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幼儿园中班教案:美丽的秋天

时间:2023-07-20 10:15:22 诗琳 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班教案:美丽的秋天(通用10篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案:美丽的秋天,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案:美丽的秋天(通用10篇)

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 1

  活动目标:

  1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。

  2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵活性。

  3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备:

  1、多媒体教学课件:《菊花》PPT、轻音乐《菊花台》;

  2、教、学具:八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔;

  教学过程:

  1、律动入室:抓住、放开,小手拍一拍;抓住、放开,小脑袋拍一拍;抓住、放开,小肩膀拍一拍;抓住、放开,小屁股拍拍;抓住、放开,小手藏起来。

  2、欣赏《菊花》PPT,并提出问题:

  (1)菊花有什么颜色的?有什么形状的?

  (2)菊花的叶子是什么形状的'?

  3、教师示范讲解菊花的粘贴方法:

  (1)用对折的方法剪出长条,交叉粘贴成菊花;

  (2)用铅笔卷纸条,再取下稍展开粘贴成菊花。

  (3)剪出茎和叶贴上.

  4、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  要求:

  (1)在使用剪刀时要注意安全,剪直线的时候要粗细均匀。

  (2)在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷,也可以借助铅笔向里卷。

  重点:

  鼓励幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花;启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物,丰富画面。

  5、展示、评价作品,结束活动。

  教师肯定每个小朋友的手都很巧,都做出了漂亮的菊花。教育幼儿要爱护花儿。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 2

  活动目标:

  1、理解散文诗的内容,感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。

  活动准备:

  1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

  2、《秋天的颜色》图片

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的叶子的颜色有什么变化是什么样的?

  2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

  二、欣赏诗歌:

  1、幼儿欣赏诗歌。

  2、提问:散文诗的题目叫什么?散文诗里都有谁?它们是怎么说秋天的?

  小草是怎样说秋天的?菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的`?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?(根据幼儿的回答适时地展示相关图片,并语言提示,帮助孩子完整讲述XX告诉我,秋天是XX颜色的。)

  3、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

  小结:秋天来了,事物都在悄悄地发生变化,很多的植物都开始换颜色,小草在夏天的时候是绿色的,但经过秋风的吹拂,慢慢地的失去了水分,变成了黄色的,菊花只有在秋天的时候才会开花,松树是常青树,因此在秋天的时候还是绿色,大地因为了这么多颜色,所以就变成了绚丽多彩的……

  4、配上音乐,幼儿完整朗诵诗歌。

  5、角色表演:幼儿自由选择一个角色,进行表演,根据内容表现出各角色的对话。

  三、仿编诗歌:

  1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果,你觉得苹果会说什么呢?

  2、鼓励幼儿能根据诗歌的句式结构进行仿编

  3、把幼儿仿编的诗句编成一首新的诗歌。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 3

  活动目标

  1、学习运用感官感知柿子的主要特征。

  2、初步学会儿歌,注意正确地发shi的音。

  3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  4、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备

  1、红、黄柿子各一个。(有条件的每人一个)

  2、幼儿每人一把调羹。

  活动过程

  1、观看PPT,观察柿子提问:这是什么树?树上结了些什么?(练习shi的发音)摘几个成熟的.柿子带回活动室。

  2、感知柿子的基本特征。

  看一看:柿子的形状有点圆、有点扁,柿子的颜色有点黄、有点红,柿子顶上有一个小盖子(柿蒂)。

  摸一摸:柿子的皮是光滑的。

  捏一捏:成熟的柿子是软软的。

  尝一尝:柿子的味道是甜甜的。(用调羹舀着吃)

  3、欣赏儿歌。

  柿子红,柿子黄,柿子长在柿树上,揭开盖子尝一尝,柿子是柿科植物浆果类水果,成熟季节在十月左右,果实形状较多,如球形、扁圆、近似锥形方形等,不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等,大小从2厘米到10厘米,重量从100克到350克。

  原产地在中国,栽培已有一千多年的历史。

  活动反思:

  秋天,一个充满诗意的季节!水果成熟了,有了这些水果,我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密,活动通过说说,看看从而获得许多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的,每个活动都充满趣味性,符合幼儿需要,完成了活动目标。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 4

  教学目标:

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:"黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶"。

  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。

  3、体验收获时的喜悦。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学准备:

  幼儿用书,投影仪。

  教学过程:

  一、教师提问,引出教学。

  小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

  二、学习诗歌。

  1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

  2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。

  (1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

  (2)教师帮幼儿理解,并学说词语"黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶"

  (3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?

  (4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

  三、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。

  1、提问:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

  2、启发幼儿替换诗歌中的'水果的名称,仿编诗歌。

  教学反思:

  整个教学下来,总体环节上都很流畅的下来,幼儿基本上都理解了诗歌的内容,同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上,还有需要改进的地方,我会继续改进这次教学,希望洗一次得到更好地教学效果。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 5

  活动目标:

  1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

  2、尝试根据诗歌的句式结构,讲述的方式仿编诗歌。

  3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

  活动准备:

  1、图片:黄色的`菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

  2、彩色笔。

  活动过程:

  一、师生问好!

  二、引导幼儿看图编诗歌,了解诗歌的内容

  1、师:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的?

  (让幼儿自由回答)

  2、出示菊花的图片

  师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?

  “菊花说:秋天是黄色的。”(带领幼儿一起说。)

  师:为什么菊花说秋天是黄色的?

  3、组织幼儿讨论,帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

  4、出示枫叶的图片

  师:瞧,枫叶也来了,你认为枫叶会说秋天是什么颜色?

  鼓励幼儿编一编诗歌。

  5、依次类推

  三、朗诵诗歌。

  师:我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

  教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

  四、启发幼儿仿编诗歌。

  师:秋天还有什么颜色?

  师示范:苹果说:秋天是红色的。请你们也来说一说好吗?

  鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

  教师将幼儿仿编的内容话在黑板上,并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

  五、结束活动

  师:请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画,在念一念诗歌。

  诗歌:秋天的颜色

  菊花说:

  秋天是黄色的。

  枫叶说:

  秋天是红色的。

  松树说:

  秋天是绿色的。

  大地说:

  秋天是彩色的。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 6

  活动目标:

  1、在欣赏秋天果树的造型、色彩的过程中,知道秋天果树的特征。

  2、能流畅的线条画出果树的外形。

  3、培养对绘画的兴趣。

  活动准备:

  PPT课件、范画、图片、蜡笔、纸。

  活动过程:

  一、谈话。

  小朋友,现在是什么季节,(秋天),秋天来了,果园里的果树上有什么?

  二、欣赏秋天的果树图片。

  请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了,它们是什么颜色,什么形状的.?

  三、观察范画。

  小朋友看,老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。

  四、示范果树的画法。

  先画树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用将树冠部分涂满。

  五、教师交代绘画的内容。

  秋天真美丽,今天我们就来画一画秋天美丽的果树。

  六、幼儿作画,教师指导。

  七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

  活动延伸:

  1、在美术角为幼儿准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

  2、幼儿的作品陈列在美术角内,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。

  活动反思:

  我利用谈话的形式开展活动,让幼儿说一说秋天的特征,孩子们都踊跃发言,把秋天的特征描述了出来,充分调动了孩子们的兴趣。接着就是教师的操作示范,在操作示范中一步步讲解了作画的步骤和要求,在这一环节也就是活动的重点,教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体,树枝就是小树头发、树叶就是发夹,这样的儿童语来讲解示范,让孩子们印象更深刻。因为教师的示范讲解到位,所以在孩子操作中,每个孩子都能按要求画出漂亮的树来,我对孩子们的进步给予了充分的肯定。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 7

  活动目标:

  1、在交流分享有关螃蟹经验的基础上,学习用各种材料、多种方法制作螃蟹。

  2、在操作过程中提高幼儿主动学习的能力,并体验到成功的喜悦。

  活动重点:

  用各种材料制作螃蟹。

  活动准备:

  范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。

  活动过程:

  一、欣赏重现:

  1、以歌曲“螃蟹歌”引出,

  然后说说螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、走路样子等)。

  2、讨论:可以用什么材料做螃蟹?(大家参观一下材料柜)

  3、老师介绍:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的'?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看,再自己动动小脑筋试试!

  二、联想创作:

  1、自选材料制作,重点观察做螃蟹的幼儿。

  2、鼓励幼儿合作进行。

  3、完成后为你的螃蟹取名。

  三、展现交流(螃蟹展览会):

  1、个别幼儿介绍作品 。

  2、集体欣赏,分享成功的喜悦。(参加螃蟹们的party)

  反馈:

  我觉得以个别化学习的形式来组织教学,点弥补了集体教学的先天不足,摒弃了传统教学模式。它以操作摆弄的方式,进行观察、体验、发现,从而积累经验,提升经验,给孩子们提供自主学习的空间。整个活动过程能凸现“二期课改”的理念。

  孩子们的发展也较好,爱提问、善观察,特别是学习习惯的养成。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 8

  活动目标

  1、能连贯、完整的演唱两段歌曲,掌握副歌的演唱方法。

  2、能根据歌词内容大胆的创编动作,表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的喜爱之情。

  3、感受秋天丰收的美景。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿欣赏秋天风景的生活经验。

  2、物质准备:秋天丰收景色图片。

  活动过程

  一、图片导入,激发兴趣。

  引导幼儿看 PPT。教师:秋天到了,我们一起来看看都有哪些农作物丰收了?

  二、教师范唱《秋天多么美》,引导幼儿了解歌词内容。

  教师:我来唱一首秋天的歌,请你们听一听歌里都唱了谁?当秋风吹起来的时候,它们怎么了?

  2、教师再次范唱歌曲,重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。教师:你听懂歌里唱了些什么?(引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象)引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。

  三、幼儿演唱,掌握副歌演唱方法。

  1、教师引导幼儿初步学唱歌曲,寻找演唱时困难的地方。引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。(歌曲中什么地方歌词是一样的.?什么地方是不一样的?)

  2、教师请幼儿欣赏 PPT 完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。

  3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。

  四、创编动作,表达情感。

  鼓励幼儿根据对歌曲的理解和感受,创编动作,边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自《青岛市幼儿素质发展课程》大班上《秋天多么美》

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 9

  活动目标:

  1、能与同伴一起用涂印的方法作画。

  2、感受涂涂印印的乐趣。

  活动准备:

  图书角投放各种秋天落叶的景象,手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画,拼贴。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  (和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师:小朋友们好!今天又到了区域活动的时间,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了,地上掉下许多树叶,我们一起看看,秋天的树叶吧。播放图片,请幼儿集体欣赏。

  二、介绍各个区域。

  1、操作区。

  ——教师:今天老师这里准备了颜料、树叶、积木,你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗?

  ——树叶能拼出各种各样的东西,老师这里有许多的树叶,你会用这些树叶拼出不同的.东西吗?

  ——请你把相同的树叶找出来,并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。

  2、图书角。

  (出示你好,秋天主题书)教师:你知道这本书的名字叫什么吗?(你好,秋天)这本书里有很多秋天的景色,等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。

  三、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。

  当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处,然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

  幼儿园中班教案:美丽的秋天 10

  活动目标

  1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句,学习词语:翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。

  2、通过教师的动作及有表情的配乐,体验散文的优美词句。

  3、感受大树和树叶的亲情,从内心激发关心自然的.情感。

  活动准备

  配乐磁带《秋日思语》

  活动过程

  一、通过提问,引出主题

  天渐渐凉了,秋天来到了,秋天是什么样子的?秋天的树叶是什么样子的?

  二、欣赏散文第一、第二段,了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。

  出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容

  提问:小树叶在春天是什么样子的?夏天是怎样的?秋天呢?

  三、观察画面,学习第三段

  1、提问:一阵秋风吹来,小树叶离开了大树妈妈,它飘呀飘,飘向四面八方,飘向了哪些地方,这些地方会变成什么样?

  2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问:

  小树叶飘到(屋顶)上,屋顶变得——

  小树叶飘到(小河)里,水面上象漂动着许多——

  小树叶飘到(草地)上,草地上象多了一层——

  小树叶飘到(大树妈妈)脚下,大伙儿抱成一团,好像在说——

  四、配乐完整的朗诵散文

  讨论:小树叶是个怎样的孩子?他是怎样爱妈妈的?你喜欢小树叶吗?

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