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幼儿园小班学期课程教案

时间:2022-12-05 15:10:10 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班学期课程教案4篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班学期课程教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班学期课程教案4篇

幼儿园小班学期课程教案1

  活动目标:

  1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

  2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动重难点:

  运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

  活动准备:

  屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

  活动过程:

  (一)、语言引导、激发兴趣

  表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

  (二)、感官练习、感知数量

  1、运用视觉感知数量。

  (1)、打开红色的魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

  (2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

  说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。

  2、运用听觉感知数量。

  打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

  (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

  (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

  说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

  3、运用触摸觉感知数量。

  打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

  说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。

  4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

幼儿园小班学期课程教案2

  主要领域

  语言活动

  目标相关领域

  ●正确对待自己心爱的玩具或日用品。

  ●逐步适应幼儿园集体生活。

  主要形式集体课时安排一课时30分钟

  重点难点

  ●重点:正确对待自己心爱的玩具或日用品。

  ●难点:逐步适应幼儿园集体生活。

  活动准备

  挂图第1号。

  故事磁带。

  活动过程:

  一、认识阿文。

  ——教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只老鼠,名叫阿文。

  ——阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗?

  二、听听阿文的故事。

  ——教师结合挂图,完整讲述故事一遍。

  ——阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?

  ——阿文上幼儿园带着毯子方便吗?为什么?

  ——后来阿文放下毯子了吗?

  三、说说自己喜欢的东西。

  ——你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?

  ——我们小朋友笔阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友说再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回家再和好朋友一起玩,真不错!

幼儿园小班学期课程教案3

  活动目标:

  1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。

  2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、节奏棒每人一副

  2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

  活动过程:

  1、听音乐做动作进教室

  2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的`部位和动作。

  3、分辨声音游戏

  教师用不同强度的声音呼唤幼儿

  启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现

  4、敲敲奏奏

  按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

  按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

  尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

  5、音乐游戏《听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

幼儿园小班学期课程教案4

  活动目标

  1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、《幸福的小狐狸》

  2、小狐狸布偶

  活动过程

  1、小狐狸布偶

  我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!

  2、听《幸福的小狐狸》

  我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……

  3、提问

  小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)

  夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)

  秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)

  冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)

  4、说说自己的幸福

  小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

  宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。

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