爱祖国幼儿园大班教案（精选10篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的爱祖国幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱祖国幼儿园大班教案 1
活动目标：
1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解藏族的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》
少数民族图片
活动过程：
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆
在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？
2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）
3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？
⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。（以此方式让幼儿感受版图形状。）
⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）
⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏
听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的`盖头来》一段
听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？
带领幼儿随着音乐，做几个舞蹈动作。
⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。
教学反思：
通过活动，幼儿不仅知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。
爱祖国幼儿园大班教案 2
设计背景
结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
活动目标
1.观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。
2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。
3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。
2、能用“××爱××”的句式仿编诗歌。
活动准备
1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。
活动过程
(一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
1.连线游戏：
教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。
2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。
(二)引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。
2.教师带来幼儿看图念儿歌。
(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。
1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。
教师：这个汉字表示什么意思?
2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。
(四)启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢?
2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。
例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。
活动延伸
1.区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关图片，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。
2.将字卡投放语言区，供幼儿阅读。
教学反思
本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。
为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么?”好几个小朋友的`回答是“老师、妈妈!”于是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。
本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：
1.在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪;
2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识;
3.表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。
爱祖国幼儿园大班教案 3
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什么？
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的'提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
爱祖国幼儿园大班教案 4
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活
1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的.时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
爱祖国幼儿园大班教案 5
一、教学目标
1. 认识和了解国旗的基本含义和象征意义。
2. 培养幼儿热爱祖国，有良好的爱国意识。
3. 激发幼儿的爱国热情，提高幼儿的文化自信。
二、教学准备
国旗实物或图片
国歌音频
《我和我的祖国》歌曲音频
教学挂图
三、教学步骤
1. 热身环节
教师向孩子们展示国旗，并问：“大家知道这是什么东西吗？”
让孩子们畅想国旗应该具有哪些元素，使其更美丽。
2. 认知环节
教师向幼儿介绍国旗的基本元素、色彩含义及其象征意义。
通过教学挂图和简单的'教学演示，让幼儿了解国旗的特点和意义。
观看国旗和文字的结合，让幼儿学习国旗上的标志和注释。
3. 体验环节
参观国旗，让孩子们大声喊“国旗万岁！祖国万岁！”
摇动国旗，并唱《我和我的祖国》。
学习在特定场合举国旗的正确礼仪方式。
4. 巩固与拓展
通过观看国庆节阅兵或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗的录像，感受国旗升起的庄严与自豪。
鼓励幼儿在日常生活中寻找国旗的身影，并分享自己的感受。
四、教学反思
通过本教案，幼儿不仅了解了国旗的基本含义和象征意义，还通过亲身体验和参与，加深了对祖国的热爱和崇敬之情。同时，也提高了幼儿的文化自信和爱国意识。
爱祖国幼儿园大班教案 6
一、教学目标
1. 了解祖国的基本概况和历史文化。
2. 激发幼儿对祖国的热爱和自豪感。
3. 培养幼儿的爱国情感和责任感。
二、教学准备
中国地图
祖国名胜古迹的图片或视频
《我爱祖国》歌曲音频
教学挂图
三、教学步骤
1. 导入环节
展示中国地图，引导幼儿认识祖国的全称和地理位置。
提问：“我们的祖国叫什么名字？有哪些著名的.城市或景点？”
2. 认知环节
通过图片或视频展示祖国的名胜古迹，如长城、天安门、故宫等。
简要介绍这些名胜古迹的历史和文化背景。
让幼儿分享自己知道的关于祖国的故事或见闻。
3. 情感激发
播放《我爱祖国》歌曲，引导幼儿感受歌曲中的爱国情感。
引导幼儿思考：“为什么我们要爱祖国？我们能为祖国做些什么？”
鼓励幼儿表达自己的爱国情感和愿望。
4. 实践活动
组织幼儿进行手工制作活动，如制作国旗、绘制祖国地图等。
通过角色扮演或情景模拟，让幼儿体验为祖国做贡献的喜悦和成就感。
四、教学反思
通过本教案的实施，幼儿不仅了解了祖国的基本概况和历史文化，还通过实践活动和情感体验，激发了对祖国的热爱和自豪感。同时，也培养了幼儿的爱国情感和责任感，为未来的成长奠定了坚实的基础。
爱祖国幼儿园大班教案 7
教学目标：
1. 认识和了解国旗的基本含义和象征意义。
2. 培养幼儿热爱祖国，有良好的爱国意识。
3. 激发幼儿的爱国热情，提高幼儿的文化自信。
教学准备：
国旗图片或实物
国歌音乐
教学挂图
《我和我的祖国》歌曲音频
教学步骤：
1. 热身环节：
教师向孩子们展示国旗，并问：“大家知道这是什么东西吗？”
鼓励孩子们自由发言，描述他们对国旗的'初步印象。
2. 认识国旗：
教师介绍国旗的基本元素、色彩含义及象征意义。
通过教学挂图展示国旗的细节，如五颗星星的位置和颜色等。
3. 学习国歌：
播放国歌音乐，让幼儿感受国歌的雄壮和庄严。
引导幼儿学习国歌中的有力句子，如“起来！不愿做奴隶的人们！”。
4. 体验爱国主义：
让幼儿参观国旗，并大声喊出“国旗万岁！祖国万岁！”。
学习并演唱《我和我的祖国》，感受歌曲中的爱国情怀。
学习在不同场合举国旗的正确礼仪，如升旗仪式时应行注目礼。
5. 活动总结：
回顾今天的学习内容，强调国旗和国歌的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中表达对祖国的热爱。
教学反思：
本节课通过直观展示和亲身体验，让幼儿深入了解了国旗和国歌的含义，激发了他们的爱国热情和文化自信。
爱祖国幼儿园大班教案 8
教学目标：
1. 了解祖国的基本概况和历史文化。
2. 培养幼儿对祖国的热爱和自豪感。
3. 激发幼儿探索祖国大好河山的兴趣。
教学准备：
中国地图
祖国各地风景名胜的图片或视频
《祖国，祖国我们爱你》歌曲音频
教学步骤：
1. 导入环节：
展示中国地图，引导幼儿认识祖国的`形状和地理位置。
提问：“你们知道我们的祖国叫什么名字吗？它有哪些特点？”
2. 了解祖国：
通过图片和视频展示祖国各地的风景名胜，如长城、天安门、长江等。
讲述这些地方的历史故事和文化背景，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲：
播放《祖国，祖国我们爱你》歌曲音频，让幼儿感受歌曲的欢快和爱国情感。
引导幼儿学唱歌曲，并尝试用动作表达歌曲内容。
4. 情感升华：
组织幼儿讨论：“你们喜欢我们的祖国吗？为什么？”
鼓励幼儿分享自己对祖国的感受和认识，增强爱国情感。
5. 活动总结：
回顾今天的学习内容，强调祖国的美好和伟大。
鼓励幼儿在日常生活中多关注祖国的发展变化，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
教学反思：
本节课通过视觉和听觉的双重刺激，让幼儿深入了解了祖国的历史文化和自然风光，激发了他们的爱国情感和探索欲望。同时，通过歌曲学习和情感交流，进一步巩固了幼儿的爱国意识。
爱祖国幼儿园大班教案 9
一、教学目标
1. 认识和了解国旗的基本含义和象征意义。
2. 培养幼儿热爱祖国，有良好的爱国意识。
3. 激发幼儿的爱国热情，提高幼儿的文化自信。
二、教学准备
1. 国旗图片或实物。
2. 国旗相关的教学挂图、视频资料。
3. 歌曲《我和我的.祖国》的音乐磁带或播放设备。
三、教学步骤
1. 热身环节
教师向孩子们展示国旗，提问：“大家知道这是什么吗？”引导幼儿回答并展开讨论。
2. 认识国旗
教师详细介绍国旗的基本元素、色彩含义以及背后的故事。
通过图片或视频展示国旗的升起仪式，让幼儿了解国旗的庄严和重要性。
3. 互动体验
让幼儿亲手触摸国旗，感受国旗的材质和重量。
播放《我和我的祖国》歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱歌，感受歌曲中的爱国情感。
4. 实践活动
举行小型升旗仪式，让幼儿学习并实践升国旗的礼仪。
让幼儿分组制作国旗手工艺品，如纸质国旗、国旗贴画等。
5. 总结与分享
请幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。
教师总结国旗的重要性和爱国情感的培养。
四、教学策略
情感教学策略：通过亲身体验和参与，让幼儿能够理解和体验爱国主义情感。
直接教学策略：通过教学直接为幼儿解释国旗的含义和象征意义。
五、教学反思
本教案通过直观展示、互动体验和实践操作等多种方式，使幼儿更加深入地了解和认识国旗，从而培养他们的爱国情感和文化自信。同时，通过实践活动，让幼儿在动手操作中感受祖国的伟大和美丽。
爱祖国幼儿园大班教案 10
一、教学目标
1. 了解中国的基本国情和文化特色。
2. 培养幼儿对祖国的热爱和自豪感。
3. 提高幼儿的文化素养和民族认同感。
二、教学准备
1. 中国地图和各省区市的图片。
2. 关于中国传统节日、名胜古迹、民族风情的'视频或图片资料。
3. 歌曲《歌唱祖国》的音乐磁带或播放设备。
三、教学步骤
1. 热身环节
教师展示中国地图，提问：“大家知道这是哪里吗？”引导幼儿回答并展开讨论。
2. 认识祖国
教师介绍中国的地理位置、国土面积、人口数量等基本国情。
通过图片或视频展示中国的名胜古迹、传统节日和民族风情，让幼儿感受祖国的丰富多彩。
3. 互动体验
播放《歌唱祖国》歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱歌，感受歌曲中的爱国情感。
组织幼儿进行“小小导游”活动，让他们轮流介绍自己知道的中国名胜古迹或传统节日。
4. 实践活动
让幼儿分组制作中国地图拼图或名胜古迹模型，加深对祖国的了解和认识。
举行“我爱祖国”主题画展或手工艺品展览，鼓励幼儿用画笔或手工材料表达对祖国的热爱和祝福。
5. 总结与分享
请幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。
教师总结祖国的伟大和美丽，激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。
四、教学策略
情感教学策略：通过情境渲染和亲身体验，让幼儿感知祖国的美丽和伟大，激发爱国情感。
互动教学策略：在教学过程中，注重幼儿之间的互动交流，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
五、教学反思
本教案通过展示中国的美丽风光和丰富文化，使幼儿更加深入地了解和认识自己的祖国。同时，通过实践活动和互动交流，让幼儿在动手动脑中感受祖国的伟大和美丽，培养他们的爱国情感和民族认同感。
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