幼儿园大班教案

时间：2022-10-31 09:01:02 幼儿园教案我要投稿

【精华】幼儿园大班教案锦集9篇

　　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】幼儿园大班教案锦集9篇

幼儿园大班教案篇1

　　（一）活动目标：

　　1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

　　2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

　　3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　（二）活动准备：

　　1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

　　2、VCD机；教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

　　（三）活动过程：

　　1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

　　教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？

　　教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？

　　2、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

　　幼儿和同伴相互交流。

　　教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？

　　使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

　　教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？

　　教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

　　教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

　　3、出示外国建筑物的图片。

　　比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

　　教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）

　　教师和幼儿共同讨论。

　　教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？

　　教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

　　（四）活动提示：

　　1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

　　2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

　　活动反思：

　　本课结束之后，感觉时间不够用，可以称得上非常紧张。其中的原因有教学经验的不足，也有对于学情的不了解。

　　关于教学目标的完成，第三点：“引导学生关注现代建筑的变化发展，理解大师的思想，培养科学精神”，并未落实。这一处本来对应的练习是“用你自己的语言，结合本课中所学到的写作顺序介绍高陵一中。”但是最后由于时间的局限，这部分内容，布置成了课后作业，因此，可以称得上是没有在课堂上完全落实到位的。

　　之所以课堂教学的任务没有完成，是因为在第一部分，也就是让学生谈一谈你所知道的中国传统建筑有哪些浪费了太多的时间，学生在讨论这个话题时候对于中国传统的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，这一部分，由于教师经验的缺乏，对于课堂的掌控能力不够，浪费了一些的时间，没有做到及时的收束，把学生拉回到课本中，其实以语言“为了弄明白这个疑惑，我们一起走进梁思成先生的《中国建筑的特征》”自然拉回来就很好，可是由于教师教学经验的不足，并没有如此自然的进行收束。

　　第二点，教学步骤，略显的有些呆板，当教学实际和教学设计发生了不相符合的时候，教师应该做的是及时调试自己的教学思路，但是在课堂教学中为了能够不调换课件也就是PPT的顺序，并没有及时的处理好教学步骤的衔接。在教学中，突然增加了一个环节即阅读单元导读部分，在阅读结束之后其实就应该让学生回忆说明文的特征有哪些，而不是把这一环节跳过，放在学习目标的之后进行介绍，这说明了作为一名青年教师，我的教学机智还是有所欠缺的。

　　总体而言以上就是关于本节课的一些教学反思，这些反思都说明了作为一名青年教师，在实际教学中的不足，有时间掌控上的，有实际教学环节的生硬，这些都是要在以后的教学中注意的。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。

　　2、学习用语言表述“x比x多1，x比x少1”。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验数学的快乐。

　　活动准备：

　　1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1-10个实物，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。

　　2、多媒体音乐3、教学ppt。

　　活动过程：

　　1、小朋友好（老师好），我想问一下小朋友，谁能告诉我他是谁？（出示爸爸去哪儿中村支书的扮演者李锐）。

　　2、原来是村支书呀，他来干什么呢？我来问问。哦，原来他想邀请我们班小朋友去参加《爸爸去哪儿》的节目啊，你们高兴吗？（高兴）。那我们一起出发吧，闭上眼睛。

　　3、出示ppt，进行讲解。

　　小朋友玩的开心吗？我们休息吧。

幼儿园大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1．让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。

　　2．激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。

　　【活动方法】

　　尝试教学法。

　　【活动准备】

　　1．大型玩具弹跳垫。

　　2．弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤)，其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等)。

　　3．字卡(弹性)。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后，进入室内坐好

　　师：(提问)1．小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉?

　　2．你们知道身体为什么会向上跳吗?(自由发言)

　　二、幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试

　　1．请幼儿准备好有带弹性的物体，重视幼儿的发现。

　　师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。(提问后幼儿自由发言)

　　2．鼓励幼儿再尝试一次，巩固对弹性特征的感觉。

　　师：请小朋友再去试一试刚才没有玩到的东西，看有没有新的发现。(教师指导幼儿自由发言)

　　小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。

　　3．请幼儿用身体语言来表示弹性的特点。(如弹跳、弹簧步等)

　　三、比较尝试，巩固弹性概念

　　1．出示一些有弹性和没有弹性的物体让幼儿尝试、比较。

　　师：老师给小朋友准备了许多与刚才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我。(自由发言)

　　小结：有的物体能变形但不能还原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。

　　2．请幼儿把有弹性与没有弹性的物体分家，分别放在两个不同颜色的筐子里。

　　四、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解

　　师：在生活中你们还见过哪些有弹性的物体?(自由发言)

　　五、小结内容，游戏结束

　　1．小结：短短的时间里我们又学会了许多知识，知道了用力拉或压物体会改变形状，手一松物体又恢复原状的现象叫弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活有重要的作用。

　　2．游戏“走迷宫”，幼儿出教室。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

　　2、体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。

　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：

　　学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。

　　手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。

　　活动准备：

　　垫子若干，山洞，独木桥。

　　活动过程：

　　一、进行阅兵式

　　1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。

　　2、在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么办法过去呢？（幼儿自由探索）方法真多，用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢？

　　二、教师示范

　　动作：匍匐前进。幼儿练习（个别与集体）教师小结。

　　小游戏：我是一个小小兵。

　　游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下铃声，马上停。

　　三、游戏。

　　我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）

　　1、幼儿练习。

　　2、进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。

　　四、演习完毕

　　1、集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。

　　2、士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。

　　活动反思：

　　教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。

幼儿园大班教案篇5

　　设计意图：

　　冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

　　2、培养幼儿之间的合作能力。

　　3、促进幼儿创造性的发展。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　轮胎若干。

　　活动过程：

　　1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的`各个关节，作好活动前的准备。

　　“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

　　2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。

　　5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。

　　6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

　　身体放松运动：《给轮胎打气》

　　活动延伸：

　　将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。

　　活动实录：

　　孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。

　　活动反思：

　　进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1．在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。

　　2．根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。

　　3．知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。

　　活动准备：

　　1．经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。

　　2．物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。

　　活动过程：

　　（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。

　　1．教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。

　　2．结合幼儿回答编创儿歌。

　　3．出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。

　　（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。

　　1．熟悉故事内容。

　　（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。

　　（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。

　　（3）完整学唱歌曲第一段。

　　（三）根据故事情节，仿编歌曲。

　　1．借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。

　　2．演唱歌曲仿编部分。

　　（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！

　　（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。

　　教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！

　　活动延伸：

　　1．区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。

　　2．游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。

　　3．家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、了解陶瓷的文化，掌握捏陶的技法。

　　2、能运用多种形式制作杯子，拓宽思维和想象，充分体验创作的快乐。

　　3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，激发创新意识，观察、思考、探索的能力得到提高，。

　　活动准备：

　　经验准备：了解陶艺的一些基本知识。

　　材料准备：背景音乐、数码照相机、电脑、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥等。

　　活动过程：

　　一、出示泥巴，引导幼儿知道这是陶泥，专门用来做陶瓷的。

　　1、师：小朋友，看看这是什么？（引导幼儿猜测）

　　2、引导幼儿知道这是陶泥，专门用来做陶瓷的。

　　二、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

　　1、师：今天徐老师要用这块陶泥来变魔术，你们想看吗？

　　2、小泥巴说我又要变身了。

　　（1）教师演示：“看！这是什么动作？”（搓圆）

　　（2）我们一起来学一学：“我搓我搓我搓搓搓。”

　　（3）它变成什么了？

　　（4）它请泥条妹妹来帮忙（连接泥条），它变好了，呀！是什么？泥巴变身真好玩，给他们拍拍手。

　　三、观看各种陶瓷杯子的课件,启发创作。

　　1、师：今天徐老师也收集了一些陶泥做的杯子，我们一起来看看。

　　2、欣赏课件，重点引导幼儿观看杯子的造型。

　　师：咦，这种杯子你们在哪里看见过？杯子的杯口和杯底都是一样大小的，它呀是圆柱体的，来看看另外一个杯子，和这只杯子哪里不一样呢？

　　师：这只杯子是什么样子的？另外一只呢？哪里不一样？（高矮、胖瘦、形状）

　　我们一起来学一学。（高的杯子做垫脚的动作等）

　　3、教师小结：这些陶瓷杯子都是由我们很聪明的古代人发明的，陶瓷是我们中国人发明的，现在呀很多外国人也来我们中国学习怎么做陶瓷杯子，你觉得我们中国人伟大吗？除了我们刚刚看见的这些杯子，还有更多的有趣的陶瓷杯子，你们想看吗？

　　4、师：这些是小动物样子的杯子，还有没有柄的杯子和有2个柄的杯子，好玩吗？徐老师呀也学着做了几个陶瓷杯，我们一起来看看，好看吗？那你们想不想自己试着做一个好看的陶瓷杯？

　　5、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

　　师：你准备做一只什么样的杯子呢？跟你的好朋友说说。

　　四、幼儿充分想象，大胆制作。

　　1、提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。

　　2、教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

　　五、展示作品，师幼互评。

　　1、以幻灯的形式欣赏同伴作品，进行评价。

　　2、教师也从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

幼儿园大班教案篇8

　　设计思路：

　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

　　活动目标：

　　1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

　　2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

　　3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿和动物午睡PPT

　　2、地面游戏棋，筛子

　　活动过程：

　　一、昨天中午小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……

　　二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜，并模仿)

　　1.观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

　　蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

　　仙鹤：单脚站立睡觉。

　　猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉

　　小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

　　小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

　　马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

　　乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。

　　小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别"珍贵"，所以要好好保护。

　　小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。

　　2.集体讨论：动物为什么这样睡觉?

　　逐个讲述

　　小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

　　3.动物睡觉方式一样吗?

　　哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯

　　谁倒挂着睡?蝙蝠

　　谁是趴着睡的：小狗、小猫

　　三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。

　　(1)出示游戏棋

　　教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩?

　　(2)认识游戏棋谱，了解游戏棋规则

　　认识起点终点，行径路线

　　游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。

　　四、结束活动

　　组织幼儿讨论："我们为什么要午睡?"

　　教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……

　　今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗?自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。

　　五、延伸活动

　　请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。

　　课后反思：

　　动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案，如因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉;猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉?有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑;有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便;还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。最后，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己。幼儿在边观察中学学动物的睡觉姿势，特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解，在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教学中幼儿的积极性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握，这在后面的游戏中可以看得出来。游戏《天黑了》，就是让幼儿在模仿中巩固了解不同动物的睡觉姿态。最后，让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。让幼儿把探究的热情带回家。从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是"我不知道"，尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

　　一、情境导入通过小朋友午睡的图片导入，迅速吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动探究的兴趣。让他们思考，人要睡觉，动物需要睡觉吗?

　　二、欣赏探索

　　1、出示小马睡觉的图片，引导幼儿发现"小马是站着睡觉的"。并要求幼儿用肢体动作随着老师的朗诵进行表演。

　　2、出示实物小金鱼，让幼儿观察小金鱼是怎样在水中自由自在地游来游去的，特别提醒幼儿观察金鱼的眼睛，原来"金鱼是睁着眼睛睡觉"的，幼儿都情不自禁地表演起来。

　　三、想象体验出示小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿，并鼓励幼儿进行大胆想象"它为什么要缩成刺球睡觉呢?""原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。""那你还知道哪些动物的睡姿?"鼓励幼儿大胆想象，结合身边的小动物,模仿小动物睡觉的姿势，加深对动物特征的了解。活动中我关注每个幼儿，使每个幼儿都有表现的机会，充分发挥幼儿的探索精神和培养幼儿乐于表达的心理。

　　四、引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后，我引导幼儿进行讨论："这些睡眠方法适合我们吗?"我及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流"什么样的睡眠方式才适合我们?"得出了，我们是要躺着睡觉的。整个活动上下来，我以"平视"的眼光走进了孩子的心灵世界，蹲下来和孩子一起观察动物，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，达到了"视觉融合"，形成了"兴趣共鸣"，幼儿产生了活动兴趣。同时作为幼儿的合作伙伴，我们之间产生了信息的互动，我没有以一种指挥官的身份命令幼儿回答"动物的睡眠方式，也没有以灌输的方式把"真理"传给孩子，而是以一种"故事"的方式，引导幼儿发现问题，获得知识。但在整个活动中还存在着一些不足，时间过长了，这个活动，由于我自己上上太投入了，幼儿呢，也相当的有兴趣来进行探讨，所以时间上我没有把握好。在游戏环节呢，部分幼儿不能很好的遵守游戏的规则，音乐停了有的幼儿还在动，在今后的活动中要加强这方面的训练。生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。

幼儿园大班教案篇9

　　活动设计背景：

　　征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培养他们丰富的想象力和与人相处的能力，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。

　　活动目标

　　1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人

　　2.懂得助人为乐的优秀品质。

　　3.培养孩子们动脑动口和动手的能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　1、重点：让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。并体会到助人为乐是一件非常好的事情。

　　2、难点：如何懂得与别人友好相处。如何尊重他们，并能为他们给予怎样的帮助。

　　活动准备

　　教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。

　　活动过程

　　1.开场点题。拿着帽子，告诉孩子们，今天我们的活动内容跟帽子有关。

　　2. 基本环节。请小朋友们说说这顶帽子，你可以把它拿来做什么呢?(激发他们的想象力)孩子们各抒己见。老师设难。假如小熊，小狗，他们遇到困难啦，我们应该怎么样去帮助他们呢?(可以在小组内讨论)然后请小朋友们说，老师及时给予赞扬和鼓励。

　　3. 结束环节。让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，让孩子们在轻音乐声中去认真倾听故事并体会。

　　4. 延伸环节。在平常的生活中，我们身边同样有很多需要我们帮助的人，如果有，你们会怎么做呢?懂得要助人为乐和与人相好相处。

　　教学反思

　　反通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培养了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处;在活动中，及时与孩子们互动，对他们的表现给予充分的肯定，我也感觉到有些平常不太喜欢发言的孩子也跃跃欲试，争着举手来说，这让我觉得很欣慰，但是还是有很多不足，比如说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散;在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太认真，所以我会很努力地在这些方面改进，争取以后有更大的进步。

　　小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

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