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幼儿园涂色教案

时间:2023-02-05 08:54:59 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园涂色教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园涂色教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园涂色教案

幼儿园涂色教案1

  中班美术活动:瓢虫

  活动目标:

  1、学习“涡旋线条”,能用涡旋线条装饰瓢虫背上的黑点,并且能用其他线条装饰瓢虫。

  2、通过观察知道瓢虫的基本外形特征,并能将其特征添画出来。

  3、了解瓢虫的种类,知道七星瓢虫是益虫。

  活动准备:

  1、瓢虫课件 2、幼儿人手一只记号笔和一张纸 3、白板,投影仪

  活动过程:

  一、课件展示,激发幼儿兴趣。

  1、以谜语导入,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友们,今天老师带来一个谜语,请小朋友猜猜是哪位小动物。身体半球形,背上7颗星,蚜虫怕见它,棉花最欢迎。

  2、引导幼儿猜测是哪种小动物。(七星瓢虫)

  3提问:那除了七星瓢虫是昆虫你还知道哪些小动物是昆虫吗?

  3、幼儿自由讨论回答。(蝴蝶,蚊子,苍蝇,蜻蜓等)

  4、师:那请你们看看这些小动物,他们都有什么相同的地方呢?(引导幼儿了解昆虫的基本特征:三对足,两对翅,一对触角)

  二、复习线条,引导幼儿学画“涡旋线条”。

  1、师:请你们看看,是谁来了呀?(出示瓢虫的图片)今天小瓢虫请我们帮它一个忙,帮它的背上用各种线条装饰的漂亮一些,好吗?

  2、用徒手画的形式复习之前学过的线条。

  师:我们以前学过什么线条呀?哪位小朋友来告诉我们,并且用手在空中画一下?

  3、请几位幼儿讲述之前学过的线条进行巩固。

  4、出示“涡旋线条”,引导幼儿观察涡旋线条的外形特征。

  师:今天我们要来学习一种新的线条,请你们看一看,这些线条像什么呀?

  5、引导幼儿通过线条来联想到蜗牛壳。

  6、师:这个线条原来像蜗牛呀,我们来画一画这个线条好吗?请幼儿拿出手指与教师一起徒手画涡旋线条。

  7、请个别幼儿上台在投影仪上画一画涡旋线条。你们知道这种线条叫什么吗?它叫涡旋线条,一起跟我说一遍,涡旋线条。

  三、幼儿操作,教师从旁指导。

  1、师:请你们看一看,我把涡旋线条装饰在了瓢虫的哪里。

  2、引导幼儿知道用涡旋线条装饰瓢虫身上的黑点,几星瓢虫就画几个黑点。

  3、师:小朋友们,这里有一张只有瓢虫的`头与身体的白纸,请你们用涡旋线条装饰它身上的黑点,用其他线条装饰空白部分。你们想一想,这样瓢虫就装饰好了吗?

  4、引导幼儿了解到昆虫的外形特征,并能将其特征添画出来。

  师:你们看看,它缺了什么东西呀?请你们将瓢虫的脚,头上的触角以及眼睛在装饰完背以后添画出来,好吗?

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品展示,教师进行简单的评价。

  1、请个别幼儿讲述装饰瓢虫用了哪些线条,并说一说为什么用这些线条。

  2、请全体幼儿找错误,找出有没有哪位小朋友对昆虫特征添画错误。

  五、活动延伸,结束活动。

  1、带领幼儿再次总结昆虫的外形特征。

  2、师:今天我们画了瓢虫,你们想不想知道一共有多少种瓢虫,他们又是什么样子的呢?那我们回班级和其他小朋友一起来探索一下好吗?

幼儿园涂色教案2

  活动目标:

  1.激发对美术活动的兴趣。

  2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  活动过程:

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的颜色。

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果。

  教师讲解示范涂色的方法。

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、"屈;老师.教,案网出处"按一定方向涂色。

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐;

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸;

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,激起下次绘画的欲望。

  活动反思:

  以往的'美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。

幼儿园涂色教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿结合实际,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的新颜色。

  2、学习涂色的技能。

  3、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

  活动准备:

  1、PPT课件、每人一份绘画材料。

  2、有颜色的蔬菜图片和没有颜色的蔬菜图片若干。

  活动重难点:

  重点:选用正确的颜色和技巧给蔬菜涂色。

  难点:能够选用正确的颜色。

  活动过程:

  一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动

  1、今天有一些蔬菜妈妈来做容,请你猜猜它们是谁?教师逐一出示,让幼儿个别讲述有(大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

  2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?教师展示有颜色的蔬菜图片:

  (1)大白菜穿着绿油油的.衣服

  (2)胡萝卜穿着黄色的衣服

  (3)茄子穿着紫色的衣服

  (4)西红柿穿着红色的衣服

  3、游戏:“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求动儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”巩固对蔬菜颜色的认知。

  三、把老师示范涂好的图片贴在白板上,让幼儿模仿上色,幼儿作画时教师.出,指导,注意纠正幼儿的握笔姿势,引导能力弱的幼儿选择好颜色再涂。

  四、评价展示幼儿作品:

  展示一些绘画效果比较好的作品和有进步的小朋友的作品,引导幼儿集中欣赏,最后允许幼儿将作品带回家。

幼儿园涂色教案4

  活动目标:

  1、能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。

  2、进一步感知水果的一些特征。

  活动准备:

  1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。

  2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片。

  3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》。

  活动过程:

  一、以水果妈妈做客的形式导入活动

  1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述。)

  2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

  3、通过游戏巩固对水果颜色的认知。

  “什么水果不见了?”

  “请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

  二、提出活动要求

  这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?

  怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

  三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

  1、注意或者握笔的姿势。

  2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。

  活动反思:

  这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。

  在第二环节中小朋友的回答是多种多样的',有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。

  在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”

幼儿园涂色教案5

  活动目标:

  1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

  2、能正确为灯笼涂色。

  活动准备:

  经验准备:

  过年过元宵节

  物质准备:

  PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的.灯笼图

  配套课件

  小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件

  活动过程:

  二、给灯笼穿上漂亮的衣服

  1、教师出示灯笼的范画实物图。

  看一看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。

  2、幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。

  注意画面干净整洁。

  3、展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

  说明:

  配套图片素材提供5种灯笼图片,可以选择打印供幼儿涂色。

幼儿园涂色教案6

  活动目标:

  1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。

  2、通过看图形颜色推理的方式,以及涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。

  3、感知三原色组合成新色彩的神奇,乐意参与猜测游戏活动。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的.乐趣。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  1、每位幼儿提供一张线条画操作材料,每组的操作材料可以不一样,例如:树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等,人手三支红、黄、蓝彩色笔。

  2、幼儿用书人手一册。

  3、图片:一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。

  活动过程:

  一、师生共同阅读图画故事《找朋友》,感知三原色的变化。

  教师:红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西?

  蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西?

  红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西?

  完整地讲述故事。

  二、看图形颜色:猜一猜。

  教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。

  教师:它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的?

  三、幼儿操作活动《变一变》。

  介绍变色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。

  幼儿操作活动,教师进行语言指导。

  四、让幼儿自主观看同伴的作品,请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品,讲述自己是怎么变色的。

  五、教师进行简单的评价,并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园涂色教案7

  活动设计背景

  我班幼儿对1——10数字已有了较深印象,但对其数序有少数幼儿还会混淆,为了让幼儿能掌握并巩固,我运用情境导入,游戏让幼儿从色彩与数字的对应中加深对1——10数序的理解,用不同颜色让幼儿识别分段数序,从而真正掌握1——10数序。

  活动目标

  1、复习数字1——10及其数序。

  2、按提示,将灯涂上正确的颜色,让幼儿感知数字与颜色对应。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的.乐趣。

  教学重点、难点

  重点是学习给1——10分段数序涂上不同的颜色。

  难点是学会看要求独立操作练习。

  活动准备

  1、1——10数字卡,红、黄、蓝色卡,自制“花园”挂图。

  2、游戏数字挂牌,游戏场地为红、黄、蓝三个方框,油画棒。

  活动过程

  一、复习数字1——10及其数序。

  1、教师:今天有几位数字宝宝来和我们做游戏,看看,它们是谁呀?它们的队伍有没有按顺序来排?谁来帮它们排好队?

  2、教师总结幼儿复习过程,帮助幼儿巩固已学知识。

  二、游戏。

  1、给幼儿颁发游戏数字牌,教师讲述游戏规则:把这些数字宝宝分成三组,解释图示“1、2、3→蓝色,4、5、6→红色,7、8、9→黄色”,如挂有数字1的幼儿听到鼓声响起时快速找到箭头所指向的蓝色方框场的内,看谁动作快。教师示范游戏一次,然后与幼儿一起游戏。

  2、更换色卡位置,重复游戏。

  三、展示自制“花园”挂图。

  1、引导幼儿观察:这是个花园,但并不美丽,因为这些花朵全是白色的,看调皮的数字宝宝跑到花朵里了,它们是谁?猜猜题目的要求是什么意思?让幼儿学习如何理解题目要求,然后教师再解释。

  2、教师示范操作,请个别幼儿上台操作演示。

  四、幼儿操作练习。

  1、教师提示幼儿认真看作业要求,教师讲解作业要求。

  2、幼儿做练习,教师巡回指导。

  3、展示幼儿作业,表扬细心观察、作业整洁的幼儿,结束活动。

  教学反思

  活动时幼儿参与游戏兴趣较浓,并能在教师的引导下,利用原有经验积极进行探索学习,能独立完成练习,达到了预设的活动目标。情境导入起到了事半功倍的效果,幼儿易接受,老师也教得轻松。此次教学活动多处得到了专家肯定及老师们的认同。不足是,没有当场批改幼儿作业,及时给予鼓励。