幼儿园好玩的树叶教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园好玩的树叶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园好玩的树叶教案1
玩树叶是最好的游戏，取材方便，不管是在区域活动还是户外活动都可以操作，幼儿可以自由探索不同的树叶玩法，充分发挥幼儿的想象力、创作力及动手操作能力。
在进行游戏活动时，不管是在户外活动还是在区域活动，都要注意结束后，把树叶收拾干净，做一个保护环境的好孩子。
一、区域活动中
（一）在树叶上描绘图案
将比较大的树叶当作画纸，在树叶上用彩笔进行绘画创造。
（二）树叶粘贴画
对树叶进行剪裁，然后将它们拼贴在纸上，再进行添画。
（三）树叶拓印
利用树叶本身的形状和脉络，在上面涂上颜料印出图画。
1、拓印树叶形状。
2、拓印树叶脉络。
（四）临摹树叶
沿着树叶的轮廓，用笔把树叶临摹出来，在进行添画。
（五）树叶装饰品
将树叶压膜，在叶子上面用打孔机打上小孔，将树叶穿起来，制作吊饰。
（六）撕树叶
沿着树叶的脉络，将树叶的叶肉撕掉，只留下一条条叶脉。这种玩法，能很好的锻炼幼儿的精细动作。
（七）摆树叶
幼儿利用各种各样的树叶进行拼摆，充分发挥幼儿的想象力。
1、用树叶摆成自己的名字。
2、摆迷宫。
3、给树叶分类。
1、按颜色分类。
将各种不同颜色的树叶摆在一起，观察随着季节的变化，树叶是怎样变化的，感受渐变色。
2、按大小分类。
按树叶的大小，有规律的摆树叶。
（八）制作树叶标签
在树叶上写上自己的名字或画一个小记号，将树叶夹在书本中，制作成书签。
（九）树叶表演
将树叶和废旧材料相结合，如报纸等，制作各种各样的衣服、帽子、项链、头饰等，举办时装party。
二、户外活动中
（一）天女散花
这一组的每个小朋友手拿一把小树叶，一把小树叶中，只有一个叶子的颜色跟其他的不一样，小朋友将手中的树叶用力往天上抛，跟蝴蝶一样的小树叶随风慢慢往下飘落，树叶在往下落的过程中，小朋友伸手去抓那个颜色不一样的树叶，锻炼了幼儿眼睛和手的协调和反映速度。同时下落的树叶让幼儿联想到秋天的落叶，感受深秋的意境，小朋友在撒的过程中也感受到玩树叶的乐趣。
（二）跳格子
选取比较大的树叶，这一组小朋友将树叶摆成格子状，格子的距离可以逐渐加宽，摆好后小朋友从格子的起点开始向终点方向跳，每一次跳跃都不能踩到叶子上，在玩的过程中锻炼了幼儿的跳跃技能。
（三）摆小河
小朋友可以将树叶摆成各种神奇的东西，这一组的小朋友将树叶摆成了一条弯弯曲曲的小河，他们有的在沿着小河走，有的在练习跨越小河，既锻炼了幼儿的平衡感又锻炼了他们的跨越能力。
幼儿园好玩的树叶教案2
活动目标
1、乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。
2、能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。
3、学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1、每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个（6个面上分别有1—6的点子）。
2、实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点
学习6的形成。
活动难点
理解5、6两数之间多1、少1的关系。
活动过程
一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心
观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶？认识卡片上的`数字吗？
师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶？你认识卡片上面的数字吗？
二、游戏——比比谁做得对，复习5的形成
教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。
1、请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片（4片）。
你能把4片树叶变得和数字5这么多吗？是怎么变的？
小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。
三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成
1、启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，如果把5片树叶变成6片树叶，应该怎样做？
小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。
2、教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。
数一数：苹果有几个？鸭梨有几个？分别用哪个数字表示？谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？
试一试：有几种方法能让两种水果一样多？
小结：有两种方法能让水果变得一样多。
第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。
第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。
四、游戏——比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣
1、请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。
活动延伸
找一找教室里数量是6的物品。
活动反思：
随着《指南》的学习，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动探索。本次活动，我为幼儿创设了丰富的教育环境，幼儿在活动中积极主动，兴趣较浓，适合本班幼儿。
活动中仍有2个孩子参与不够积极，兴趣不高，原因估计有以下几个：
1、材料的提供欠妥。教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回来的，并按类整理后投放，但各组投放的量太大，且未分层次，幼儿无法有效找到自己所需的叶子。
2、过于注重幼儿的主体性，导致幼儿注意力不集中，探索欲不强。活动中，当有个调皮的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人也加入其中，忘了探索任务，也影响了原先正在探索的孩子。我为了体现自主，忽略了老师的主导作用，导致场面有些混乱。
幼儿园好玩的树叶教案3
活动目标
1、乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。
2、能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。
3、学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备
1、每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个（6个面上分别有1—6的点子）。
2、实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点难点
活动重点
学习6的形成。
活动难点
理解5、6两数之间多1、少1的关系。
活动过程
一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心
观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶？认识卡片上的数字吗？
师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶？你认识卡片上面的数字吗？
二、游戏——比比谁做得对，复习5的形成
教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。
1、请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片（4片）。
你能把4片树叶变得和数字5这么多吗？是怎么变的？
小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。
三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成
1、启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，如果把5片树叶变成6片树叶，应该怎样做？
小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。
2、教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。
数一数：苹果有几个？鸭梨有几个？分别用哪个数字表示？（教案。出自：教案网）谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？
试一试：有几种方法能让两种水果一样多？
小结：有两种方法能让水果变得一样多。
第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。
第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。
四、游戏——比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣
请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。
活动延伸
找一找教室里数量是6的物品。
活动反思
活动中幼儿基本能区分出大小、颜色，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类。本次活动情节性很强，环节丝丝紧扣，幼儿都非常投入，让幼儿的学习变被动为主动，使幼儿在趣味盎然的活动中不知不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。整个活动过程中，幼儿的活动积极性较高。在动手，动脑，动口，动眼相结合的活动中提高了幼儿的操作能力和技巧。
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