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幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案（通用10篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 1
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象，了解煤气的危险性。
1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的`方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了？如何辨别呢？
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 2
活动目标：
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
活动重点：
了解煤气灶的作用和危险性
活动难点：
掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
活动准备：
煤气灶图片
活动过程：
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗（煤气灶）？你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答。
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）
2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的'地方。
三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
1、组织幼儿讨论
（1）小朋友不停的开关煤气灶
（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩
教师小结：这些行为都不对！
2、教师：那么我们就应怎样做呢
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救
教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 3
活动设计背景
通过游戏，让幼儿了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应；让小朋友在家中不要随便动煤气，注意安全；如果闻到异味，要及时提醒父母采取相应的措施。
活动目标
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时如何自求。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；
2、学习煤气泄露时的'正确处理方法。
活动准备
1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；
2、关于因漏气而造成的一些小故事。
活动过程
一、开始部分
1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；
2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……；
二、过程
1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。
2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？
3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：
（1）怎样安全使用煤气？
（2）怎样知道漏气了？如何辨别？
（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？
三、结束部分
1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：
（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；
（2）小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；
（3）如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。
2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。
教学反思
小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 4
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动重点：
初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
活动难点：
幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗？这是什么？
师：你在哪里看见过？有什么用呢？
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的'基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟？
师：你能看见煤气、闻到煤气吗？
师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢？
2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人！遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决！
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢！
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 5
【活动目标】
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
【活动准备】
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”。
【活动过程】
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的`广泛应用。
提问：
（1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？
（2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？
（2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
（1）引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗？为什么？
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
（2）引导幼儿看图二
提问：他在做什么？我们不能这样做？
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
（3）引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办？
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
活动结束：
1、评价
2、总结
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 6
教学目标：
让幼儿了解什么是一氧化碳中毒，以及一氧化碳中毒的危害性。
教育幼儿掌握预防一氧化碳中毒的基本知识，学会在紧急情况下正确自救。
提高幼儿的安全意识，培养自我保护能力。
教学准备：
一氧化碳中毒的图片或视频资料。
煤气灶、热水器等使用安全提示卡片。
防一氧化碳中毒的宣传册或宣传画。
教学过程：
一、导入新课
通过讲述一个关于一氧化碳中毒的故事或案例，引起幼儿的兴趣和关注。
提问幼儿：“你们知道一氧化碳是什么吗？它为什么会让人中毒呢？”引导幼儿思考并回答。
二、讲解一氧化碳中毒知识
解释一氧化碳的概念：一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，它很难被人察觉。
讲解一氧化碳中毒的原因：一氧化碳会与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白失去携带氧气的能力，导致身体缺氧而中毒。
列举一氧化碳中毒的常见场景：如使用不合格的煤气灶、热水器等家用设备，或在密闭空间内燃烧煤炭等。
三、学习预防一氧化碳中毒的方法
提醒幼儿不要随意触摸煤气灶、热水器等家用设备，避免发生意外。
教育幼儿在使用家用设备时要注意通风，保持室内空气流通。
讲解定期检查家用设备的重要性，及时发现和处理潜在的安全隐患。
四、学习紧急自救技能
教育幼儿在发现一氧化碳中毒症状（如头晕、恶心、呕吐等）时，要立即离开现场，到空气新鲜的地方呼吸新鲜空气。
讲解如何拨打急救电话，报告中毒情况，等待救援。
五、巩固与拓展
通过问答、小组讨论等形式，检验幼儿对防一氧化碳中毒知识的'掌握情况。
发放宣传册或宣传画，让幼儿带回家与家长共同学习，提高家庭安全意识。
六、总结归纳
总结本节课的学习内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
提醒幼儿在日常生活中要注意安全，遇到危险情况要及时采取措施保护自己。
作业布置：
让幼儿回家后与家长一起检查家里的煤气灶、热水器等设备是否安全，是否有潜在的安全隐患。
鼓励幼儿将所学的防一氧化碳中毒知识分享给身边的小伙伴和家人，共同提高安全意识。
教学反思：
在教学过程中，应注重幼儿的参与和体验，通过生动的案例和形象的图片，让幼儿深入了解一氧化碳中毒的危害性和预防措施。同时，也要关注幼儿的个体差异，根据他们的年龄和认知特点，选择合适的教学方法和手段，确保教学效果。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 7
教学目标：
让幼儿了解一氧化碳的概念及其危害。
学会预防一氧化碳中毒的基本知识。
提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
一氧化碳中毒的图片或视频资料。
相关的安全教育故事或案例。
通风设备、燃气设备的安全使用说明图。
教学过程：
一、导入新课
教师讲述一个关于一氧化碳中毒的小故事或案例，引起幼儿的注意。
提问：“小朋友们，你们知道什么是一氧化碳吗？它为什么会让我们生病呢？”
二、认识一氧化碳
教师解释一氧化碳的概念，它是一种无色、无味、有毒的气体。
展示一氧化碳中毒的图片或视频，让幼儿直观了解一氧化碳中毒的后果。
三、了解一氧化碳中毒的危害
教师讲解一氧化碳中毒的症状，如头痛、恶心、呕吐、昏迷等。
强调一氧化碳中毒的严重性，可能导致生命危险。
四、学习预防一氧化碳中毒的方法
教师讲解如何预防一氧化碳中毒，如正确使用燃气设备、保持室内通风等。
展示通风设备、燃气设备的.安全使用说明图，让幼儿了解如何安全使用这些设备。
五、实践操作
组织幼儿进行模拟演练，如模拟开窗通风、检查燃气设备等操作。
教师观察幼儿的操作过程，给予指导和纠正。
六、总结归纳
教师总结本节课的知识点，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享并共同遵守安全规则。
教学反思：
本节课通过故事导入、图片展示、实践操作等多种方式，让幼儿了解了一氧化碳的概念、危害及预防方法。在教学过程中，我注意到幼儿对一氧化碳中毒的危害性有了深刻的认识，并表现出较高的学习兴趣和参与度。同时，我也发现部分幼儿在模拟演练过程中操作不够规范，需要在今后的教学中加强指导和训练。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 8
一、教学目标
让幼儿了解一氧化碳的概念和危害。
掌握预防一氧化碳中毒的基本知识。
培养幼儿在生活中注意安全的意识，并知道在遇到危险时如何自救或寻求帮助。
二、教学准备
多媒体教学设备，用于播放相关视频和图片。
一氧化碳中毒案例故事。
安全教育宣传册或海报。
三、教学过程
导入新课
通过讲述一个关于一氧化碳中毒的小故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
提问：“你们知道一氧化碳是什么吗？它为什么会让我们生病呢？”
知识讲解
利用多媒体教学设备，展示一氧化碳的图片和简单介绍，让幼儿对一氧化碳有初步的认识。
讲解一氧化碳中毒的危害，如头痛、恶心、呕吐、昏迷等，并强调其可能导致的严重后果。
预防措施学习
告诉幼儿一氧化碳通常来自哪些设备或环境，如煤气灶、热水器、汽车尾气等。
教授预防一氧化碳中毒的方法：
不在密闭的空间内使用煤气灶或热水器。
定期检查家中的`煤气设备，确保没有泄漏。
开车时，确保车窗不完全封闭，尤其是在怠速状态下。
安全演练
设定模拟场景，例如闻到煤气味或有人煤气中毒，引导幼儿学会正确的应急处理方法。
让幼儿了解在发现危险时应如何呼救、逃离危险区域。
总结与反馈
回顾今天学到的知识点，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
鼓励幼儿将所学内容分享给家人，提醒家人一起注意安全。
四、家园共育
发放安全教育宣传册或海报，提醒家长注意家中煤气设备的安全使用。
鼓励家长与幼儿一起进行安全演练，提高家庭安全意识。
五、教学反思
反思教学过程中幼儿的理解程度和参与度，以便调整教学方法和内容。
关注幼儿在实际生活中是否能够运用所学的安全知识，及时给予指导和帮助。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 9
教学目标：
让幼儿了解一氧化碳是什么，以及一氧化碳中毒的危害。
教育幼儿如何预防一氧化碳中毒，掌握基本的自我保护技能。
提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
教学准备：
一氧化碳中毒的图片或视频资料。
安全教育宣传册或绘本。
一氧化碳报警器模型（可选）。
教学过程：
一、导入新课
通过讲述一个关于一氧化碳中毒的小故事，引起幼儿的兴趣和关注。
提问幼儿：“你们知道什么是一氧化碳吗？它为什么会让人中毒呢？”引导幼儿思考并回答。
二、讲解一氧化碳及中毒的危害
向幼儿解释一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，它常常是由不完全燃烧的燃料产生的。
通过图片或视频资料展示一氧化碳中毒的`严重后果，如昏迷、窒息甚至死亡等。
强调一氧化碳中毒的隐蔽性，因为一氧化碳是无色无味的，所以很难被察觉。
三、预防一氧化碳中毒的措施
教育幼儿不在密闭的空间内使用炭火取暖或烹饪食物。
提醒幼儿在使用燃气热水器、燃气灶等设备时，要确保通风良好，避免一氧化碳积聚。
告诉幼儿如果家中使用煤炭取暖，要确保煤炭完全燃烧，并及时清理炉灰。
强调家长要定期检查家中的燃气设备，确保没有漏气现象。
四、认识一氧化碳报警器
如果条件允许，可以展示一氧化碳报警器的模型，向幼儿介绍其作用和使用方法。
告诉幼儿如果家中安装了一氧化碳报警器，要定期测试其是否工作正常。
五、互动讨论与角色扮演
组织幼儿进行小组讨论，分享自己在家中如何预防一氧化碳中毒的经验和做法。
进行角色扮演游戏，模拟一氧化碳中毒的情境，让幼儿学会正确的应对方法，如迅速开窗通风、拨打急救电话等。
六、总结归纳
总结本节课的学习内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
提醒幼儿在日常生活中要注意安全，遵守安全规则，保护自己和家人的生命安全。
作业布置：
请幼儿回家后与家长一起检查家中的燃气设备是否安全，是否存在一氧化碳中毒的隐患。
鼓励幼儿将所学的防一氧化碳中毒知识分享给身边的小伙伴和家人，共同提高安全意识。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解一氧化碳中毒的危害和预防方法，提高了他们的安全意识和自我保护能力。在教学过程中，应注重互动性和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。同时，也要关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能够获得有效的安全教育。
幼儿园大班防一氧化碳中毒安全教育教案 10
教学目标：
让幼儿了解一氧化碳中毒的危害性和原因。
学会识别可能导致一氧化碳中毒的情境。
掌握预防一氧化碳中毒的基本方法和应对措施。
教学准备：
一氧化碳中毒相关图片或视频资料。
安全知识绘本或故事书。
教室或活动区布置模拟场景。
教学过程：
一、导入新课
通过讲述一个关于一氧化碳中毒的小故事或展示相关图片，引起幼儿的兴趣和注意。
提问：“你们知道一氧化碳是什么吗？它为什么会让我们生病呢？”
二、认识一氧化碳中毒
解释一氧化碳是一种无色、无味、有毒的气体，它不容易被人察觉。
讲解一氧化碳中毒的危害，如头痛、恶心、呕吐、昏迷等，严重时甚至会导致死亡。
举例说明可能导致一氧化碳中毒的情境，如使用不当的燃气热水器、火炉等。
三、预防一氧化碳中毒
告诉幼儿在使用燃气设备时要保持通风良好，不要长时间关闭门窗。
教育幼儿不要随便玩弄燃气设备，遇到燃气泄漏或异味时要及时告诉家长或老师。
提醒幼儿定期检查燃气设备的安全性，如有问题及时报修。
四、应对一氧化碳中毒
讲解如果感到头晕、恶心等一氧化碳中毒症状时，应立即离开现场，到通风处呼吸新鲜空气。
教育幼儿及时告诉家长或老师，并拨打急救电话。
五、模拟演练
在教室或活动区布置模拟场景，如一个关闭门窗的房间内放置一个正在燃烧的燃气热水器。
让幼儿扮演不同角色，进行一氧化碳中毒的`预防和应对演练。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。
六、总结回顾
回顾今天学到的关于一氧化碳中毒的知识。
强调预防一氧化碳中毒的重要性，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。
作业布置：
让幼儿回家后与家长一起检查家中的燃气设备是否安全，是否有漏气现象。
鼓励幼儿向家长宣传一氧化碳中毒的危害和预防方法，增强家庭安全意识。
教学反思：
教师在课后需反思本次教学活动的效果，观察幼儿是否真正掌握了防一氧化碳中毒的知识和技能，以及是否能够在实际生活中应用所学知识。根据幼儿的反馈和表现，教师可以调整教学方法和内容，以更好地促进幼儿的安全意识和自我保护能力的发展。
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