宝宝幼儿园教案

时间：2022-12-15 19:13:48 幼儿园教案我要投稿

宝宝幼儿园教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的宝宝幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

宝宝幼儿园教案

宝宝幼儿园教案1

　　活动目标

　　1、了解皮肤的基本功能，学习保护皮肤的常用方法。

　　2、初步养成良好的个人卫生习惯。

　　活动准备

　　感觉材料：毛巾、布娃娃、装有温水的水杯、磁铁、塑料玩具、小冰块儿等。

　　活动过程

　　1、感知皮肤的存在。

　　教师：我们的皮肤在哪里？引导幼儿相互观察身体，知道皮肤覆盖在人体表面。

　　教师：看一看，我们的皮肤是什么样的？引导幼儿用放大镜观察皮肤，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹等。

　　2、了解皮肤的功能。

　　教师：请小朋友摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、塑料玩具材料，说一说有什么感觉？引导幼儿将有相同感觉的物品放在一起？引导幼儿通过操作活动感受身体遇冷时皮肤的变化。如将事先准备的小冰块在胳膊上，观察皮肤上毛？收缩，起鸟皮挖瘩等现象。

　　带幼儿到户外活动’引导幼儿观察运动前后皮肤的变化。如运动后皮肤会出微微发红、毛孔张大等。

　　教师小结：皮肤宝宝能根据周围环境和身体的冷热发生变化，来保护我们I体。如周酬气温升高时，皮肤宝宝会出汗，帮我们散热；周围的气温降伯皮肤宝宝会将毛孔缩小’不让冷空气进人身体里。皮肤宝宝还能防止细菌彳我们身体里。皮肤玉宝是我f门的好朋友，我们都要爱护它。

　　3、了解保护皮肤宝宝的方法。

　　结合日常生活经验，引导幼讨论保护皮肤的方法。

　　教师小结保护皮肤J宝的方法：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗头、洗脚，，澡，勤换衣服；洗完脸、手，要及时擦护肤霜（尤其是秋冬季），保护皮肤止毅裂。不用大人的化妆品，如口红、护肤霜；防止尖利的器具损伤皮肤，受伤要及时治疗；夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤；冬季外细巾、手套，穿保暖的衣服’防止皮肤冻伤；不碰不明液体，防止被强酸的液体烧伤；不触摸电器’电线，电插销、插座，防止被电伤。

　　活动建议

　　活动变式

　　根据当地的天气特点，教师引导幼读察、体验运补后、遇冷遇皮肤的变化。

　　活动延伸

　　（1）鼓励幼儿将保护皮肤的方法酿来。

　　（2）将感觉材料投放作区，鼓励幼儿继续感知、探索皮肤在不同条件下酸化情况。

　　（3）开展“小戏x学习高烧时的物理降温方法，蝴凉毛巾冷敷、温水擦身、多饮水等。

　　（4）结合园或本班幼儿划伤、摔伤、抓伤等情况，师生—起讨论避免皮肤受伤的方法。

　　5）幼儿完成幼儿用书相关内容。

　　重点提示活神提供多种义材料，鼓励幼儿主面多种感官去感知皮变化。

宝宝幼儿园教案2

　　设计意图：

　　结合主题活动“我的好妈妈”来激发幼儿关心妈妈，爱妈妈的情感。

　　教学目标：

　　练习持物走的能力，发展幼儿动作的协调和平衡。

　　教学准备：

　　每人一块泡沫板。鸭蛋（报纸捏成）是人数的4—5倍。鸭妈妈的头饰一个。肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。

　　教学过程：

　　1、幼儿扮演小狗，边听音乐活动身体，做小动物模仿操。

　　2、找鸭蛋。

　　（1）妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸭妈妈急坏了，我们一起帮忙去找找吧。

　　（2）原来被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。

　　3、送鸭蛋。

　　每人一块泡沫板，每次送一个鸭蛋，提醒小狗要小心，千万不要让鸭蛋宝宝摔下来，不然鸭妈妈要伤心的。

　　4、找肉骨头。

　　鸭妈妈（配班老师）说：“谢谢小狗，请小狗吃肉骨头。不过，知道小狗是聪明的，请小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

　　延伸：

　　用泡沫板运送其他东西，或者来比赛，看谁运得又快又好。

　　反思：由于活动中的鸭蛋是报纸捏成，因此很容易被风吹走，教师可选择室内内或无风的日子。许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯，会出现一手拿泡沫板，一手拿鸭蛋的情况，教师应该先让幼儿练习几次，再来运，也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法，让幼儿都模仿一下，选择一种最好的方法继续运鸭蛋，效果会更好。

宝宝幼儿园教案3

　　活动目标

　　1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。

　　2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。

　　3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

　　活动准备

　　1、蒜头人手一个

　　2、课件PPT

　　3、幼儿具备一定知识经验

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发幼儿探索兴趣

　　（1）上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么？（拔大蒜）

　　（2）谁知道大蒜是怎么来的？（幼儿猜想）

　　（3）（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。

　　（4）你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？（土里）

　　（5）播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！

　　二、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索。

　　（1）玩一玩，你的蒜头宝宝是什么样的

　　（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密

　　（3）闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道

　　（4）咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样

　　（5）小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点

　　三、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣

　　（1）出示花盆，谁会种大蒜头

　　（2）请个别幼儿上台演示

　　（3）评一评，对不对，师讲解种植步骤

　　四、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作用

　　（1）人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗？（对人有好处）

　　（2）讨论说说，大蒜头的好处有哪些

　　（3）出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处

　　（4）小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。

宝宝幼儿园教案4

　　活动目标

　　1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

　　2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。

　　活动准备

　　1.ppt-各种各样的蛋

　　2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　　活动过程

　　一、认识各种蛋

　　1.出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？

　　2.ppt课件：各种各样的蛋。引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。

　　3.你还知道什么动物也会生蛋？

　　二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。

　　1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。

　　2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。

　　三、由表及里观察，产生探索的兴趣。

　　1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。

　　2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一打开蛋。）

　　3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。

　　四、活动结束

　　教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。

宝宝幼儿园教案5

　　活动目的：

　　1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。

　　2、学习用多种颜色进行手指点画。

　　活动准备：

　　1、教具准备：

　　（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；

　　（2）红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份；回形针、绳子每人一份；

　　（3）范例若干；

　　（4）录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。

　　2、知识经验准备：

　　（1）幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》；

　　（2）幼儿已有初步的指点画经验。

　　3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。

　　4、大小、颜色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　活动过程：

　　1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》

　　（1）观看故事表演并欣赏配乐故事

　　（2）根据故事内容进行简单提问。

　　2、指点画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”

　　（1）播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。

　　（2）启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和

　　鱼宝宝穿的衣服。

　　（3）以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。

　　3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。

　　（1）提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。

　　（2）听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。

　　二、区角活动：

　　1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作，

　　2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。

　　3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

　　小班主题游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行结束。

宝宝幼儿园教案6

　　第一周小鸭鸭上学去

　　阅读区

　　一、绘本《小鸭鸭上学去》

　　材料

　　提供绘本：《小鸭鸭上学去》

　　玩法与建议

　　1.关键经验：幼儿能认真阅读绘本，爱护图书。

　　2.玩法：请幼儿认真观察绘本，讲述图中小鸭鸭上幼儿园的过去。

　　3.建议：引导幼儿结合上幼儿园的经验，感受上幼儿园的快乐心情。

　　二、绘本《你好》

　　材料

　　提供绘本：《你好》

　　玩法与建议

　　1.关键经验：幼儿能认真阅读绘本，爱护图书。

　　2.玩法：家长与幼儿共同阅读绘本《你好》，并请幼儿大胆自信的与伙伴进行自我介绍，会说：“你好！”

　　3.建议：可利用绘本，鼓励幼儿做自我介绍，引导幼儿大胆表述，建立其自信心。

　　三、高高兴兴上幼儿园

　　材料

　　提供故事图书，小狗、小猪等其他小动物的图片《高高兴兴上幼儿园》故事情景图

　　玩法与建议

　　1.关键经验：引导幼儿结合图片和父母一起创编故事《高高兴兴上幼儿园》

　　2.玩法：家长与幼儿共同阅读时,请家长引导幼儿根据图书的封面和画面猜想故事内容,也可针对简单问题与幼儿进行互动。

　　3.建议：请家长与幼儿一起操作手偶、布袋偶等,进行简单的角色扮演和对话练习。

　　4.阅读后,提醒家长引导幼儿根据封面上的标志将图书摆放到书橱原来的位置。

　　角色扮演区

　　幸福的一家

　　材料

　　创设娃娃家情境，提供爸爸、妈妈、宝宝等的标志牌，以及眼镜、领带、丝巾、围裙、手提包等装扮材料。

　　玩法与建议

　　1.关键经验：能愿意参与游戏，会自己装扮爸爸、妈妈。

　　2.玩法：鼓励幼儿选择自己喜欢的娃娃家,引导家长与幼儿协商进行角色分配。

　　如:娃娃家里有爸爸、妈妈、宝宝,今天你想扮演什么角色呢?

　　3.建议：引导家长和幼儿一起设计简单的游戏情节提示家长用问题引导幼儿参与游戏。

　　4.游戏结束后,提醒家长和幼儿一起把玩具、材料放回原处。

　　音乐表现区

　　勇敢大舞台

　　材料

　　提供小表演台，表演道具、话筒、服装等。

　　玩法与建议

　　1.关键经验：愿意在集体面前表现自己，能和小伙伴一起大胆表演。

　　2.玩法：请家长提前在家和宝宝准备一个才艺展示。

　　3.建议：引导幼儿大胆进行自我介绍，展示自己的才艺。附图谱：

　　拼插建构区

　　和爸爸妈妈一起搭建

　　材料

　　大型海绵积木、木质彩色积木等搭建材料,干净的奶粉筒、纸盒。

　　玩法与建议

　　1.关键经验：引导幼儿认识各种搭建材料,引发幼儿拼摆、垒高的兴趣。

　　2.玩法：请家长与幼儿一起操作、摆弄各种建构材料,开展垒高、拼小路、搭房子等活动。

　　3.建议：引导家长与幼儿一起开展搭建活动,用奶粉筒纸盒、奶箱等垒高,数数垒了几层,比比谁垒得高;用积木搭自己喜欢的房子。

　　美工制作区

　　纸宝宝真好玩

　　材料

　　报纸、白纸、皱纹纸等，胶棒，大盒子

　　玩法及建议

　　1.关键经验：幼儿感受不同材质的纸，并能按照自己的喜好随意撕。

　　2.玩法：指导幼儿与家长一起利用各种各样的纸和材料制作装饰品，体验与爸爸妈妈共同制作的乐趣。

　　3.建议：引发幼儿感受撕纸的快乐，消除入园焦虑情绪。

　　科学发现区

　　神奇的管道

　　材料

　　各种形状的管道（带吸铁石），小珠子，小毛球，方形塑料块，小动物吃食物的情境图。

　　玩法与建议

　　1.关键经验：幼儿能根据管道的不同，自由拼摆连接，在不同的路线中，将“食物”喂给小动物。

　　2.玩法：指导幼儿自由拼摆变化管道的路线，创设给小动物喂食的情境，比一比谁的小动物最先吃到食物。引发幼儿自主探究管道拼摆与滚动速度的关系。

　　3.建议：引发幼儿体验管道滚动的乐趣，培养幼儿初步的科学探究兴趣。

　　版本2小班社会《红灯绿灯眨眼睛》公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画（红绿灯）中班音乐活动《小小粉刷匠》公开课视频+PPT课件+音乐+教案+反思

宝宝幼儿园教案7

　　设计意图：

　　一次，在组织孩子们进行棉签画活动时，一个孩子无意中将醮有红色颜料的棉签放入了装有黄色颜料的盘子中，他惊奇地发现红颜色发生了变化，这一发现立即吸引了许多孩子的好奇心，他们围在一起七嘴八舌地议论着。看到这一幕，我产生了设计“颜色宝宝变魔术”活动的想法，让孩子们通过操作、摆弄，感受颜色变化所带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、通过观察、操作，发现颜色变化，对颜色变化感兴趣。

　　2、识别几种基本的颜色，提高幼儿感知颜色的能力。

　　3、能愉快地投入活动，喜欢操作、摆弄材料，愿意把自己的发现告诉同伴，与同伴分享快乐。

　　活动准备：

　　1、各种颜色鲜艳的彩带装饰活动室。

　　2、红、黄、蓝胶片制成的玩具变色眼镜人手一付。

　　3、红、黄、蓝橡皮泥若干。

　　4、红、黄、蓝颜料及调色盘若干。

　　活动过程：

　　一、感受鲜艳的色彩，引发幼儿探索的兴趣。

　　小朋友，你们看我们的活动室里多美呀，这么多好看的彩带，这些彩带都是什么颜色的？

　　让我们一起来找一找的颜色的秘密。

　　二、“玩”魔术眼镜，观察颜色的变化。

　　1、引起观察愿望：“老师做了许多魔术眼镜，你们想不想戴？”

　　2、看看你拿的魔术眼镜是什么颜色的，戴上它你能发现什么秘密吗？可以看看彩带，也可以看看身边的东西。

　　3、幼儿观察，教师巡视指导。引导幼儿发现：（1）戴上魔术镜，物体都被“染”上了颜色。（2）戴上魔术镜，看同色的彩带，颜色不变，看不同色的彩带，颜色会改变。

　　4、师生交流：“魔术镜好玩吗？”“你戴了什么颜色的魔术镜？戴上它你发现了什么？”

　　5、小结：魔术镜真好玩，戴上魔术镜看东西，所有的东西都象“染上”了这种颜色，许多颜色还发生了变化。

　　三、动手操作，探索颜色变化的奥秘。

　　1、引起探索愿望：“颜色就象小宝宝一样，可调皮了。它也会变魔术呢，颜色宝宝是怎么变魔术的呢？”

　　2、请幼儿玩橡皮泥、颜料调色，看看你能发现颜色有什么变化？（如把2种不同颜色的颜料混在一起，或者把2种不同颜色的橡皮泥合在一起使劲捏。）

　　各种方法你都可以试一试，一边试一边把你的发现记下来。（记观察记录）

　　3、鼓励幼儿把自己的发现告诉同伴，与同伴分享经验、分享快乐。

　　4、师生交流：“你玩了什么？”“你是怎么玩的？发现了什么？”（丰富词：绿、紫、橙）

　　活动延伸：

　　除了变出的这些颜色，你还知道什么颜色？这些颜色是哪些颜色变出来的？如果把3种颜色合在一起又会怎么样呢？

　　效果分析：

　　本次活动教师组织幼儿玩色，让幼儿自己探索、发现颜色的变化，提高了幼儿感知识别颜色的能力，从而激发幼儿爱探索、爱发现的意愿。在活动中，应让幼儿自由玩耍、自由探索，鼓励他们相互交流、分享合作，以达到预定的教学目标。

宝宝幼儿园教案8

　　活动目标

　　1.了解各区域的名称、玩法和规则。

　　2.乐于参与区域活动，提高自主游戏的能力。

　　活动准备

　　各区域备好操作材料

　　活动过程

　　1.介绍今天开放的区域角，请小朋友自主选择进入区域，重点引导幼儿正确使用区域标识。

　　2.重点区域指导：

　　（1）宝宝阅读：投放多种绘本，引导幼儿：

　　看书时应该学会爱护图书，用正确的方法翻阅和阅读，注意保护眼睛；先看图画，再结合文字看，

　　激发幼儿想象力。

　　（2）乐至淘宝：投放小瓶盖，开展游戏《吹泡泡》，练习3、4的点数。

　　重点指导：操作时，应用食指、从左到右数，最后还要画圈并说出总数。

　　（3）英语沙龙：投放“生日祝福卡”“方向盘”“单词卡”等，开展《开火车》等游戏，

　　复习数字、单词和句型。

　　提示：团结友爱地开展游戏，遵守游戏规则，爱惜并随时整理游戏道具。

　　（4）梦幻剧场：自戴头饰，分角色表演故事《小熊请客》。

　　提示：演员大方的表演，观众文明观看，当演员演出节目后，观众给以掌声祝贺。

　　3.教师随时观察指导各组活动，注意及时鼓励表扬。

　　4.教师进行区域活动小结，根据各个区域幼儿整体表现情况进行点评，

　　推选出“最佳区域”，并颁发小奖品进行鼓励。随后，教师认真填写区域记录表，

　　进行分析与总结，便于下次更好指导区域活动。

　　5.结束：请各个区域幼儿收拾整理、归类放好物品及材料，安静有序退出区域，结束活动！

宝宝幼儿园教案9

　　设计意图：

　　蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对蛋的兴趣。

　　2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

　　3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

　　活动准备：

　　鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

　　活动进程：

　　一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

　　二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

　　三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

　　四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

　　五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

　　延伸活动：

　　区分熟蛋和生蛋。

宝宝幼儿园教案10

　　活动意图：

　　中班幼儿已经摆脱了直觉行动思维，具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽。为了让幼儿对书写数字产生浓厚兴趣，我设计了一堂情趣性很强的中班科学《数字宝宝“1"》活动。满足每个幼儿学习新知识的需求。

　　活动目标：

　　1、掌握1正确的书写方法。

　　2、培养良好的握笔姿势。

　　3、对书写数字产生浓厚兴趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、彩笔。

　　2、挂图。

　　活动过程：

　　一、情境引入

　　1、小朋友，今天老师要带你们去数字王国转转，可是想要去数字王国一定要记住王国的口令：1像铅笔细又长，一会去王国的途中我们会路过一个像‘1’一样的小桥，我们一定要一边念口令一边过小桥，而且小桥一定要按指定的规则去走(从●走到)

　　2、走过了小桥，我们来到了王国的门口，要开启密码锁，一边念口令一边用手指画“1”(请幼儿看挂图P1，引导幼儿用手指来写“1”)

　　二、小朋友们，我们终于来到了数字王国了。

　　让我们一起回想一下我们来数字王国的过程吧。教师提示：口令是什么?走小桥的规则是什么?怎样开启密码锁的?

　　三、书写练习

　　引导幼儿用正确的握笔姿势，坐姿，书-W纸中心“1”，要求幼儿一边说儿歌一边按箭头方向书-W数字“1”。

　　活动反思：

　　在整个活动中，教师能遵循中班孩子学数学的特点，让幼儿数实物图案、说总数、选数字，体现了学习数学的规律。在开展活动过程中，幼儿能很快地将数字书写方式记住，因为在活动中主要通过演示箭头方向的方法，幼儿通过箭头很直观地看到正确书-W方式。为了使此次活动更为有效，我使用了“走小桥”，“开启密码锁”的数字游戏，提高幼儿对数字的敏感性。活动中幼儿表现得非常积极。由于在书写过程中不断的提醒幼儿书写的姿势，也让幼儿充分地感受到了书写姿势的重要性。

宝宝幼儿园教案11

　　设计理念：

　　数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　　活动目标：

　　1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动重点：

　　发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

　　活动难点：

　　运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸

　　设计意图：

　　用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。

　　利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。

　　通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。

　　通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。

　　活动过程：

　　一、猜想数字、激发兴趣。

　　1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

　　2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0—9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

　　3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

　　师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

　　师：有没有其他的`排法吗？

　　4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？

　　二、数字代表的意思

　　1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？

　　师：马路上有数字吗？家里有数字吗？

　　2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的？

　　师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。

　　三、有趣的数字

　　1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

　　2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

　　3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0—9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0—9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

　　四、游戏数字、体验有趣

　　1、师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。

　　2、出示PPT师：你可以照着老师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。

　　3、教师评价欣赏。

　　课后反思：

　　在目标的设计中，我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思，但是好像在这个活动中的体现不是很明显。存在着很多问题，一、趋向小学化，二、目标达成度不够，三、操作性不强，等。

　　在上好课的那一瞬间，我感觉很热，有种莫名的热，感觉这个课超出了幼儿所能接受的范围，有点小学化了。对于整个活动的目标的达成度不是很好，把重点放在的了数字的组合中，应该是着重于对数字的理解，了解日常生活中的数字。其实在平时的生活中见到的数字有很多，我的课前准备也不是很充分，没有提前让幼儿了解家中的数字和学校中的数字等所能见到的数字。最主要的是要幼儿了解数字的意思，而我在上的过程中只是一句带过，没有很深入的回答和引导。比如在问道马路上有数字吗？有幼儿说汽车的牌子，我说是的，但是我没有告诉孩子说这是这辆汽车的身份证，代表就是一辆，没有第二辆的。

　　在第一个猜数字环节中，孩子们的兴趣很浓厚，小眼睛都看着我，开始猜数字了，第一个幼儿看见的是1，因为1我放的最显眼。在接下来的猜数字过程中，也是有一些难度的，因为中班幼儿对于0—9这十个数字的书写了解的也不是很深入。在这个过程中，有的孩子站起来能说好多个，我也采取的相应的表扬，我的表扬是你真棒能一口气猜那么多，但你能告诉我他们分别是在哪个颜色的格子里吗？在表扬的方式上也要采取不同的语言。猜数字的环节幼儿的注意里很集中，可能是因为他们没有见过这样的形式，感觉很有趣。在这里我想，吸引幼儿的兴趣是很重要的，在平时的活动中要关注幼儿的兴趣点，发展吸引幼儿兴趣的数学区角。

　　第一环节后面的内容趋向小学化，可以省去。

　　第二个环节中的引导不是很深入，所出示的图片布及的面不是很多，对于每张图片的解释也不是很到位。可以把这个环节做为整个活动的重点，再次开展数字宝宝的活动，深入了解生活中的数字。

　　第三个环节，对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简单，但是对于操作就有些难度的。还有图片中出现了一个问题，魔术师的图片中没有5这个数字，在准备的时候没有验证好。

　　还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课，发现数学课，并不是那么简单，而是要搜集很多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简单化教给幼儿，这样才能达到数学课的目标。

宝宝幼儿园教案12

　　一篇非常有优秀的小班科学教学范文《幼儿园科学教案大全：我和叶宝宝做》推荐给大家，对其他教师的教学工作开展很有用，把附加内容添加整理了下，希望能够给广大读者以启发，还有几篇相关的教案例文一起分享给各位，幼儿园小班科学教案大全集，科学领域教案小班，小班科学教案凸透镜。

　　教案目标：

　　1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。

　　2、引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。

　　教案准备：

　　1、幼儿已采集到各种各样的叶子若干。

　　2、分类盒每人一只。

　　教案过程：

　　（一）讨论、交流，感知多种多样的叶子。

　　教师引导幼儿看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的？他们有什么不一样。

　　（二）分类幼儿园教案、排列。

　　教师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。

　　请你们告诉大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满意吗？为什么？

　　（三）你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢？排好了告诉老师，你是怎样给叶宝宝排队的。

　　活动延伸：

　　1、家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。

　　2、区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。

　　以上讲述了《幼儿园科学教案大全：我和叶宝宝做》的详细内容，主要描述了幼教工作中幼儿园科学教案大全等内容，希望各位幼儿园工作者和读者能有所收获，大家的意见可以直接反应给小编，还有相关的几篇同样优秀的教案例文推荐给你，幼儿小班科学沉浮教案，幼儿园小班优质科学教案视频，更多的相关内容可以参阅幼儿园小班教案。

宝宝幼儿园教案13

　　活动目标：

　　1．知道几种常见水果的颜色及外形特征。

　　2．尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。

　　3．乐意用语言表达自己的观察和发现。

　　活动准备：

　　1．五棵自制大树（一面有水果的影子，一面有多种颜色底板纸），魔术盒2个、桔子若干。

　　2．供幼儿操作用的苹果、葡萄、香蕉等水果塑封图片若干。

　　活动过程：

　　（一）导入活动，激发兴趣

　　师：今天，水果乐园的阿姨请我们小朋友们去做客，开心吗？我们出发吧！（音乐中幼儿进入活动室）

　　（二）水果宝宝找颜色

　　1．出示透明苹果卡片，师幼共同给苹果宝宝找颜色。

　　师：水果宝宝真调皮，它们把自己的颜色都藏起来了。我们一起来帮它找一找。

　　2．交代要求，幼儿操作。

　　师：这里还有很多水果宝宝，它们也把自己的颜色藏起来了，请小朋友们去找一个自己喜欢的水果，帮它们找到颜色后并把它贴上去。

　　3．交流分享，师小结。

　　小结：不同的水果有不同的颜色，同一种水果也会有不同的颜色。

　　（三）水果宝宝找影子

　　1．个别幼儿尝试给水果宝宝找影子。

　　师：水果宝宝不见了，树上只剩下了它们的影子，小朋友来看一看这是xx宝宝的影子？那我们把xx宝宝请出来和影子抱一抱。

　　2．交代要求，幼儿操作。

　　师：树上还有许多水果宝宝藏起来了，请你们先看一看这些水果的影子是什么样子的？想一想它会是哪一种水果？请小朋友去把它们找出来和它的影子抱一抱。

　　3．交流分享，教师小结。

　　（四）游戏“猜一猜、尝一尝”

　　1．情境创设：水果乐园阿姨送水果。

　　2．尝试用多种感官猜水果。

　　3．幼儿品尝水果。

　　活动延伸：

　　1．区角活动：投放其它的水果到盒中，鼓励幼儿用多种方法（如摸一摸、闻一闻、听一听）来猜测。2．家园共育：家长可带领孩子去超市或水果店去认识一些不常见的水果，进一步丰富幼儿对水果的认识。

宝宝幼儿园教案14

　　活动目标:

　　1.初步建立爱护花草的观念。

　　2.了解一些日常照顾花草的简单方法。

　　3.知道花草树木是我们的朋友,要爱护它们。

　　4.尝试通过色彩来感知美、创造美。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备:

　　1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。

　　2.幼儿用书:《花宝宝笑了》。

　　活动过程:

　　1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。

　　教师:小朋友们,看小花怎么了?它会说什么呢?

　　教师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?

　　教师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该爱护它们,让它们长得更美丽。

　　2.了解简单的照料花草的方法,学习照料花草。

　　教师:我们应该如何照料这些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢?

　　教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。

　　幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。

　　3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。

　　教师:你们刚才是怎样照顾花草的呢? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

　　教师:大家都是爱护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。

　　教师:我们也来帮帮被折断的小花吧!

　　教师与幼儿一起将折断的花接好。

宝宝幼儿园教案15

　　【活动设计】

　　幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，尤其是小班幼儿，年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此，本次活动我抓住小班幼儿这一特点，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿通过观察了解鸡蛋的内部外部特征，游戏中认识蛋宝宝的妈妈们分别是谁，体验观察与游戏的乐趣。

　　【教学目标】

　　1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，比较它们的外部特点和内部特点。

　　2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。

　　3、喜欢和蛋宝宝做游戏，体验游戏的乐趣。

　　【教学准备】

　　1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一份。

　　2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。

　　3、神秘的口袋一只，湿毛巾人手一份。

　　4、生鸡蛋一份。

　　【教学过程】

　　（一）导入部分。师出示神秘的口袋，引起幼儿注意。

　　1、师：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝啊？”