迷路的小鸭子幼儿园教案

时间：2023-02-05 18:28:17 幼儿园教案我要投稿

迷路的小鸭子幼儿园教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的迷路的小鸭子幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

迷路的小鸭子幼儿园教案

迷路的小鸭子幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。

　　2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

　　活动准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事一遍后提问。

　　1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。

　　2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？（教师讲解“迷路”）

　　3、师：谁帮助小鸭子找妈妈？

　　4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？

　　二、教师演示教具故事，穿插提问。

　　1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？

　　2、小鹅为什么没有办法了？

　　3、小鸟怎么帮助小鸭的？（辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫）

　　4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的.？

　　5、小鸭子看到妈妈怎么说？

　　6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？

　　三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

　　1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？

　　四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。

　　师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。

迷路的小鸭子幼儿园教案2

　　活动背景：

　　儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的语言材料——《迷路的小鸭子》。以小鸭子迷路为线索，通过利用多媒体课件、音乐、场景布置、为故事配音来帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，在表演体验的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。使幼儿的想象力创造力、表现力得到充分的发挥。

　　活动目标：

　　1、通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写。

　　2、在对话的`过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。

　　活动准备：故事《迷路的小鸭子》课件、布置场景用的绿地毯、绿色的布、蓝色皱纹纸

　　活动过程：

　　1、通过课件的放映，帮助幼儿回忆故事情节以及小动物的话语。

　　师：“昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小鸭子的故事，还记得吗？”（幼儿回答）

　　师：“今天我把这个故事做成了一个动画片，想不想看？”（幼儿回答）

　　师：“不过呢这个动画片里没有声音，需要宝宝和老师一起，来帮助里面的小动物说话，愿意帮忙吗？”（小朋友全都跃跃欲试，都想为小动物配音）

　　师：提问“哪些小动物帮助了小鸭子。要是我们能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢？”

　　2、和孩子一起布置简单场景（草地、小河边、树林），吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和理解。

　　草地是什么样的？这象草地吗？（出示绿色皱纹纸）我们把这贴在这里当故事里的草地好吗？