幼儿园小班艺术活动教案集合
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园小班艺术活动教案集合，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班艺术活动教案集合1
活动目标：
1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。
2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
活动准备：
小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐
活动过程：
一、开始部分
今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车）
动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作）
看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。
二、基本部分
1、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。
把小鸭子找出来和他一起玩。
反复感受音乐：前面有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作，伴奏音乐2——3遍）
2、有点累了，找一张椅子坐下来。
森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍）
3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1——2遍）
三、结束部分
小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳）
今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。
附歌曲：小鸭嘎嘎
2/4活泼、轻快
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小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河，
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自己去捉虾呀。
幼儿园小班艺术活动教案集合2
艺术活动：《树叶飘落》（欣赏）
活动目标：
1、感受歌曲的优美连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。
2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好倾听习惯。
活动准备：
1、经验准备：带幼儿观察树叶飘落的情景，增强幼儿的直观感受。
2、物质准备：头饰、教育挂图《领域活动树叶飘落》。
活动过程：
1、引导幼儿观察挂图，增强直观感受。
启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。
2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
教师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。
3、幼儿游戏，感受秋天树叶飘舞的动态。
（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边模仿微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。
（2）引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。
（3）引导幼儿交流自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？
4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。
活动延伸：
1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，提供树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩游戏。
2、美工区：投放各种形状的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动。
3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。
幼儿园小班艺术活动教案集合3
活动目标：
1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
活动准备：
绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程
一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
二、印一印小手的魔术。
1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？
2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。
三、结束活动。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧！
教学重难点：
1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。
2、幼儿印画时手容易移位。
幼儿园小班艺术活动教案集合4
一、活动目标：
1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。）
2、能仔细聆听声音，按规则操作。
二、活动重点：
能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。
三、活动准备：
铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页
四、活动过程：
（一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。）
1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。
2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。
3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。
（二）、乐器在哪里（这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。）
1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。
（三）、乐器位置在哪里
1、翻到幼儿操作材料第6页。（这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“▲”，分别与什么乐器的位置相对应。）
2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。
五、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。
六、附栏：
七、活动反思：
幼儿园小班艺术活动教案集合5
活动目标
1、认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。
2、大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。
3、喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。
活动准备
红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。
活动建议
1、出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的认识。
2、鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。
（1）教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。
（2）幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。
以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友？应该怎样拿小蜡笔？
3、幼儿绘画，教师引导。
（1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。
教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。
请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。
（2）鼓励幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。
用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”
（3）请幼儿和教师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？
请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。
（4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。
4、展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。
幼儿园小班艺术活动教案集合6
教案目标：
1、感受混色的过程。
2、能够正确描述操作过程和结果。
教案准备：
1、儿歌：《你好吗？》（请参见幼儿用书）2、实验记录表（附后）、水彩颜料（红色、黄色、蓝色）、塑料试管和塑料滴管若干。
教案过程：
1、和幼儿一起念儿歌《你好吗？》。
2、出示两种水彩颜料，请幼儿迁移上次面团混色的经验，猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表，统计并记录幼儿的猜测结果。
3、介绍操作材料。（没有试管就用小的塑料瓶子代替，滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口，然后滴进空的瓶子里。）（再若没有人手一个水彩颜料，教师准备广告颜料，自己操作后让孩子验证实验的结果。）每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料（颜料分别放在不同的塑料试管中，每根试管配有一个滴管）。
给每个幼儿一个空的试管，请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里，晃一晃，看看变成了什么颜色。
4、集体交流实验结果。
再次出示记录表，统计并记录幼儿的实验结果。
观察实验结果和所猜测的结果是否不同。
5、用棉棒蘸上自己调好的颜色，自由绘画。
6、活动结束后，与幼儿交流讨论会变的颜色。
活动评价：
尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色，并能用语言表达。
幼儿园小班艺术活动教案集合7
教材分析：
《蜘蛛先生造房子》借助故事儿歌的形式，让幼儿在了解蜘蛛网的简单构造的基础上学习用长放射线与短连接线结合的方法来学习画蜘蛛网。活动主要是考虑到小班孩子的年龄特点，她们的学习动机受情感支配，对感兴趣的内容就会积极投入、专心致志，反之就拒绝；而且她们生活经验缺乏，用PPT去吸引幼儿好奇心，用看看、讲讲的形式丰富其知识经验，也体现了美术与语言的领域整合。由于是小班初期，孩子绘画技能有限，他们还处于无目的涂鸦，这样的目标可以诱导其向有目的涂鸦推进。用添画的形式体现了尊重幼儿原有的知识、技能的理念，既降低难度，可以让孩子享受成功的快乐，也体现了画面的完整性。
活动重点：
学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
活动难点：
在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。
活动目标：
1、学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
2、在儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。
3、体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1、课件（各种各样的房子如草房、木房、砖房等，蜘蛛网、蜘蛛先生造房子）
2、教师范画纸和幼儿绘画纸（上有蜘蛛），根据幼儿能力分成三个档次（蓝队画有虚线、黄队小画纸、红队大画纸）蜡笔
3、按能力强弱将幼儿分成蓝、黄、红三队
4、展示板
活动过程：
一、出示各类房子的PPT引出蜘蛛网和蜘蛛1．提问：你知道什么东西可以造房子呢？你看到过用什么材料造成的房子？
2．出示各类房子PPT，逐一观察并说说：这些房子是用什么材料做的？
3、出示蜘蛛网的PPT，提问：这是什么？猜猜这是谁的房子？蜘蛛先生的房子是什么样的？
4、出示蜘蛛PPT，教师讲解小结：蜘蛛先生现在原来越胖了，原来的房子也住不下了，他要来造一幢新房子，我们来看看他是怎么造房子的吧！
二、结合PPT，借助儿歌了解蜘蛛网的简单构造。（难点突破）1、结合课件，教师讲述自编儿歌《蜘蛛先生造房子》。
2、提问：蜘蛛先生是用什么造房子的？蜘蛛先生房子上的丝是一样长的吗？哪些长？哪些短？
3、教师用儿歌小结蜘蛛网的简单构造：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线长线直又直，一直吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服。
4、提问：蜘蛛先生造房子的时候先造的是什么先？长线是怎么样造的？短线又是怎么样造的？
三、结合儿歌，教师示范画蜘蛛网（重点突破）1、出示范画纸，教师我也来帮助蜘蛛先生造幢新房子吧
2、示范一（只有几条放射线，没加小短线）师：这样的房子牢不牢？所以还要怎样造？
示范二（加入小短线）
3、、教师编念儿歌边再次示范蜘蛛网的画法。
4、儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。
四、幼儿创作，蜘蛛造房子比赛。
1、师：蜘蛛大王要开展造房子比赛，邀请我们参加，评选出最漂亮最结实温暖的房子
2、展示不同画纸提出不同要求
3、幼儿按胸前标志选择画纸作画
4、幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。引导幼儿画的紧密、连接住。
5、作品展评，相互欣赏
幼儿园小班艺术活动教案集合8
小班韵律活动《我爱洗澡》
设计意图：
韵律活动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，同时，丰富的生活经验对幼儿的创编起到了积极的推动作用，让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的快乐。
活动目标：
1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
活动重难点：
大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
重难点解决策略：
“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。
活动准备：
1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐
2、浴球、小毛巾人手一份
活动过程：
一、创设情景，引出活动主题
1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。
2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。
二、结合生活，创编洗澡动作
1、幼儿回到草地上休息
教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢？（教师引导幼儿说出洗澡）
2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的？（请幼儿说一说，再用动作表现）
你们自己会洗澡吗？怎么洗呢？（请幼儿说一说，并用动作表现）
3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗？（引导幼儿安静地听音乐）
今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。
4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。
提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的？（让幼儿边说边做动作表现）
5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。（请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范）
教师：为什么他会洗得干净呢？（教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓）
6、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。
7、引导幼儿互相帮助搓洗。
①教师做出抓后背的动作。
教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢？（引导幼儿说出请朋友帮忙）请谁来帮妈妈？
呀，真舒服呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。
②教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。
8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。
教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以互相帮忙。
三、设置表演情景，丰富表演内容
1、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢？
2、出示浴球和毛巾
教师：看！这是什么呀？妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧！（幼儿自由选择浴球和毛巾）
3、在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作
教师：呀！这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧！洗得时候一定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。
4、带领幼儿做擦干净身体的动作
教师：宝宝们有没有洗干净啦？我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心着凉哟。
四、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯
教师：现在的天气越来越热了，宝宝们应该养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦！
五、结束活动
在《宝贝》的音乐下进行休息，结束本次活动。
教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧！
活动评析与反思：
活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的一套少儿节目《小小智慧树》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：（1）活动中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演（如：浴球）；（2）活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清；（3）
在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受；（4）本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。
幼儿园小班艺术活动教案集合9
活动目标：
1、用正确的普通话语音吟诵儿歌。
2、发挥想象力，尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。
3、用动作模拟水果的外形。
重点难点：
尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。
活动准备：
幼儿用书，歌曲CD，挂图
活动过程：
一、组织教学，激发幼儿兴趣，请幼儿观察挂图，说出图中水果的名称，并根据水果的外形进行联想。
1、认识这些水果吗？
2、你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…、、”的句式表达
3、为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的.外形特征与月亮的相似之处）
4、香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，教师用儿歌中的语言再说一遍）
二、播放CD，请幼儿聆听，感受儿歌的韵律。
三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。
1、香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）
2、梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）
3、菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上）
4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。）
四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。
1、石榴石榴像灯笼。
2、杨桃杨桃像星星。
3、榴莲榴莲像刺猬。
幼儿园小班艺术活动教案集合10
目标：
1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
重点：
积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
难点：
使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。
准备：
黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：
1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。
（1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？
师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
（1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？
（2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。
（2）鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。
（3）作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束（1）将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。
（2）向客人老师介绍你的作品。
（3）整理小结。
幼儿园小班艺术活动教案集合11
活动目标：
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。
活动准备：
图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：
1、鸡妈妈来了。
今天老师带来了一位客人，小朋友想知道是谁吗？
2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。
引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。
（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？教师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”
（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。
3、出示第二张图谱。
（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
（2）教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）
（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”
5、完整学唱歌曲。
（1）教师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。
（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。
（3）请个别幼儿来表演。
（4）音乐游戏“小小蛋儿把门开”。
6、小结。
师：鸡妈妈和小鸡们真开心，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。
幼儿园小班艺术活动教案集合12
设计意图：
《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简单轻快，非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培养幼儿亲自参加音乐表演，感受其中的快乐
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。
活动准备：
音乐：《粉刷匠》、旧报纸做的帽子
活动过程：
一、猜谜语导入
1、师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）
2、说说你们的小手能干什么？
3、下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）
二、做一做
师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
三、初识儿歌
师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）
1、我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。
2、刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
3、认识语词节奏，××××︱×××︱××××︱×—‖
4、“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”
四、学习歌曲（清唱、伴奏）
1、幼儿欣赏歌曲。
2、幼儿学唱歌曲。
五、配合歌曲，幼儿边唱边进行表演。
1、启发幼儿用动作来表现歌曲。
2、启发幼儿想象，用不一样的动作来进行表演。
幼儿园小班艺术活动教案集合13
活动目标：
1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
重点难点：
用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
活动准备：
1、幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌
2、范画、水粉颜料、抹布。
活动过程：
一、组织教学。
二、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：
今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）
三、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？
食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法）
食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）
2、个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子）
四、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
五、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
幼儿园小班艺术活动教案集合14
【活动目标】
1、学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。
2、能够通过绘画、粘贴等方式，创造性地的添画大海场景。
3、体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、大鲸鱼图片。
2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。
3、噜啦啦的音乐。
【活动过程】
1、出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿兴趣。
请幼儿观察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。
（1）出示范例，引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？
（2）利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。
3、请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。
（1）作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，注意涂画均匀，保持画面干净、整洁。
（2）幼儿作画，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。
4、幼儿作品展示，鼓励幼儿相互学习、欣赏。
将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你最喜欢哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。
活动延伸：
创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。
活动反思：
活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。
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