幼儿园小班学期课程教案4篇
作为一名教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班学期课程教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班学期课程教案1
活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重难点:
运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
活动准备:
屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
活动过程:
(一)、语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色的魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
幼儿园小班学期课程教案2
主要领域
语言活动
目标相关领域
●正确对待自己心爱的玩具或日用品。
●逐步适应幼儿园集体生活。
主要形式集体课时安排一课时30分钟
重点难点
●重点:正确对待自己心爱的玩具或日用品。
●难点:逐步适应幼儿园集体生活。
活动准备
挂图第1号。
故事磁带。
活动过程:
一、认识阿文。
——教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只老鼠,名叫阿文。
——阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗?
二、听听阿文的故事。
——教师结合挂图,完整讲述故事一遍。
——阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?
——阿文上幼儿园带着毯子方便吗?为什么?
——后来阿文放下毯子了吗?
三、说说自己喜欢的东西。
——你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?
——我们小朋友笔阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友说再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回家再和好朋友一起玩,真不错!
幼儿园小班学期课程教案3
活动目标:
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
活动过程:
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的`部位和动作。
3、分辨声音游戏
教师用不同强度的声音呼唤幼儿
启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现
4、敲敲奏奏
按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏《听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
幼儿园小班学期课程教案4
活动目标
1、让宝宝们知道我们也是幸福的。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、《幸福的小狐狸》
2、小狐狸布偶
活动过程
1、小狐狸布偶
我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!
2、听《幸福的小狐狸》
我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……
3、提问
小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)
夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)
秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)
冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)
4、说说自己的幸福
小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)
宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。
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