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幼儿园安全教育教案

时间:2022-10-28 09:31:25 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园安全教育教案范文汇总4篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园安全教育教案6篇,欢迎大家分享。

关于幼儿园安全教育教案范文汇总4篇

幼儿园安全教育教案 篇1

  一、活动目标:

  1、教育孩子认识什么是食物中毒。

  2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

  二、活动课时:

  三、活动准备:

  食物中毒情景表演、演示仪

  四、活动重难点:

  重点:引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。

  难点:用自己的话能叙述自救方法。

  五、活动过程:

  1、导入语:

  看小朋友表演:一包膨化食品。

  (1)师:今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?

  (2)幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下:

  小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛。

  (3)引导幼儿讨论:

  师:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

  让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

  幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。

  幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。

  小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?

  2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

  (1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

  (2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

  (3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。

  食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

  3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢?

  (1)马上用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。

  (2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。

  (3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。

  4、们怎样才能防止食物中毒呢?

  (1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上面的细菌和农药。

  (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

  (3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。

  (4)采购时注意生产日期和保质期。

  小结:

  孩子们,今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住,防止食物中毒。

幼儿园安全教育教案 篇2

  活动目标

  1、让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,

  2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  1.请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。

  2.饼干、巧克力、玩具等。

  活动过程:

  1.讲故事《小华和陌生人》。

  2.组织幼儿讨论:

  (1)小华跟谁走了?

  (2)什么是陌生人呢?

  (3)他怎么会跟陌生人走的呢?

  (4)结果怎样了?

  (5)小朋友能不能相信陌生人的话?

  (6)为什么不能轻信陌生人的话?

  小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的`话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

  3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

  情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”

  师提示:

  (1)你认不认识她?

  (2)如果你不认识她,能不能相信她的话?

  (3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)

  这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”

  老师提示:

  陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

  幼儿在师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?

  陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!

  4.结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人。

幼儿园安全教育教案 篇3

  活动目标:

  ①了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。

  ②掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。

  活动准备:

  ①操作材料,男孩女孩卡通人体图(穿泳装),固体胶,“小花”贴图。

  ②幼儿安全自护图片。

  ③故事《独角兽》及相关图片。

  活动过程:

  1、创设情景,激趣导入。

  幼儿随着音乐律动,进行“碰一碰”的游戏。

  师:“小朋友们刚刚都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引导幼儿说出“头”、“手”、“脚”、“膝盖”)

  师:哦!那小朋友刚刚玩“碰一碰”游戏时开心吗?

  幼:开心

  :因为小朋友们之间很友好,相互碰了可以碰的身体部位,所以大家都很开心,但是呢,我们身上有些地方是不能碰的,小朋友们知道吗?

  2、感知理解,操作体验

  ①出示人体图,讨论了解隐私部位(衣服遮挡的部位为隐私部位)

  ②隐私部位是不允许外人触碰的部位。

  ③隐私部位容易受到细菌感染,我们手上有细菌,所以不能随意触碰。

  ④使用“小花”贴图,小朋友自己动手操作,在卡通娃娃隐私部位贴上“小花”(巩固对隐私部位的认识,进一步提高自我保护意识)

  :对隐私部位的认识,应以教师讲述为主,因为幼儿缺乏对这方面的认识,巩固阶段以幼儿操作为主,加深认识)

  3、提高自我保护意识,增强自护能力

  使用幼师准备的幼儿自护图片,通过对图片中的做法进行判断,明辨对错做法。(游戏:对图片上行为进行判断,错的双手打叉,对的右手表示“耶”)

  结束部分:

  讲述《独角兽》的故事,加强记忆,有些地方,有些东西不能触碰,否则后果不堪设想。(使用图片讲解故事,让孩子对故事情节记忆深刻,尤其是独角兽死亡的失落,啦啦悔意的表情,能够触动孩子们,以此结尾,相信对孩子们有所启发!)

  :对于这个敏感话题,只有教师和家长拥有正确的认识,才能让孩子有一个正确的认识。正视这个问题,其实是对孩子安全的正视。

幼儿园安全教育教案 篇4

  教学目标:

  1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、初步形成自我保护能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学过程:

  一、认识火警电 话119

  饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

  这说明:

  (1)平常的安全的教育还是有效的。

  (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电 话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

  二、初步感知火的危害和益处

  我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电 话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

  三、进一步感知玩火所带来的危害

  正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

  回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

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