  2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求,培养幼儿环保意识。

  二、活动准备:

  1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。

  2、介绍白色污染的录音带、录音机。

  三、活动过程

  1、进入活动室,能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。

  2、讨论:

  A、 这些塑料制品有什么特点?

  B、 各是干什么用的?

  C、 这些塑料制品有什么危害?

  D、 “白色污染”是什么意思?

  3、集体欣赏:为什么要远离白色污染

  放录音:

  听科学家介绍:塑料有的无毒、有的`有毒,有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点,如人到处乱丢,就会形成一种白色污染,污染着社会环境,影响人们的健康,污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的,所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒),改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒),要求人们不乱丢塑料制品。

  集体讨论:

  A、 白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?

  B、 我们应该怎样向“白色污染”宣战呢?

  表征交流:

  “让我们的环境永远美”,将幼儿作品布置环境美墙饰

  幼儿园小班环保教案 篇10

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。

  2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:瓶子、水

  (一)、谈话:通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?

  (人、动物、花草树木、小鱼等等)

  (二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。

  老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)

  (三)、教师示范:找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的.。

  (四)、幼儿进行浇水活动。

  教学反思:

  在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

  幼儿园小班环保教案 篇11

  一、设计意图

  在活动室里,每次进行完活动,地上都有垃圾,语言教育多次,效果不好,我班幼儿非常喜欢绘画,好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来,兴趣是最好的老师,于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》,可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要,注意环保。

  二、教学目标

  1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。

  2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境

  3、激发幼儿的想象力与创造力。

  三、教学准备

  1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

  2、每人一张涂好色的底板纸一张。

  3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。

  四、教学过程

  (1)通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

  老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的'脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?

  (2)老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:

  1、这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

  2、垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

  (3)放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

  1、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

  2、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?

  (4)提出刮画要求,幼儿操作。

  1、提出刮画师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。

  2、提出刮画要求:

  师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。

  (5)幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。

  要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

  (6)请个别幼儿介绍自己的作品内容。

  师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

  (7)老师小结。

  师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。

  五、活动延伸

  在家里和在外面时,带领家长保护环境。

  幼儿园小班环保教案 篇12

  活动目标:

  1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

  活动准备:

  木偶(小兔,小猴)糖若干活动过程:

  (一)导入部分:

  1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

  2、木偶表演a.小猴"今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃"(吃香蕉,随手一扔,下场)

  b.小兔"公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问:

  A、小兔怎么了?

  B、怎么会摔交的`?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C、是谁扔的香蕉皮?

  D、那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了,我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

  幼儿园小班环保教案 篇13

  活动目标:

  1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。

  2、了解环境污染的现状的现状,知道垃圾污染日益严重。

  3、能自觉参加保护环境的活动。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

  2、物质材料准备:生活垃圾污染的视频,环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

  3、环境准备:垃圾分类的`图片和标识。

  活动过程:

  一、出示图片,导入活动。

  1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

  "小朋友们,图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了,你觉得它会变成什么样子?"

  2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

  "大家再来看看这幅图片,跟我们想的有什么不一样,图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?"

  二、观看视频,激发幼儿保护环境的欲望。

  1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频,请幼儿观看。

  "人们乱扔垃圾,外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?"

  2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染,现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染,以后你怎样为保护环境做贡献?"

  三、观看捡垃圾照片,坚定保护环境立场。

  出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片,请幼儿观看,让孩子们知道保护环境应该从自身做起,我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾,并能不乱扔垃圾。

  幼儿园小班环保教案 篇14

  活动目标:

  1、让孩子们知道什么是生活垃圾,如何生产生活垃圾,生活垃圾有什么危害。

  2、让孩子们知道清理垃圾的重要性,并清理垃圾工作人员的辛勤工作。

  3、让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯,养成将垃圾扔进垃圾桶的好习惯。

  活动重点:

  生活垃圾有哪些危害?这很难说,也是孩子们不理解的地方。建议教师从孩子们身上找到突破,特别是他们的经历。例如,它被香蕉皮滑落,被碎玻璃划伤等等。

  活动困难:

  这项活动的难点在于让孩子养成不乱扔垃圾的习惯。这是一项长期的'运作。告诉这样一个课程,并不是说你可以养成这种习惯。

  活动准备:

  提前下载一些垃圾照片,包括处理垃圾的工人的照片,以及垃圾焚烧,污染,处理过程中环境造成的损害的照片,试图找到一些与儿童生活密切相关的垃圾照片,等。

  活动程序:

  1、老师通过投影仪逐个向孩子们播放照片。在游戏过程中,教师还可以与孩子们互动。你从照片中看到了什么,你认为这是正确的吗?

  2、看完图片后,与孩子讨论,这些垃圾到底是如何产生的。

  3、老师在生产垃圾的过程中总结了孩子们的垃圾,尤其是孩子们生活中经常产生的生活垃圾。

  4、孩子们可以自由发言,然后谈谈他所知道的垃圾及其原因。

  活动延期:

  带孩子们一起组织室内和室外卫生。老师和孩子们一起清理垃圾,小心地把它们放进垃圾桶。

  活动摘要:

  孩子们,我们幼儿园里有这么多垃圾,家里肯定会有更多不必要的垃圾,不是吗?所以当你在家里看到垃圾时你会怎么做?是的,扔进垃圾桶。孩子们很棒。此外,当孩子们外面有垃圾时,你想把它们扔在街上吗?是的,孩子们回答得非常好。那么,我们想做什么样的好孩子呢?是的,我们必须是不乱扔垃圾的好孩子。

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