我要投稿 投诉建议

线的教案幼儿园

时间:2023-01-03 08:16:35 幼儿园教案 我要投稿
  • 相关推荐

线的教案幼儿园模板

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的线的教案幼儿园模板,希望对大家有所帮助。

线的教案幼儿园模板

线的教案幼儿园模板1

  活动目标:

  1、能以情带声地演唱,注意歌曲连贯,断顿的变化。

  2、在学习过程中,体会妈妈的辛苦,增进母子亲情。

  活动准备

  幼儿用书、 钢琴。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

  2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

  二、基本部分。

  1、复习乐曲旋律。

  ——教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。

  ——提问:刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接妈妈》

  2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

  3、歌曲里面都唱了些什么?。

  4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲,并激发幼儿爱妈妈的情感。

  (1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。

  师:这是一首孩子关心妈妈的歌,怎样唱,才能唱出你对妈妈的爱呢?听听老师是怎么唱的?

  (2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。

  5、创编歌词

  (1)、妈妈已经接回来了,可是爸爸还没有回来,我们一起去接爸爸吧!(幼儿跟随教师创编演唱)

  (2)、你还想去接谁?到哪去接?请你也把它们唱到歌曲里面吧!

  (3)将幼儿创编的歌词唱出来。

  三、结束部分。

  复习歌表演《让座》。

线的教案幼儿园模板2

  活动目标:

  1、观察花生果的特征,了解花生果的用途。

  2、记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。

  3、体验活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1、花生人手10颗,点心盘和小碗人手一个,记录表人手一张。

  2、花生类食品若干。

  活动过程:

  一、观察花生果的外形。

  1、以猜谜导入:小朋友都喜欢猜谜,今天老师就给小朋友带来了一个谜语,请你猜一猜,小耳朵听好了。"麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子"谁猜出来了?

  2、你是怎么知道的?请幼儿解释谜面。我们来看看,花生的外壳怎样?里面呢?打开后,里面有什么?学习花生仁(了解花生的外形特征)

  二、剥花生

  1、小朋友真棒,不但能猜出谜语,而且还能说出理由,那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢?那你来猜猜看,这颗花生里面有几颗花生仁?(幼儿猜测)是不是这样呢?我们怎样就能知道了?(剥开来看一看)

  2、你们知道花生里有多少花生仁呢?现在我们一边剥花生一边记录,怎么记呢?这里有一张记录表,上面有两排格子,这一排是告诉你要剥10次花生,下面这一排是让你填花生仁的颗数,如果第一次剥出2颗花生仁,你就在第一个格子里用2来表示,第2次剥出3颗来,你记在哪里呢?好的,小朋友在剥的时候要剥一次记一次,直到剥完为止,剥下来的壳放在中间的盆子里。不能边剥边吃哦!

  3、请幼儿剥花生,一边剥一边进行记录。

  4、教师巡回指导,提醒幼儿记录剥下的结果。

  5、鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。

  6、统计数据。

  小朋友,花生都剥好了吗?你能不能把记录的结果告诉大家?

  a、今天,小朋友真聪明,不仅会剥花生,还把花生仁的.颗数都记录了下来,知道了一颗花生里面有的是1颗仁,有的是2颗花生仁,还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢?我们把它来统计一下好不好?你们看,老师也剥了10颗花生,我也把它记下来了,那来看看,1颗花生仁的我剥到了几次?把它记在哪里,2颗花生仁的剥到了几次?怎么记呢?3、4颗有几次?记在哪里?

  b、小结:好现在我已经把我剥的花生统计出来了。

  c、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢?(会)请小朋友试一试,看看你统计下来,那种花生仁的最多?

  d、幼儿统计,教师指导。

  e、交流:你统计的结果怎么样?谁愿意来向大家介绍一下?几颗花生仁的最多?(幼儿讲述)还有谁愿意来说一说?

  f、其他小朋友,你的呢?把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听,告诉他,你的是哪种花生仁的最多?(下位交流)

  三、了解花生的用处。

  1、小朋友真棒,通过统计,发现了2颗花生仁最多,那花生有什么用呢?

  2、小结:小朋友说的真好,那花生仁除了可以吃,可以榨油,那它的壳和衣有没有用呢?让我们来听听花生自己是怎么说的吧!

  3、原来花生的本领这么大,它浑身都是宝,你们记住了吗?

  四、分享活动。

  今天我们和花生玩游戏,还知道了,这么多关于花生的知识,现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的?孩子分享花生。

线的教案幼儿园模板3

  活动目标:

  1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

  2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的反应。

  活动准备:

  表情图:高兴、生气、难过。

  活动过程:

  1、学习歌曲

  (1)出示表情图,请幼儿说一说,做一做自己高兴、生气、难过时

  的表情,动作。

  (2)老师示范演唱歌曲。

  (3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

  (4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用

  表情表现出来。

  2、学习领唱和齐唱

  (1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家一起来唱。

  (2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、创编歌词

  (1)老师指定一个表情,如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。

  (2) 全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。

  活动延伸:

  在美工活动中画“表情”。

  活动评价:

  本节课能抓住幼儿特点,运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力,让幼儿对音乐感兴趣,想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律,兴趣高涨,自编自演。

线的教案幼儿园模板4

  【设计意图】

  寒冷的冬季,是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节,而“梅花”却不畏严寒,不屈不挠,生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征,具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,特设计了古诗《梅花》的教学活动。

  【活动目标】

  1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。

  2、感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。

  3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

  【活动准备】

  1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。

  2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

  【活动过程】

  一、以谈话形式引出活动内容。

  请幼儿猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了,可有一种花却不怕严寒,傲然挺立在风雪之中,这是什么花?

  二、欣赏梅花图片,了解梅花。

  1、出示梅花图片,请幼儿观察和欣赏。

  2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

  小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有很多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。

  三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。

  1、欣赏教师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

  2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。

  3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?

  4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

  四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

  【活动延伸】

  引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

线的教案幼儿园模板5

  目标

  1.感知4以内数量,会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。

  2.体验学习问答儿歌的乐趣。

  准备

  1.每个幼儿一张统计图表。

  2.幼儿事先剪下的轮子,胶水。

  过程

  1.数数车轮。

  ――请每个幼儿看统计表,分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量,然后在统计表的右边粘贴相应数量的轮子。

  ――请幼儿说说车子的名称及其轮子数量。

  ――引导幼儿仔细观察、比较轮子数量,说说什么车的车轮多,什么车的车轮少。

  2.学念儿歌。

  ――教师借助统计图表,以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

  ――教师与幼儿互换问答角色,体验学习问答儿歌的乐趣。

  ――将幼儿分成问、答两组,完整念儿歌一遍。

  3.模仿游戏。

  ――引导幼儿把自己想像成一只轮子,讨论怎样表现自行车、三轮车、 小汽车、火车等。

  ――引导幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,许多人组合模仿火车等。

  建议

  1.该活动可结合幼儿的生活经验,让幼儿感知轮子数量与车辆的关系。

  2.模仿游戏可充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿,及时肯定幼儿的造型创意,如许多人组合模仿大卡车,两人组合模仿摩托车等。

  附:轮子歌

  一个轮子什么车?

  一个轮子独轮车。

  两个轮子什么车?

  两个轮子自行车。

  三个轮子什么车?

  三个轮子三轮车。

  四个轮子什么车?

  四个轮子是汽车。

  许多轮子什么车?

  许多轮子是火车。

线的教案幼儿园模板6

  综合活动:

  《鞭炮劈啪响》

  活动目的:

  1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

  2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

  活动准备:

  1、儿歌:《小鞭炮》

  2、红纸(裁成a4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。

  活动过程:

  1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?

  2、在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?

  3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

  4、游戏《放鞭炮》:

  (1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。

  (2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。

  反思:在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候,你想到了什么时,孩子们马上联想到自己的生活中的许多经验事情,比如:有的说:他想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱的事情,有的说,他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心的事情,有的则说:鞭炮声让他感到很害怕,想到地雷爆炸的声音,有的则说:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚,也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程,非常形象。

【线的教案幼儿园】相关文章:

线的教案幼儿园01-03

幼儿园教案:线描画11-25

变化的线幼儿园教案02-11

线的教案幼儿园最新01-03

幼儿园中班教案《线描画》09-26

《线》幼儿园教案(精选18篇)06-07

《线》幼儿园教案15篇11-24

《线》幼儿园教案(15篇)11-24

春如线幼儿园教案07-12