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幼儿园教案美丽的窗帘

时间:2023-01-17 09:07:52 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案美丽的窗帘3篇

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园教案美丽的窗帘,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案美丽的窗帘3篇

幼儿园教案美丽的窗帘1

  活动目标:

  1、阅读图书,感知画面中人物的动作,知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。

  2、通过观看情景表演和讨论活动,感知理解故事内容,学会菲菲与顾客的对话。

  3、乐意在集体面前讲述自己的想法,体验买卖交换和满足关心他人的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一本,实物投影仪一台。

  2、教师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲,排练情景故事表演。

  3、布置商店背景和货架,并将手帕,剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。

  4、实物:手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。

  活动过程:

  (一)、幼儿自主阅读故事。

  1、教师:小朋友,你去过小店吗?有个小朋友叫菲菲,她开了一家小店,菲菲是怎样买东西的?

  2、请幼儿自主阅读小图书,教师巡回观察、指导。

  3、教师:在菲菲的小店里,有哪些客人来买东西?买了哪些东西?他们是怎样买卖东西的?

  (二)、观看故事表演,初步感知表演内容。

  1、展示货架,感知货架上的物品,告诉幼儿这是菲菲开的小店。

  2、教师分别扮演买东西的顾客,一幼儿扮演菲菲,合作表演故事内容。

  (三)、通过提问,引导幼儿进一步感知故事的内容。

  1、教师:菲菲在小店里当什么?第一个买东西的是谁?她想要买什么?奶奶给了菲菲什么?

  2、第二个买东西的是谁?他要买什么?爷爷是拿什么跟菲菲换东西的?

  3、后来,又有谁来买东西?他们想要什么?他们给了菲菲什么?

  (四)引导幼儿阅读放大的《幼儿用书》故事画面,理解故事内容。

  1、教师引导幼儿逐页阅读画面,倾听故事《菲菲的小店》。

  2、教师:菲菲在房间里开了一个什么店?谁来当售货员?他们想要什么东西?菲菲对他们说什么?他们给了菲菲什么?菲菲给他们什么?

  3、完整阅读,启发幼儿用"来了,菲菲给他什么,给他什么。"的句式和老师一起讲述画面内容。

  (五)谈话扩展活动。

  1、菲菲和买卖东西的`顾客开心吗?你是从哪里知道的?他们为什么那么开心?

  2、鼓励鼓励个别孩子通过动作、表情、语言展示菲菲、家人和朋友开心的样子。

  3、假如你开一个家庭商店,你想买哪些东西?你想得到爸爸、妈妈的为什么呢?

  4、你去过哪些商店,你是怎么买东西的?感觉怎样?

幼儿园教案美丽的窗帘2

  一、活动目标:

  1、感知小猴子旅行历险记,体验其中幽默有趣的情节,知道要遵守公共规则,不做危害环境危险的事情。

  2、通过提问和阅读警示牌的方式,把握小猴子旅行的经历,感知调皮的小猴子转变的过程。

  3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事,乐意表达自己对故事的理解。

  二、活动准备:

  1、《七只猴子去旅行》的PPT。

  2、警示牌图片:禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。

  三、活动过程:

  (一)、出示指示牌与警示牌,回忆已有经验。

  1、教师:大班上学期我们认识了公园里的两种牌子,一种是指示牌,一种是警示牌。指示牌和警示牌有什么区别呢?

  2、今天,老师又给你们带来一些新的警示牌,你认识他们吗?出示警示牌,幼儿认读。今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行,看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌,他们又是怎么做的?

  (二)通过看看、讲讲,理解故事内容。

  1、认读题目:童话《七只猴子去旅行》。

  2、出示PPT1—3,教师讲述后提问:七只小猴碰到了哪些警示牌,他们有没有按照警示牌的要求做?这样做对吗?为什么?(不遵守公共规则、破坏环境。)他们爬进大口袋会发生什么事呢?幼儿猜测后教师讲述PPT4。

  3、出示PPT5,教师:我们一起来看怪兽会怎样对待他们。教师讲述,故事中出现一个好听的'词语,出示:没精打采。什么是没精打采?用动作表示一下。七只小猴该怎么办呢?有什么好办法逃出去?出示PPT6,教师讲述,又出现一个好听的词语:干劲十足。什么是干劲十足,他和没精打采有什么关系?小猴们本来是没精打采的,为什么突然间干劲十足了呢?怪兽上当了吗?

  4、出示PPT7,怪兽看到了什么警示牌?他会怎么做呢?出示PPT8、9,最后怪兽怎么样了?七只小猴终于战胜了怪兽!

  5、出示PPT10,教师讲述后提问:这次小猴会怎么做呢?这个答案藏在我们的故事里,听完故事就知道了。这次小猴有没有按照警示牌做?表扬他们。

  (三)交流阅读故事后的感受。

  1、教师:读完故事,你们有没有觉得奇怪的地方?大树下的大口袋和牌子是谁放的呢?放在那里做什么?大木桶旁边的牌子又是谁放的?放在那里做什么?

  2、你喜欢这个故事吗?你最喜欢哪个画面?为什么?

  3、你喜欢猴子吗,为什么?

  (四)结束,延伸。

  这个好听的故事在小朋友的书上也有,下课后我们去读一读这个故事,好吗?

幼儿园教案美丽的窗帘3

  活动目标

  1、能按照外部特征作一二二交替规律的续排。

  2、幼儿给说出循环序列的规律。

  3、有兴趣地观察自己和同伴的作品,并大胆地说出自己的见解。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的`敏捷性、逻辑性。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备

  1、与奥运有关的幼儿绘画作品两幅。

  2、小三角形和圆形图卡若干。

  3、红色和黄色的小圆形图片若干。

  4、幼儿用书、练习册。

  活动内容:

  1、小故事:维尼为北京奥戴维宁定理会画了两幅漂亮的图画,想把它们送到北京去。他想为这幅画加上花边装饰一下,可是快画完的时候,他突然生病了,请我们班的小朋友来帮助他把剩下的花边画完,你们愿意帮助他吗?出示作品。提问:“小熊的这幅画的花边是由什么组成的?这些图形是按照明什么规律排列的?”

  2、颜色循环序列的教学。——出示第二幅画,花边画完了,全部是由圆形组成的。但是上面涂有不同的颜色,颜色涂了一大半,剩下的请小朋友帮忙。幼儿集体表达花边中颜色的循环规律,请个别幼儿把花边补充完整。

  3、动作循环序列的教学。教师边喊口号边示范动作。

  4、打开幼儿用书,完成操作练习。

  小百科:窗帘是由布、麻、纱、铝片、木片、金属材料等制作的,具有遮阳隔热和调节室内光线的功能。布帘按材质分有棉纱布、涤纶布、涤棉混纺、棉麻混纺、无纺布等,不同的材质、纹理、颜色、图案等综合起来就形成了不同风格的布帘,配合不同风格的室内设计窗帘。

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