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幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》

时间:2023-02-06 13:02:30 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》2篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》2篇

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》1

  一、活动目标

  1、喜欢听故事,能够理解故事内容。

  2、能够复述故事中的重复对白。

  3、教育幼儿同伴之间要友好相处,与人共享。

  二、活动准备

  1、 PPT课件

  2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。

  3、教学挂图。

  三、活动过程

  (一)逐一出示故事图片,猜想故事内容。

  师:孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?

  让幼儿大胆想象,并给与鼓励。

  (二)欣赏故事课件,理解故事内容。

  1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想,初步了解故事。

  2、教师对故事进行简单地提问。

  师:故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?

  (三)分段欣赏故事,体验故事情感。

  出示教学挂图,教师边讲故事边提问。

  1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师:这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?

  重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘,您早,您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!"

  2、第二段(从快到中午了--多神气)师:小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?

  重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。

  3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师:小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起玩,小姑娘心情怎样?

  :让伙伴们分享自己的快乐才开心!

  4、请幼儿为故事起名字。

  让幼儿根据自己对故事的理解,大胆的`给故事命名。

  (四)扮演角色,复述故事。

  请幼儿选择自己喜欢的角色,戴上头饰,表演小动物与小姑娘的对话。

  :只有懂得和朋友们分享,才会获得更多快乐。

  四、活动延伸:

  1、家园共育:家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客,为孩子创造友好相处的机会。

  2、区域活动:将角色头饰放在表演区,让幼儿自由表演。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》2

  活动目标:

  1、在理解故事的基础上,能够将重复对白进行复述。

  2、能清楚地表达自己的想法和感受,懂得与好朋友共同分享更快乐的道理。

  活动准备:

  物质准备:故事PPT课件、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。

  经验准备:幼儿在平时交流中会使用礼貌用语。

  配套课件

  中班语言公开课课件《金色的房子》PPT课件

  重点难点:

  重点:理解故事内容,引导幼儿说出重复的旁白。

  难点:乐意与人交谈,体验与人分享的快乐。

  活动过程:

  二、出示PPT,教师完整地讲述故事。(讲到一半如小鸟说完后提问,你们猜猜小姑娘还会遇到谁)

  1.教师有感情地讲述故事,然后提问:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)房子里住着谁?(小姑娘)

  (3)故事里还有谁?(小羊、小鸟、小狗和小猴)

  (4)小动物们和小姑娘说了什么?小姑娘听了心里的感受是怎样的'?

  三、教师有感情地讲述第二遍故事(边讲述边出示PPT图片,讲到对话时出示头饰让幼儿说),然后提问:

  分段讲述

  第一段提问:(1)小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?(小姑娘,您早,您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!)。

  还有哪些动物也这么说?(小鸟,小狗,小猴)

  那我们一起来说一遍。

  (2)小姑娘听了心里怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)

  第二段提问:

  师:(1)小动物们有什么愿望呀?(想到小姑娘的金色房子里玩)

  (2)那他们去了吗?(没有)

  (3)为什么呀?(因为小姑娘不让他们进)

  (4)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩呢?(会把房子弄脏)

  (5)小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它们都是怎么说的呢?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)

  (6)小姑娘是怎么说的呢?

  (对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!)(对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!)(对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)

  师:老师来当小姑娘,小朋友当小动物,我们一起来复述一遍这段对话吧。

  第三段提问:

  (1)小姑娘一个人在房子里感觉怎么样呀?(闷极了),那么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见(动物们在草地上玩得正热闹呢。)

  (2)小姑娘出来后对小动物们说了什么?引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。

  教师小结:为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩?

  后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢?

  小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)

  小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)

  回忆故事内容:播放故事录音,加强幼儿对故事的理解。

  四、结束

  分析小姑娘的态度转变的原因。体验分享同伴的快乐而快乐。小朋友们要与同伴友好相处,懂得和大家分享才会更快乐!

  小朋友,你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗?(快乐)那你们想不想跟同爸爸妈妈分享你们的快乐?(想)那我们回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。

  五、活动延伸

  老师在表演区放了小动物的头饰和音乐,等一下小朋友们可以表演故事《金色的房子》。

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